統(tǒng)計調查第2課時-抽樣調查-wenkub
2023-05-21 02:18:15 本頁面
【正文】 164 167 170 173 身高 /㎝ 15 10 5 0 小長方形面積＝組距 頻數(shù) 2 6 12 19 10 8 4 2 例：取組距為 3 （最大值－最小值） 247。 扇形統(tǒng)計圖畫折線統(tǒng)計圖的步驟： （ 1）寫出統(tǒng)計圖名稱； （ 2）畫出橫、縱兩條互相垂直的數(shù)軸（有時不畫箭頭），分別表示兩個標目的數(shù)據。 3。⑵總體是全校學生，個體是每一名同學，樣本是座位在自己旁邊的 3名同學，樣本容量為 3。在這個問題中，總體是（ ） A、 10臺空調 B、所有空調 C、 10臺空調每臺工作 1小時的用電量 D、某種家用空調工作 1小時的用電量 D 怎樣估計魚塘里有多少條魚 ? 例 具體做法是： 第一次捕撈出 10條，把它們全部做上標記后放到池塘里，過一段時間進行第二次捕撈，若一共捕撈到 100條魚，其中 2條魚身上有標記，那么池塘里魚的數(shù)目就可以通過近似比例關系，得到估計的數(shù)目。 抽樣調查 抽樣調查 抽樣調查 抽樣調查 全面調查 全面調查 想知道一批導彈的殺傷半徑，采用什么調查方法？為什么？ 想知道一批 燈泡的壽命 采用什么調查方法？ 想 了解一個鐵礦的含鐵量 ，采用什么調查方法？為什么？ 總體中個體 數(shù)目較多 ，全面調查的 工作量大 節(jié)省調查的人力和物力 注意： 在抽樣調查中抽取的樣本要具有代表性。 （ 2）當調查的結果對調查對象具有破壞性時， 或者會產生一定的危害性時，我們通常采 用 抽樣調查 的方式進行調查。 注意：在抽樣調查中抽取的樣本要具有代表。 總體中 每一個考察對象 叫做個體 樣本的個數(shù) 稱為樣本容量 采用調查 部分對象 的方式來收集數(shù)據 , 根據 部分來估計 整體 的情況 , 叫做 抽樣調查 . 所要考察對象的全體叫做總體 . 從總體中所抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本 . 總體中每一個考察對象叫做個體 : : : : : 樣本中的個體的數(shù)目 . 在一次考試中，考生有 2萬名。 在這個問題中： 總體 : 個體 : 樣本 : 樣本 容量 : 是每一發(fā)炮彈的殺傷力； 是所有這批炮彈的殺傷力 是抽取實彈射擊實驗的 100發(fā)炮彈 的殺傷力。 （ 2）當調查的結果對調查對象具有破壞性時，或者會產生一定的危害性時，我們通常采用 抽樣調查 的方式進行調查。 折線統(tǒng)計圖 能清楚 地反映事物的變化情況。 “火柴能劃燃嗎？”爸爸問。覺得自己做得到和做不到，其實只在一念之間 ….. 一天，爸爸叫兒子 小華 去買一盒火柴。 “都能劃燃。 扇形統(tǒng)計圖能清楚 地表示出各部分在總體中所占的百分比。 （ 3）當調查對象的個數(shù)較多，調查不易進行時，我們常采用 抽樣調查 的方式進行調查。 100 抽樣 總體 估計 樣本 抽樣調查是實際中應用非常廣泛的 一種調查方式，它是從總體中抽取 樣本進行調查，根據樣本來估計總 體的一種調查。怎樣才能既省時又省力的了解到這些考生的數(shù)學平均成績呢？ ?總體 是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?個體 是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?樣本 是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?樣本的容量 是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ２萬名考生數(shù)學成績 其中每名考生的數(shù)學成績 所抽取的５００名考生的數(shù)學成績 例 1 ５００ 前面問題 2中 全校有 2021多名學生，怎樣選取調查人數(shù)，才能較準確地反映出全校學生的情況呢？ 可以在全校 2021名學生的注冊學號中， 隨意抽取 100個學號，調查這些學號對應的 100名學生。 全面調查 是通過調查總體的方式來收集數(shù)據 ,因而得到的調查結果比較精確 。 （ 3）當調查對象的個數(shù)較多，調查不易進行 時，我們常采用 抽樣調查 的方式進行調查。 １、宜采用 全面調查 ① . 總體中個體 數(shù)目較少 且研究問題要求情況 真實、準確性較高 時 . ② . 調查工作 較方便、沒有破壞性 ③ . 當調查的結果有特別要求時，或調查的結果有特殊意義時，如國家的人口普查，我們仍須的方式進行。 其近似比例關系為： 池塘里有標記魚的數(shù)目 第二次捕撈出有標記魚的數(shù)目 池塘中魚的數(shù)目 第二次捕撈出魚的數(shù)目 ≈ 為了解全校學生的平均身高 ,小明調查了 座位在自己身邊的 3名同學 ,把他們身高的平均值作為全校學生平均身高的估計 . ⑴ 小明的調查是抽樣調查嗎 ?
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