福大漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的基本原則-wenkub
2023-05-20 23:58:31 本頁(yè)面
【正文】 1. 精講多練的原則 1)作為第一語(yǔ)言的語(yǔ)言教學(xué)和作為第二語(yǔ)言的語(yǔ)言教學(xué)的重要區(qū)別： 以語(yǔ)言知識(shí)的講授為主 以言語(yǔ)技能的操練為主 2)第二語(yǔ)言教學(xué)意義上的精講多練 所謂精講，就是語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言規(guī)則要講得精煉、簡(jiǎn)明、扼要。 2) 什么是良性的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 認(rèn)可 → 感興趣 → 參與 產(chǎn)生親近感 → 融入 3)怎樣在第二語(yǔ)言教學(xué)中進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)誘導(dǎo) ★學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)誘導(dǎo)教學(xué)案例 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)誘導(dǎo)教學(xué)案例 1. 配樂(lè)詩(shī)朗誦 2. 中華文化導(dǎo)入 配樂(lè)詩(shī)朗誦《 春曉 》 返回上一頁(yè) 1) 什么是交際性原則 語(yǔ)言從根本上來(lái)說(shuō)是人類的交際工具。 第二語(yǔ)言的習(xí)得過(guò)程 一般可用下圖來(lái)表示 課堂語(yǔ)言輸入 言語(yǔ)表達(dá)操練 言語(yǔ)交際技能 語(yǔ)言規(guī)則吸收內(nèi)化 言語(yǔ)技能 社會(huì)言語(yǔ)自然接觸 2) 在第二語(yǔ)言教學(xué)中如何貫徹交際性的原則 課堂上言語(yǔ)交際技能的訓(xùn)練大致可以分為三類：模擬交際、接近真實(shí)的交際和真實(shí)的交際。這種影響可以分為正面和負(fù)面的兩種。 ★貫徹對(duì)比原則教學(xué)案例舉例 ★ 貫徹對(duì)比原則教學(xué)案例舉例 例
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