【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物第1課時(shí)二氧化硫和三氧化硫重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)(部分)城市日期污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量狀況北京2022-12-5193可吸入顆粒物Ⅲ2輕度污染上海2022-12-559可吸入顆粒物Ⅱ良沈陽(yáng)2022-12-5
2025-01-14 00:35
【總結(jié)】硫和氮的氧化物?一、硫、二氧化硫、亞硫酸、三氧化硫?1.硫:硫是一種粉末,在空氣中燃燒生成SO2:?S+O2SO2?2.(1)二氧化硫的物理性質(zhì)?二氧化硫是色、具有氣味的有毒氣體,密度比空氣;易液化,易溶于水,常溫常壓下1體積水大約能溶解體積S
2025-01-06 16:11
【總結(jié)】第三節(jié):硫和氮的氧化物第一課時(shí):硫的氧化物你知道的空氣污染物有哪些?空氣污染物主要有:一氧化碳(CO)氮氧化物(NOx)碳?xì)浠衔?HC)硫氧化物(SO2、SO3)顆粒物(PM)等劇毒氣體酸雨、光化學(xué)煙霧光化學(xué)煙霧酸雨空氣
2025-01-07 10:46
【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)的主題是了解環(huán)境污染的原因和樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí),教科書(shū)從空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)引出環(huán)境問(wèn)題,最后教學(xué)內(nèi)容落實(shí)到二氧化硫和二氧化氮對(duì)大氣的污染,給自然環(huán)境、人類的正常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)的危害,以及防治環(huán)境污染的方法等??傮w的思路是先弄清楚有關(guān)污染物的性質(zhì),然后讓學(xué)生了解引起大氣污染的原因,從而引導(dǎo)學(xué)生形成參與解決環(huán)境問(wèn)題的意識(shí)。
2024-11-24 15:47
【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物(第2課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1、一氧化氮、二氧化氮的基本性質(zhì).環(huán)境污染和保護(hù)2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、推理能力,且通過(guò)氮的氧化物對(duì)環(huán)境污染及硝酸工業(yè)制備原理的推導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,辨證的看待問(wèn)題的方法3、加強(qiáng)辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育及環(huán)保意識(shí)的教育.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):一氧化氮、二氧化氮的性質(zhì)。環(huán)境污染
2025-06-22 16:37
【總結(jié)】1、氧化物的硬度(熔點(diǎn))氧化物指的是氧與電負(fù)性比氧小的元素形成的二元化合物。氧在其中顯-2價(jià)態(tài)。幾乎所有元素都能與氧形成氧化物。?活潑金屬氧化物是離子型化合物,形成離子晶體,熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都較高。?非金屬元素氧化物是共價(jià)型化合物(如CO2、SO2)形成分子晶體,熔點(diǎn)和沸點(diǎn)較低。少數(shù)形成原子晶體如SiO2,熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都較高。?不活
2025-01-14 23:07
【總結(jié)】 高一《硫和氮的氧化物—二氧化硫的性質(zhì)》教案 一、教學(xué)背景 教育部制定的最新普通高中《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:探究學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方式,也是培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)和提高探究能力的重要途徑...
2024-12-07 02:24
【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物湖南廣益衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校高一年級(jí)第一學(xué)年第一學(xué)期高一年級(jí)化學(xué)第四章非金屬及其化合物授課者羅愛(ài)斌?同學(xué)們:每天,當(dāng)你閱讀報(bào)紙、收聽(tīng)廣播或收看電視節(jié)目時(shí),經(jīng)??梢垣@得關(guān)于空氣質(zhì)量的信息??諝赓|(zhì)量報(bào)告各項(xiàng)指標(biāo)中,有二氧化硫和二氧化氮的指數(shù)?二氧化硫和二
【總結(jié)】第一單元走進(jìn)化學(xué)世界物質(zhì)的變化::沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化。生成新物質(zhì)的變化。:(化學(xué)變化又叫化學(xué)反應(yīng)。)3.化學(xué)變化中伴隨發(fā)生的一些現(xiàn)象常見(jiàn)現(xiàn)象:發(fā)光、發(fā)熱、顏色改變、放出氣體、生成沉淀;并且常伴隨能量變化:化學(xué)變化常伴隨發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象發(fā)生,但發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象產(chǎn)生的變化卻不一定是化學(xué)變化物質(zhì)的
2024-08-25 00:36
【總結(jié)】酸堿鹽和氧化物(1)酸:電離時(shí)所生成的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物。(2)堿:電離時(shí)所生成的陰離子全部是氫氧根離子(OH-)的一類化合物。(3)鹽:電離時(shí),能生成金屬陽(yáng)離子(或銨離子NH4+)和酸根離子的化合物。1、酸、堿、鹽是電解質(zhì)2、酸的通性(1)酸+指示劑使紫色的石蕊試液
2024-10-16 04:01
【總結(jié)】單質(zhì)、氧化物、酸堿鹽的關(guān)系酸堿鹽部分2021.10堿+鹽酸+鹽鹽+水鹽+鹽鹽鹽金屬堿性氧化物堿鹽鹽酸酸性氧化物非金屬金屬+鹽鹽+氫氣1、判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生?寫(xiě)出能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,不能反應(yīng)的說(shuō)明理由。
2024-11-30 07:46
【總結(jié)】了解NO?NO2的物理性質(zhì)、掌握氮氧化物之間的轉(zhuǎn)化了解氮氧化物對(duì)空氣的污染及防治措施培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、思考問(wèn)題、交流研討的能力,訓(xùn)練科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象與化學(xué)本質(zhì)的辯證認(rèn)識(shí)以及熱愛(ài)科學(xué),提倡環(huán)境保護(hù)的思想?第四章第三節(jié)氮的氧化物及大氣的污染
2024-11-12 17:07
【總結(jié)】高一化學(xué)第四章非金屬及其化合物硫和氮的氧化物(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)探究的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),在與他人的合作中體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的快樂(lè)。2、了解SO2的性質(zhì)和用途,初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究的技能。3、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、觀察、分析能力,訓(xùn)練知識(shí)應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):SO2的化學(xué)性質(zhì)、可逆反應(yīng)難點(diǎn):SO2的化學(xué)性質(zhì)、可逆反應(yīng)教學(xué)過(guò)程:教學(xué)環(huán)節(jié)教
2025-06-10 02:51
【總結(jié)】赤峰四中高一化學(xué)組課標(biāo)解讀蓋景航課標(biāo)分解(化學(xué))第三節(jié)硫和氮的氧化物【課程標(biāo)準(zhǔn)】1、了解硫和氮?dú)獾闹饕锢硇再|(zhì)2、了解硫和氮?dú)獾闹饕瘜W(xué)性質(zhì)3、了解硫和氮的氧化物的主要性質(zhì)4、認(rèn)識(shí)硫氮的單質(zhì)及其化合物的主要性質(zhì)在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對(duì)
2024-11-24 18:19
【總結(jié)】單質(zhì)、氧化物、酸堿鹽的關(guān)系酸堿鹽部分堿+鹽酸+鹽鹽+水鹽+鹽鹽鹽金屬堿性氧化物堿鹽鹽酸酸性氧化物非金屬金屬+鹽鹽+氫氣1、判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生?寫(xiě)出能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,不能反應(yīng)的說(shuō)明理由。(1)Mg+H2S
2024-11-06 23:53