做一個負(fù)責(zé)任的公民說-wenkub
2023-05-22 17:58:12 本頁面
【正文】 題。例如：部分學(xué)生過度以自我為中心，社會責(zé)任意識淡化，自覺或不自覺地逃避責(zé)任等等，因此增強(qiáng)他們的責(zé)任意識，提高承擔(dān)責(zé)任的能力是十分必要的。 教材與目標(biāo) 一 三 二 學(xué)情、學(xué)法與教法 教學(xué)過程 四 整合點(diǎn)的診斷和解決方法 A 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 B 提出問題，獨(dú)立思考 C 小組合作，探究交流 D 學(xué)以致用，展示提升 教學(xué)程序 ，導(dǎo)入新課 【 設(shè)計意圖 】 ：讓學(xué)生觀看“王老吉向汶川地震捐款一個億”視頻，教師引導(dǎo)學(xué)生懂得做一個負(fù)責(zé)任的公民 首先要增強(qiáng)責(zé)任意識。 ，獨(dú)立思考 小明周日參加了主題為“撿起每片垃圾，讓紫金暢快呼吸”活動 。 【 設(shè)計意圖 】 ： 通過設(shè)計學(xué)生身邊的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生思考，小組合作，探究交流，通過小組活動，使學(xué)生懂得做一個負(fù)責(zé)任的公民還要做到承擔(dān)過錯，自覺承擔(dān)責(zé)任，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂，要學(xué)會反思自己的責(zé)任。結(jié)束時我主動向社區(qū)阿姨坦誠了我的錯誤，阿姨不但沒批評還表揚(yáng)我懂事了 ?
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