【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物第1課時二氧化硫和三氧化硫重點城市空氣質(zhì)量日報(部分)城市日期污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量狀況北京2022-12-5193可吸入顆粒物Ⅲ2輕度污染上海2022-12-559可吸入顆粒物Ⅱ良沈陽2022-12-5
2025-01-14 00:35
【總結(jié)】硫和氮的氧化物?一、硫、二氧化硫、亞硫酸、三氧化硫?1.硫:硫是一種粉末,在空氣中燃燒生成SO2:?S+O2SO2?2.(1)二氧化硫的物理性質(zhì)?二氧化硫是色、具有氣味的有毒氣體,密度比空氣;易液化,易溶于水,常溫常壓下1體積水大約能溶解體積S
2025-01-06 16:11
【總結(jié)】第三節(jié):硫和氮的氧化物第一課時:硫的氧化物你知道的空氣污染物有哪些?空氣污染物主要有:一氧化碳(CO)氮氧化物(NOx)碳氫化合物(HC)硫氧化物(SO2、SO3)顆粒物(PM)等劇毒氣體酸雨、光化學煙霧光化學煙霧酸雨空氣
2025-01-07 10:46
【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物教學設(shè)計一、教材分析本節(jié)的主題是了解環(huán)境污染的原因和樹立環(huán)境保護意識,教科書從空氣質(zhì)量日報引出環(huán)境問題,最后教學內(nèi)容落實到二氧化硫和二氧化氮對大氣的污染,給自然環(huán)境、人類的正常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的危害,以及防治環(huán)境污染的方法等。總體的思路是先弄清楚有關(guān)污染物的性質(zhì),然后讓學生了解引起大氣污染的原因,從而引導學生形成參與解決環(huán)境問題的意識。
2025-11-15 15:47
【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物(第2課時)教學目標:1、一氧化氮、二氧化氮的基本性質(zhì).環(huán)境污染和保護2、培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、推理能力,且通過氮的氧化物對環(huán)境污染及硝酸工業(yè)制備原理的推導,培養(yǎng)學生的逆向思維能力,培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,辨證的看待問題的方法3、加強辯證唯物主義觀點的教育及環(huán)保意識的教育.重點和難點重點:一氧化氮、二氧化氮的性質(zhì)。環(huán)境污染
2025-06-22 16:37
【總結(jié)】1、氧化物的硬度(熔點)氧化物指的是氧與電負性比氧小的元素形成的二元化合物。氧在其中顯-2價態(tài)。幾乎所有元素都能與氧形成氧化物。?活潑金屬氧化物是離子型化合物,形成離子晶體,熔點和沸點都較高。?非金屬元素氧化物是共價型化合物(如CO2、SO2)形成分子晶體,熔點和沸點較低。少數(shù)形成原子晶體如SiO2,熔點和沸點都較高。?不活
2025-01-14 23:07
【總結(jié)】 高一《硫和氮的氧化物—二氧化硫的性質(zhì)》教案 一、教學背景 教育部制定的最新普通高中《化學課程標準》中指出:探究學習是學生學習化學的一種重要方式,也是培養(yǎng)學生探究意識和提高探究能力的重要途徑...
2024-12-07 02:24
【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物湖南廣益衛(wèi)星遠程學校高一年級第一學年第一學期高一年級化學第四章非金屬及其化合物授課者羅愛斌?同學們:每天,當你閱讀報紙、收聽廣播或收看電視節(jié)目時,經(jīng)??梢垣@得關(guān)于空氣質(zhì)量的信息??諝赓|(zhì)量報告各項指標中,有二氧化硫和二氧化氮的指數(shù)?二氧化硫和二
【總結(jié)】第一單元走進化學世界物質(zhì)的變化::沒有生成新物質(zhì)的變化。生成新物質(zhì)的變化。:(化學變化又叫化學反應(yīng)。)3.化學變化中伴隨發(fā)生的一些現(xiàn)象常見現(xiàn)象:發(fā)光、發(fā)熱、顏色改變、放出氣體、生成沉淀;并且常伴隨能量變化:化學變化常伴隨發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象發(fā)生,但發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象產(chǎn)生的變化卻不一定是化學變化物質(zhì)的
2025-08-16 00:36
【總結(jié)】酸堿鹽和氧化物(1)酸:電離時所生成的陽離子全部是氫離子的化合物。(2)堿:電離時所生成的陰離子全部是氫氧根離子(OH-)的一類化合物。(3)鹽:電離時,能生成金屬陽離子(或銨離子NH4+)和酸根離子的化合物。1、酸、堿、鹽是電解質(zhì)2、酸的通性(1)酸+指示劑使紫色的石蕊試液
2025-10-07 04:01
【總結(jié)】單質(zhì)、氧化物、酸堿鹽的關(guān)系酸堿鹽部分2021.10堿+鹽酸+鹽鹽+水鹽+鹽鹽鹽金屬堿性氧化物堿鹽鹽酸酸性氧化物非金屬金屬+鹽鹽+氫氣1、判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生?寫出能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式,不能反應(yīng)的說明理由。
2025-11-21 07:46
【總結(jié)】了解NO?NO2的物理性質(zhì)、掌握氮氧化物之間的轉(zhuǎn)化了解氮氧化物對空氣的污染及防治措施培養(yǎng)學生觀察實驗、思考問題、交流研討的能力,訓練科學的學習方法?培養(yǎng)學生對化學現(xiàn)象與化學本質(zhì)的辯證認識以及熱愛科學,提倡環(huán)境保護的思想?第四章第三節(jié)氮的氧化物及大氣的污染
2025-11-03 17:07
【總結(jié)】高一化學第四章非金屬及其化合物硫和氮的氧化物(第1課時)教學目標:1、學習運用科學探究的方法進行學習,在與他人的合作中體驗實驗探究的快樂。2、了解SO2的性質(zhì)和用途,初步學會設(shè)計實驗進行探究的技能。3、培養(yǎng)實驗設(shè)計、觀察、分析能力,訓練知識應(yīng)用能力。教學重點、難點重點:SO2的化學性質(zhì)、可逆反應(yīng)難點:SO2的化學性質(zhì)、可逆反應(yīng)教學過程:教學環(huán)節(jié)教
2025-06-10 02:51
【總結(jié)】赤峰四中高一化學組課標解讀蓋景航課標分解(化學)第三節(jié)硫和氮的氧化物【課程標準】1、了解硫和氮氣的主要物理性質(zhì)2、了解硫和氮氣的主要化學性質(zhì)3、了解硫和氮的氧化物的主要性質(zhì)4、認識硫氮的單質(zhì)及其化合物的主要性質(zhì)在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對
2025-11-15 18:19
【總結(jié)】單質(zhì)、氧化物、酸堿鹽的關(guān)系酸堿鹽部分堿+鹽酸+鹽鹽+水鹽+鹽鹽鹽金屬堿性氧化物堿鹽鹽酸酸性氧化物非金屬金屬+鹽鹽+氫氣1、判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生?寫出能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式,不能反應(yīng)的說明理由。(1)Mg+H2S
2025-10-28 23:53