【總結(jié)】計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)一多元線性回歸模型【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹客ㄟ^(guò)本實(shí)驗(yàn),了解Eviews軟件,熟悉軟件建立工作文件,文件窗口操作,數(shù)據(jù)輸入與處理等基本操作。掌握多元線性回歸模型的估計(jì)方法,學(xué)會(huì)用Eiews軟件進(jìn)行多元回歸分析。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)使得學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí),對(duì)實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題進(jìn)行分析,建立
2025-06-27 07:01
【總結(jié)】....廣東石油化工學(xué)院2015—2016學(xué)年第二學(xué)期《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》作業(yè)班級(jí):作業(yè)11、下表是中國(guó)2007年各地區(qū)稅收和國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值GDP的統(tǒng)計(jì)資料。單位:億元地區(qū)YGDP地區(qū)
2025-06-27 06:07
【總結(jié)】《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程編號(hào)0600613其它中文名稱(chēng)經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)課程英文名稱(chēng)Econometrics課程類(lèi)別專(zhuān)業(yè)必修課適用專(zhuān)業(yè)金融學(xué)先修課程西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)分學(xué)時(shí)45學(xué)時(shí),其中理論課39學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)6學(xué)時(shí)考核方式閉卷考試成績(jī)?cè)u(píng)定方法平時(shí)20%,期
2025-04-17 12:35
【總結(jié)】計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)提綱一、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)提要注:以下所說(shuō)的“教材”是指張保法的《經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)》(經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2000),可以找上一年級(jí)的同學(xué)借閱。概率數(shù)理統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)一、隨機(jī)變量的分布 隨機(jī)變量的概念。分布列和分布密度。概率的計(jì)算。隨機(jī)變量的期望和方差。二、常用分布 N,t,F(xiàn)?分布。臨界值(也稱(chēng)分位數(shù))。第一章
【總結(jié)】第一章計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)含義:以經(jīng)濟(jì)理論為基石,以經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),運(yùn)用從概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)中產(chǎn)生的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法量化經(jīng)濟(jì)變量間的關(guān)系,來(lái)檢驗(yàn)經(jīng)濟(jì)理論,提出政策建議或進(jìn)行政策評(píng)價(jià)與結(jié)構(gòu)分析,以減少未來(lái)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的不確定性的的一門(mén)經(jīng)濟(jì)學(xué)的分支學(xué)科。數(shù)據(jù)類(lèi)型:橫截面數(shù)據(jù):給定時(shí)點(diǎn),隨機(jī)抽樣得到時(shí)間序列數(shù)據(jù):不同時(shí)間的觀測(cè)值混合橫截面數(shù)據(jù):隨機(jī)+不同時(shí)間綜列(或縱
2025-03-26 03:48
【總結(jié)】西南科技大學(xué)SouthwestUniversityofScienceandTechnology經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告——分布滯后模型的修正估計(jì)方法分布滯后模型的修正估計(jì)方法
2025-04-14 05:58
【總結(jié)】第四章經(jīng)典單方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型:放寬基本假定的模型基本假定違背:不滿(mǎn)足基本假定的情況。主要包括:(1)隨機(jī)誤差項(xiàng)序列存在異方差性;(2)隨機(jī)誤差項(xiàng)序列存在序列相關(guān)性;(3)解釋變量之間存在多重共線性;(4)解釋變量是隨機(jī)變量且與隨機(jī)誤差項(xiàng)相關(guān)(隨機(jī)解釋變量);此外:
2025-05-14 23:26
【總結(jié)】第二章線性回歸模型線性模型的參數(shù)估計(jì)線性模型的檢驗(yàn)預(yù)測(cè)實(shí)證分析第一節(jié)線性模型的參數(shù)估計(jì)模型假定及最小二乘估計(jì)估計(jì)量的性質(zhì)及參數(shù)的估計(jì)約束最小二乘法模型假定及最小二乘估計(jì)一、模型及模型的假定?線性模型的一般形式是
2025-08-11 14:55
【總結(jié)】2021/6/16計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)§計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用模型變量設(shè)定一、問(wèn)題的提出二、變量之間的直接影響與間接影響三、變量的內(nèi)生性與外生性四、變量的隨機(jī)性和確定性2021/6/16計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)一、問(wèn)題的提出2021/6/16計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)1、從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度?計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型所描述和分析的是經(jīng)濟(jì)主體之間
2025-05-10 22:16
【總結(jié)】第二章復(fù)習(xí)?什么是方差?標(biāo)準(zhǔn)差??移動(dòng)平均有什么作用?一般什么情況下使用?移動(dòng)跨度由什么來(lái)決定??什么是卡方分布?正態(tài)分布?T分布?F分布?它們的形狀各有哪些特征??參數(shù)檢驗(yàn)時(shí)一般用什么分布?為什么??模型總體檢驗(yàn)時(shí)用什么分布?第三章一元線性回歸模型第一節(jié)回歸的基本概念一、相關(guān)函數(shù)
2025-05-15 00:07
【總結(jié)】序列相關(guān)性SerialCorrelation一、序列相關(guān)性的概念二、序列相關(guān)性的后果三、序列相關(guān)性的檢驗(yàn)四、具有序列相關(guān)性模型的估計(jì)五、案例如果模型的隨機(jī)誤差項(xiàng)違背了互相獨(dú)立的基本假設(shè),則認(rèn)為存在序列相關(guān)。普通最小二乘法(OLS)要求計(jì)量模型的隨機(jī)誤差項(xiàng)相互獨(dú)立或序列不相關(guān)。
2025-05-15 03:38
【總結(jié)】單方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用模型生產(chǎn)函數(shù)模型需求函數(shù)模型消費(fèi)函數(shù)模型投資函數(shù)模型貨幣需求模型教學(xué)基本要求本章是課程的重點(diǎn)內(nèi)容之一。通過(guò)教學(xué),要求達(dá)到:?了解(最低要求):常用的生產(chǎn)函數(shù)模型、需求函數(shù)模型、消費(fèi)函數(shù)模型的理論模型和估計(jì)方法;在中國(guó)建立與應(yīng)用生產(chǎn)函數(shù)模型、需求函數(shù)模型、消費(fèi)函數(shù)模型過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題的處理。?
2025-05-13 18:04
【總結(jié)】計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)(本科)南開(kāi)大學(xué)數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究所教授數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)博士生導(dǎo)師張曉峒nkeviews@yahoom.(第1講)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程介紹課名:計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)1998年7月教育部“高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)列為我國(guó)大學(xué)經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生的8門(mén)必修課
2025-05-03 06:36
【總結(jié)】廣州大學(xué)松田學(xué)院計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程論文班級(jí):____14金融四班________________姓名:____蔣晶玲__________________學(xué)號(hào):____1401010421_______________1目錄
2025-06-04 14:39
【總結(jié)】第八章聯(lián)立方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的應(yīng)用——宏觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型Macro-EconomyEconometricsModel教學(xué)基本要求本章是課程的非重點(diǎn)內(nèi)容,可以教學(xué)要求選擇全部或部分內(nèi)容。通過(guò)教學(xué),使學(xué)生達(dá)到:?了解(最低要求):計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的一個(gè)重要研究與應(yīng)用領(lǐng)域—宏觀經(jīng)濟(jì);中國(guó)宏觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的主要特征、總體結(jié)構(gòu)和主要模塊
2024-12-29 07:13