教育智慧及智慧型教師的修煉與成長-wenkub
2023-05-25 08:54:13 本頁面
【正文】 。 ★ 當下的課堂究竟最缺少什么 ?或者教師的素質中急待加強些什么 ?那么答案應該是一致的：教育智慧。因此，教育在人的智慧發(fā)展特別是人的早期智慧發(fā)展方面發(fā)揮著不可替代的重要作用。 ★ 作為教育的一種內在品質，教育智慧是應當滲透、內化于包括師生教育活動及教育目的、教育價值、教育過程、教育環(huán)境、教育管理在內的教育的一切方面的。 ★特征 自主思考 獨立見解 心懷敬畏 探索規(guī)律 常規(guī)性把握 創(chuàng)造性駕馭 敏銳反映 機智應對 ★ 教師的教育智慧 ○ 教育科學與藝術高度融合的產(chǎn)物 ○教師探求教育教學規(guī)律基礎上長期實踐、感悟、反思的結果 ○教師教育理念、知識學養(yǎng)、情感與價值觀、教育機智、教學風格等多方面素質高度個性化的綜合體現(xiàn)。 ★ 讓 智慧回歸教育，讓智慧喚醒課堂，讓智慧引領教師專業(yè)成長。 ◆ 強大的實踐慣性和超強的穩(wěn)定結構 。 。 ◆既要仰望星空 ,也要腳踏實地 。 ◆嘗試與眾不同 。 ◆ 機智表現(xiàn)為對教育工作及教育對象深刻的理解。 ，還教育科研以 本來面目 ◆ 科研是手段不是目的 ◆ 擺脫浮躁，寧靜致遠 ◆ 科研是教師智慧生成的重要途徑 ◆ 職業(yè)認同 :教育智慧形成的基點 ◆ 師愛：愛和關心孩子是教育的前提條件 ,情感智慧的核心 ◆ 責任感：責任感是教育智慧的動力系統(tǒng)
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