評估政策與學(xué)校整體課程規(guī)劃-wenkub
2023-05-21 14:17:52 本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)點 模式 2. 明白下一步要做甚麼 11 學(xué)校的評核政策 評估模式 課堂內(nèi) 觀察 提問 討論 /匯報 導(dǎo)引 /總結(jié) 單元學(xué)習(xí)評估表 課堂外 家課 學(xué)習(xí)歷程檔案 測驗 考試 12 促使評核發(fā)揮效能的方法 1. 教師專業(yè)成長 ? 科組培訓(xùn) ? 全體老師培訓(xùn) ? 學(xué)習(xí)的實踐 2. 機制的訂定 ? 共同備課的檢討 ? 三個持分者的溝通 13 促使評核發(fā)揮效能的方法 ? 確保評估緊扣學(xué)習(xí)重點 ? 讓教師運用對學(xué)生先前的評估紀(jì)錄 4. 建立成功文化 5. 讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí) 14 評核帶動課程規(guī)劃 施教 檢視 調(diào)整 中文科 課程調(diào)適 15 中國語文科課程期望 小一至小六 ? 多聽多說，聽得完全，說得清楚 ? 少默寫， 多認(rèn)字 ， 多識字 ? 多閱讀 富趣味性的文章，培養(yǎng) 喜愛閱讀 的興趣 ? 多 誦讀淺易文學(xué)作品 ，體味韻律，感受意象之美 ? 多讀 多聽，積累語匯和生活體驗；多說多寫，增強說話和寫作的自信心 ? 體會讀寫之樂 和審美情趣 ? 透過 閱讀 ，養(yǎng)成 思考 的習(xí)慣，提出問題的意識，培養(yǎng)想像力、發(fā)揮創(chuàng)意 （課程發(fā)展議會） 16 中國語文科課程 課程著眼點 ： 培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力 17 閱讀能力評估 2021 年度全校小一閱讀卷成績分佈201756010203040506001 9% 20 24 % 25 30 %分?jǐn)?shù)人數(shù)人數(shù)18 中國語文科課程調(diào)適 刪減課程 全年三
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1