數(shù)控加工技術(shù)項目教學(xué)設(shè)計案例-wenkub
2022-09-20 14:53:56 本頁面
【正文】 識 ； 正確安裝工件的能力 合理選擇數(shù)控刀具的能力 分組討論，分析數(shù)控車削加工工件的裝夾方案 分組學(xué)習(xí)數(shù)控刀具知識，以小組為單位制定 刀具夾具方案 指導(dǎo)學(xué)生正確安裝工件 比較各組的刀具選擇方案的合理性 1 數(shù)控加工工藝設(shè)計 數(shù)控車削加工編程基本知識 、 數(shù)控車削加工工藝知識 ； 分析零件的數(shù)控 加工工藝 、 制定工藝文件 、 編寫數(shù)控加工程序 小組討論零件的數(shù)控加工工藝，編寫數(shù)控加工程序和工藝文件 指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計加工工藝，教學(xué)生程序的編寫方法 發(fā)現(xiàn)問題集中講解 模擬仿真及模擬加工的基本知識 ； 模擬加工及校驗 相互協(xié)作，共同研究模擬軟件的使用 模擬演示 巡回指導(dǎo) 1 加工校驗 輔導(dǎo)答疑 零件加工 數(shù)控機(jī)床的操作技術(shù) 、機(jī)床日常維護(hù) 數(shù)控車床操作實踐能力 、協(xié)作安全操作等能力 分組訓(xùn)練機(jī)床的操作，獨立完成工件的加工 操作示范 安全指導(dǎo) 現(xiàn)場 巡查 指導(dǎo) 2 產(chǎn)品的測量與檢驗 產(chǎn)品質(zhì)量知識 互換 性與測量技術(shù) ； 測量工具的使用 、 零件的質(zhì)量檢測方法 分組討論 ，進(jìn)行 產(chǎn)品質(zhì)量檢測 與分析 ，樹立產(chǎn)品質(zhì)量意識 指導(dǎo) 、 演示量具的使用和測量方法 1 （二） 項目實施組織過程 為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，選擇 國際象棋棋子加工作為項目進(jìn)行教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容分布在棋子的制作過程當(dāng)中。 通過項目的實施， 使學(xué)生不僅學(xué)到專業(yè)技能，還學(xué)到社會能力、方法能力 和關(guān)鍵能力 等。 執(zhí)行項目任務(wù) ： 各組在項目經(jīng)理的帶領(lǐng)下，根據(jù) 客戶 （教師） 需求 ， 查閱資料、 相互討論、歸納分析、團(tuán)結(jié)協(xié)作完成項目任務(wù)。 項目評價包括 自我 評價、小組 評價 和教師評價三 部分 ： 讓 作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生通過自我評價， 一方面可以介紹自己成功的經(jīng)驗，供他人借鑒；另一方面 可發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，主動彌補(bǔ)。 學(xué)生在項目實施過程中會存在各式各樣的問題，教師在評價時要指出問題的所在與解決的方法，要總結(jié)比較各組的特點，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)別人的長處來改進(jìn)和提高自己的實施方案，使學(xué)生的各種能力在評價中得到提高。以《江蘇省職業(yè)教育課程改革行動計劃》為指導(dǎo)，在努力構(gòu)建 “以能力為本位，以職業(yè)實踐貶婦劃秘懈緩嘔漸蚌擦織蔓伐汀炊宛副掌喝入饞開鹿漓猾廖虹
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