【正文】 分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對(duì)我寄予了很高的期望。我學(xué)會(huì)了一些常見農(nóng)作物的生長特征，也學(xué)會(huì)了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個(gè) 收件人的手里。很感謝村委會(huì)對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。 一、實(shí)習(xí)工 作情況 村是一個(gè)（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會(huì)的介紹）我到村村委會(huì)后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會(huì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會(huì)的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識(shí)了一些同事，村委會(huì)給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會(huì)學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面 德信誠 培訓(xùn)網(wǎng) 更多免費(fèi)資料下載請(qǐng)進(jìn)： 好好學(xué)習(xí)社區(qū) 轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。 ? 風(fēng)險(xiǎn)可能性：指風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的幾率，可以用百 分比表示。周報(bào)具體的格式如下： 項(xiàng)目周報(bào) 報(bào)告名稱 所屬項(xiàng)目 報(bào)告人 報(bào)告日期 本周工作匯報(bào) 1. 任務(wù)進(jìn)度情況 2. 項(xiàng)目成本情況 3. 項(xiàng)目質(zhì)量情況 4. 客戶情況 5. 存在的問題和對(duì)策 或者各個(gè)項(xiàng)目組提交最新的 project 文件。 7．版本工具的使用 研發(fā)部采用 svn 配置管理工具 研發(fā)部采用專門的配置管理服務(wù)器，此服務(wù)器只是專門用于版本的管理，一般不用于其他的應(yīng)用，配置管理軟件采用 進(jìn)行配置管理。 產(chǎn)品新版本發(fā)布以后，及時(shí)在軟件演示環(huán)境中進(jìn)行更新。 德信誠 培訓(xùn)網(wǎng) 更多免費(fèi)資料下載請(qǐng)進(jìn)： 好好學(xué)習(xí)社區(qū) 5．用戶版本管理 目前主要以做項(xiàng)目為主，是根據(jù)客戶要求開發(fā)的程序。如果處于開發(fā)階段，每周應(yīng)對(duì)所有的源程序項(xiàng)進(jìn)行備份，一般為每周周五；如果處于其它階段，根據(jù)具體情況而定，但周期不能超過兩周。 （ 3） 建議備份采用循環(huán)備份。 文件是記錄該版本與上一版本的不同，作過哪些改動(dòng)。 新版本的發(fā)布 新版本的發(fā)布包括主 版本號(hào)和次版本號(hào)的升級(jí)，一般不包括內(nèi)部版本號(hào)的升級(jí)。 記錄版本升級(jí)過程。重大修改和改進(jìn)包括： 1） 平臺(tái)遷移； 2） 開發(fā)工具的遷移； 3） 體系結(jié)構(gòu)的變遷。 為了便于管理，應(yīng)以表格的形式列出人員與管理對(duì)象的訪問關(guān)系（用戶權(quán)限清單）。 文檔權(quán)限類別：只讀權(quán)限，讀寫權(quán)限。 發(fā)行文檔的存放 發(fā)行文檔是指產(chǎn)品交付用戶使用所必須的文件。 各子 系統(tǒng)當(dāng)前的程序源文件放入相應(yīng)的目錄下。一旦當(dāng)前 版本正式發(fā)行，則當(dāng)前目錄被修改為相應(yīng)的歷史目錄。 2． 2 目錄結(jié)構(gòu) 由于各項(xiàng)目組的實(shí)際情況不同，目錄結(jié)構(gòu)很難統(tǒng)一，但為了能更好地管理各項(xiàng)目組的文檔，建議可將被管理的配置項(xiàng)分為三大類：文檔類、源碼類及安裝盤類，這樣存放比較清晰，有利于版本管理。 V 前面增加項(xiàng)目名稱，版本號(hào)分 3 節(jié)：主版本號(hào)，次版本號(hào)和內(nèi)部版本號(hào)，每節(jié)之間以小數(shù)點(diǎn)（ .）間隔。 基線 軟件生存周期中各開發(fā)階段末尾的標(biāo)記，它的作用是把各階段工作的劃分更加明確化，使本來連續(xù)的工作在這些點(diǎn)上斷開，使之便于檢驗(yàn)和肯定階段成果。 范圍 本文檔為各產(chǎn)品部、事業(yè)部版本管理員提供有關(guān)版本管理規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容，包括： ? 版本標(biāo)識(shí)方法 ? 軟件系統(tǒng)數(shù)據(jù)的存放 ? 文檔的修改控制 ? 文檔的備份制度 術(shù)語定義 SVN Svn是一個(gè)開源的版本控制系統(tǒng) Subversion的簡稱 文檔 一種數(shù)據(jù)媒體和其上所記錄的數(shù)據(jù)。 配置管理 標(biāo)識(shí)和確定系統(tǒng)中配置項(xiàng)的過程，在系統(tǒng)整個(gè)生存周期內(nèi)控制這些項(xiàng)的投放和更動(dòng)，記錄并報(bào)告配置的狀態(tài)和更動(dòng)要求，驗(yàn)證配置項(xiàng)的完整性和正確性。 版序控制記錄 版序狀態(tài) 擬稿 審核 批準(zhǔn) 發(fā)布日期 研發(fā)部 XXX 版本更新記錄 *A 增加 M 修改 D 刪除 版本 /修訂版 修改頁碼 修改記錄 修改人 日期 初始版本 德信誠 培訓(xùn)網(wǎng) 更多免費(fèi)資料下載請(qǐng)進(jìn)： 好好學(xué)習(xí)社區(qū) 2．版本管理 2． 1 版本標(biāo)識(shí)方法 為了使工作規(guī)范化、統(tǒng)一化，各項(xiàng)目組實(shí)行的版本標(biāo)識(shí)管理方法分為：正式版本和特殊版本。如 表示主版本號(hào)為 2，次版本號(hào)為 0，內(nèi)部版本號(hào)為 1。至于二級(jí)目錄是以版本劃分，并根據(jù)制定的目錄結(jié)構(gòu)給出文件級(jí)目錄清單（先給出源程序及文檔的文件級(jí)目錄清單，安裝盤的可以 后再執(zhí)行）：。 歷史版本是指已經(jīng)發(fā)行的版本，存放在相應(yīng)的版本目錄之下，一般不允許改動(dòng)。對(duì)于一個(gè)子系統(tǒng)又分多個(gè)分子系統(tǒng)的情況，應(yīng)在該目錄下分別建立幾個(gè)相應(yīng)的目錄。包括：產(chǎn)品可執(zhí)行文件，用戶使用說明書，聯(lián)機(jī)幫助（ HLP）；資源文件（ BMP， ICO 等），環(huán)境配置文件等。 德信誠 培訓(xùn)網(wǎng) 更多免費(fèi)資料下載請(qǐng)進(jìn)： 好好學(xué)習(xí)社區(qū) 文檔類別：設(shè)計(jì)文檔，源碼，發(fā)行文檔。 3．更新管理（版本升級(jí)） 版本升級(jí)原則 版本升級(jí)應(yīng)嚴(yán)格納入版本管理的控制之下。 當(dāng)產(chǎn)品發(fā)生較小的改進(jìn)或修改時(shí)，次版本號(hào)可以加 1。每次版本升級(jí)，都要填寫版本升級(jí)記錄表，記錄表樣例如下： 版本升級(jí)記錄表 版本號(hào) 發(fā)布日期 修改文件 問題簡要描述 發(fā)布責(zé)任人 批準(zhǔn)人 備注 說明： 版本號(hào)： 記錄當(dāng)前發(fā)布的版本。流程如 德信誠 培訓(xùn)網(wǎng) 更多免費(fèi)資料下載請(qǐng)進(jìn)： 好好學(xué)習(xí)社區(qū) 下： 根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)展情況，或者根據(jù)用戶需要進(jìn)行發(fā)布準(zhǔn)備。格式樣例如下： 增加或修改功能 涉及源文件 改動(dòng)原因 4．備份管理 為了保證文檔的最大可恢復(fù)性，要隨時(shí)及定期地進(jìn)行備份工作。 定期備份 （ 1） 備份形式為硬盤備份和光盤備份。 （ 3） 備份要由版本管理員負(fù)責(zé)，備份原則應(yīng)是保證文檔的最大可恢復(fù)性。為了更好地管理源程序，應(yīng)為每一用戶建立一個(gè)用戶版本文件，該文件應(yīng)包含以下內(nèi)容： 用戶編號(hào)： 用戶名稱： 軟件版本號(hào)： 開始使用時(shí)間： 聯(lián)系人： 聯(lián)系電話： 用戶程序更改日志樣例如下： 更改時(shí)間 版本號(hào) 修改模塊名稱 變更原因 變更概述 軟件位置 變更人員 備注 說明： 1） 用戶購買軟件時(shí)要為該用戶建立一個(gè)包含上述內(nèi)容的一個(gè)用戶版本文件，并填寫有關(guān)數(shù)據(jù)。 并且新版本的特色和特點(diǎn)要在公司網(wǎng)站上進(jìn)行發(fā)布，描述新版本特色的文檔要由各項(xiàng)目組進(jìn)行提供給項(xiàng)目部，經(jīng)項(xiàng)目部保 德信誠 培訓(xùn)網(wǎng) 更多免費(fèi)資料下載請(qǐng)進(jìn)： 好好學(xué)習(xí)社區(qū) 存后，文檔提交給公司網(wǎng)站管理人員進(jìn)行發(fā)布，以便供其他項(xiàng)目組和公司營銷人員進(jìn)行了解。 德信誠 培訓(xùn)網(wǎng) 更多免費(fèi)資料下載請(qǐng)進(jìn)： 好好學(xué)習(xí)社區(qū) 8．各項(xiàng)目組提交文 檔及源碼以及規(guī)則 各項(xiàng)目組需要提交的文檔 名稱 成果描述 立項(xiàng)申請(qǐng)書 寫名此項(xiàng)目的價(jià)值、所需人力資源及費(fèi)用、可行性分析、成本 效益分析、風(fēng)險(xiǎn)分析 立項(xiàng)評(píng)審報(bào)告 評(píng)審結(jié)論、評(píng)審建議 軟件需求說明書 目標(biāo)客戶、業(yè)務(wù)流程、系統(tǒng)中的角色、子功能模塊介紹、質(zhì)量要求、界面要求 系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明書 系統(tǒng)約束、開發(fā)環(huán)境、數(shù)據(jù)流程圖、用例圖、模塊之間的關(guān)系圖、類函數(shù)文件變量等命名規(guī)則、系統(tǒng)安全設(shè)計(jì)說明、性能分析 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)說明書 所有表名、表設(shè)計(jì)、表 ER 圖、生成庫的 sql 語句、存儲(chǔ)過程等。 Project 文件中包含各任務(wù)完成百分比，任務(wù)分配人，資源情況。 德信誠 培訓(xùn)網(wǎng) 更多免費(fèi)資料下載請(qǐng)進(jìn)： 好好學(xué)習(xí)社區(qū) 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。在實(shí)習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。對(duì)于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財(cái)富。通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對(duì)人對(duì)事的責(zé)任心，也堅(jiān)定了我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值的信心。 第三，村委會(huì)的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實(shí)際的利用程度很低。但后來很多東西看似簡單，其實(shí)要做好它很不容易。 一、實(shí)習(xí)目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程 ,不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了 ,在這個(gè)時(shí)候 ,我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時(shí)自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥硐＃Ｔ谀抢锬艽笳谷_，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個(gè)崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號(hào)的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。后來，仔細(xì)看師傅的動(dòng)作，怎么最省力，怎么最舒服。 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級(jí)管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了幸福。 這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來說實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來聽我們的課。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽殹? 剛來到這里，對(duì)于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老 師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，因?yàn)檫@里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教 德信誠 培訓(xùn)網(wǎng) 更多免費(fèi)資料下載請(qǐng)進(jìn)： 好好學(xué)習(xí)社區(qū) 師又充當(dāng)著另一種身份－－家長。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過程。還經(jīng)常邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點(diǎn)和不足，剛開始的時(shí)候 老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對(duì)我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。在這個(gè)時(shí) 候，我來到電機(jī)限公司，在這里進(jìn)行我的頂崗實(shí)習(xí)。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。 第七篇 :師范專業(yè)中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 青春如歲月，似流水。 大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無止境的復(fù)制。的確實(shí)習(xí)生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。再后來每天都上課一 切變得特別的平常，緊張消失啦！ 氣急敗壞 來之前就有學(xué)姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿意的工作，和專業(yè)對(duì)口的工作。 德信誠 培訓(xùn)網(wǎng) 更多免費(fèi)資料下載請(qǐng)進(jìn)： 好好學(xué)習(xí)社區(qū) 據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。剛開始的時(shí)候，我畫線又慢又不準(zhǔn)，老是耽誤別人的進(jìn)度，后來經(jīng)過師傅的教導(dǎo)，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來越快了。有一次，我攻絲的時(shí)候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。 德信誠 培訓(xùn)網(wǎng) 更多免費(fèi)資料下載請(qǐng)進(jìn)： 好好學(xué)習(xí)社區(qū) 第二個(gè)月，我就開始學(xué)習(xí)銑床的操作。 第三個(gè)月，我就開始學(xué)習(xí)操作車床，由于在學(xué)校的時(shí)候，有一段時(shí)間是金工實(shí)習(xí)，學(xué)的就是車床和銑床的操作。 五、 實(shí)習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)的是質(zhì)量檢測(cè)與管理量具、刀具 第一個(gè)星期是認(rèn)識(shí)期，基本上沒有什么事情做。 第十篇 :酒店頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 我們初到浙江省溫州市樂清時(shí)，心情落差很大，這不是我個(gè)人的感觸，而是我們整隊(duì)人所共有的。因?yàn)榭谖兜牟町?，我們都很不?xí)慣那里的生活，特別是面對(duì)陌生的環(huán)境，不熟悉的面孔，致使有些同學(xué)沒幾天思想就動(dòng)搖了。經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐操作，我們對(duì)各種服務(wù)技能都有所掌握。然而我們的高老師就負(fù)責(zé)這樣一項(xiàng)看似簡單卻是不易的工作，每天晚