【總結(jié)】第一篇:紅樓夢(mèng)中賈寶玉的人物形象分析 賈寶玉,中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》中的男主角。他是女媧補(bǔ)天棄在青埂峰下的一塊頑石和赤霞宮神瑛侍者轉(zhuǎn)世真身,榮國(guó)府賈政與王夫人所生的次子。因銜玉而誕,系賈府玉字輩嫡孫...
2024-11-09 12:05
【總結(jié)】古典詩(shī)歌2蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方?!对?shī)經(jīng)·蒹葭》關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。
2025-05-04 03:25
【總結(jié)】淺析巴金《家》中覺慧的人物形象姓名:考號(hào):考區(qū):摘要:關(guān)鍵詞:覺慧封建家庭叛逆大膽幼稚封建家庭的叛逆者——覺慧在《家》中巴金塑造了這樣一組封建家庭的叛逆者形象。這組人物是在“五四”新思潮之下成長(zhǎng)起來的。他們勇敢的向封建專制制度挑戰(zhàn),實(shí)際上他們是代表了民主主義思想對(duì)整個(gè)封建制度的對(duì)抗。這組人物形象的塑造,鮮
2025-06-28 15:32
【總結(jié)】第一篇:林黛玉進(jìn)賈府中的人物形象的分析 第三課時(shí) 一、分析人物性格 一、林黛玉: 林黛玉母親去世后“上無親母教養(yǎng),下無姊妹兄弟扶持,在外祖母一再致意下,才去都中投奔外家,依傍外祖母及舅氏姐妹”...
2024-11-19 01:49
【總結(jié)】第一篇:人物的外貌描寫 《人物肖像描寫》教學(xué)設(shè)計(jì) 單位哈市第57中學(xué)姓名王良 一.教材分析 初中作文主要集中在記敘文的寫作訓(xùn)練上,而寫人的記敘文是其中的重點(diǎn),寫人記事的文章往往要從描寫人物方法...
2025-09-29 21:23
【總結(jié)】第一篇:人物的外貌描寫 人物的外貌描寫 一、導(dǎo)入 同學(xué)們回憶一下,常見的人物描寫方法有哪些?(提示:外貌描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫)作文,不論是記事還是寫人,總離不開人物描寫。...
2024-11-18 23:29
【總結(jié)】第一篇:人物外貌描寫 人物外貌描寫 切入內(nèi)容:小游戲“猜猜他是誰(shuí)”。(教師朗讀如下一段人物外貌描寫的片段,學(xué)生聽完后猜) 只見他黑臉短毛,長(zhǎng)嘴大耳,圓身肥肚,穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服,系著...
2025-09-29 21:13
【總結(jié)】人物外貌描寫一、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)觀察人物的外貌特征;2、學(xué)習(xí)人物外貌描寫的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)抓住特征描寫人物三、教學(xué)難點(diǎn):外貌特征中對(duì)人物性格及心理的體現(xiàn)四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入如果一個(gè)你只見過他一次面或者只見過照片的人,我們要向別人介紹,應(yīng)該從哪方面介紹這個(gè)人?今天老師要跟大家討論的就是《人物外貌描寫》
2025-08-05 02:22
【總結(jié)】【淺談《水滸傳》中武松的人物形象】摘要:武松是一個(gè)勇猛、機(jī)智、剛烈的英雄人物,他除了英雄的光環(huán)之外,還有魯莽的一面,心中充滿了仇恨,具有一定“痞性”的人物形象,同時(shí)還透著生活的氣息,蘊(yùn)含著豐富的時(shí)代意蘊(yùn)。關(guān)鍵詞:水滸傳;武松;人物形象;思想根源《水滸傳》用十幾回的篇幅對(duì)武松進(jìn)行了描寫,通篇都透著剛毅、神勇、豪俠之氣,作者是以一種贊美的筆觸對(duì)武松進(jìn)行了刻畫,然而在圍繞著武松進(jìn)行的描寫中
2025-06-27 11:36
【總結(jié)】忻州師范學(xué)院成教院(畢業(yè)論文)題目論王熙鳳的人物形象專業(yè)漢語(yǔ)言年級(jí)2007指導(dǎo)教師郭常才
2025-06-28 09:49
【總結(jié)】試論《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳的人物形象石艷內(nèi)容摘要:王熙鳳是《紅樓夢(mèng)》中作者塑造的最為成功極具鮮麗的人物形象之一,她以其鮮明的個(gè)性成為中國(guó)古典文學(xué)藝術(shù)畫廊中不可多得的藝術(shù)典型。她的聰明才智和向善,她的毒辣,都是她性格中復(fù)雜而矛盾的一面。王熙鳳的聰明才智是她性格中的閃亮點(diǎn),無論是不失時(shí)機(jī)地阿諛奉承賈母,還是協(xié)助寧國(guó)府整頓弊端時(shí)的井井有條,她的智慧都發(fā)揮得淋漓盡致。但在她光彩照人的外表后
2025-07-27 10:26
【總結(jié)】第一篇:鑒賞古代詩(shī)詞的人物形象公開課教案 鑒賞古代詩(shī)詞的人物形象 教學(xué)目標(biāo):、1、明確詩(shī)歌人物形象分類。 2、掌握分析人物形象的方法。 3、掌握鑒賞詩(shī)歌人物形象的答題思路并規(guī)范組織答案。 重...
2024-11-15 06:56
【總結(jié)】論環(huán)境描寫與塑造人物形象的關(guān)系緒論環(huán)境是文學(xué)作品中人物賴以生存的客觀條件的總和。人永遠(yuǎn)是生活在社會(huì)中的,處于一定的社會(huì)關(guān)系中,如果離開人所生活的社會(huì)環(huán)境而孤立地描寫人物,則所創(chuàng)作出來的人物必然不是真實(shí)的,是不可理解的。環(huán)境描寫在文章中至關(guān)重要,它不僅能烘托出當(dāng)時(shí)的氣氛,更重要的是對(duì)塑造人物形象也有很大的影響。人在特定的環(huán)境中是活動(dòng)著的,不認(rèn)識(shí)人所活動(dòng)的環(huán)境,就不可能認(rèn)
2025-08-05 16:53
【總結(jié)】........淺析巴金《家》中覺慧的人物形象姓名:考號(hào):考區(qū):摘要:關(guān)鍵詞:覺慧封建家庭叛逆大膽幼稚封建家庭的叛逆者——覺慧在《家》中巴金塑造了這樣一組封建家庭的叛逆者形象
2025-06-28 16:13
【總結(jié)】........淺析《西游記》中孫悟空的人物形象內(nèi)容摘要《西游記》是我國(guó)古典四大名著之一,長(zhǎng)期以來就為廣大人民群眾特別是勞動(dòng)人民所喜愛。作者吳承恩所刻畫的一個(gè)個(gè)人物形象,鮮活而又有特點(diǎn),使書中唐僧師徒四人成為家喻戶曉的經(jīng)典人物。其中,孫悟空是全書中最
2025-05-28 00:20