中學生法制教育(1)-wenkub
2023-05-22 17:08:48 本頁面
【正文】 交友不慎 沾染惡習 情感糾葛 模仿追風 仗勢自大 未 成 年 犯 罪 的 誘 因 自身因素 學校監(jiān)督不力 嬌縱溺愛 粗暴管教 缺乏關愛 家庭因素 四 違法犯罪的自我預防 案例分析 拒絕侵害之故事對比 討論： 面對校園勒索事件，兩則故事的主人公處理方式有什么不同？分別會帶來什么后果？ 故事帶給我們哪些啟示？ 故事對比 當自己遭遇惡霸欺負或見有人被欺負時，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說 “ 不 ” ，機智地拒絕侵害、反抗侵害。走投無路之際，他綁架了鄰居家的小男孩，向其家人勒索 10萬元。而阿文家里的錢也開始不翼而飛，阿文常夜不歸宿。 青少年不良行為有哪些？ 不良行為 還泛指與中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。 后來跟社會上壞孩子來往，逐漸變得無心學習， 經(jīng)常曠課 ，有 時還 偷拿 同學東西， 打罵 同學。當他見到一棵古樹上刻有名字，在好奇心的驅(qū)使下，他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名，然后滿意地離開。（ ） (17)小可聽了稅法宣傳員的動員，回家后，勸爸爸買東西時記住開發(fā)票。（ ） （ 12）學習生活有點枯燥，課余時間打打撲克。（ ） （ 9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。（ ） (2)排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊 .( ) (3) 同學之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1