【正文】 ，開闊了視野，增長了才干，并在社 會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行直觀的評價。 2 月 3 日那天，在接到任務后，我便領了兩個鏟子興沖沖的去找小廣告，站在馬路邊上，抬頭四十五度角瞅，向下一百三十度角看，我的媽呀，天上地下都是小廣告，有的一片，都成大廣告了， 于是，我便從最“基層” —— 地下鏟起，鏟了幾下，小廣告紋絲不動，于是我便有些氣餒，但不服輸?shù)男膽B(tài)又使我繼續(xù)下去，突然，一個場景在我腦海中浮現(xiàn)：一個下雨天，地上潮濕濕的，一片衛(wèi)生紙在地上逐漸被雨水打濕，打碎，打爛。 總之，順德高中生的正確消費觀的形成，需要個人、家庭、 學校、社會的共同努力。 ④從社會方面看。最好減少子女名下的資產(chǎn)，以免子女產(chǎn)生物質(zhì)生活的攀比、愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費等不良的思想和行為。有鑒于此，高中生應樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，多聽家長、老師的教導，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，努力矯正不良消費習慣，提高消費的科學性。在 環(huán)境保護問題方面，有 7 40%的同學會在消費時考慮到，這表明大部分同 學能自覺在消費中履行保護環(huán)境的義務，說明順德高中生普遍的素質(zhì)較高，有較強的社會責任感。 4 49%的同學的錢主要花在食品上， 196%花在衣著服飾上， 2 13%用在學習方面， 1 96%則花在娛樂方面。關于有否紀錄花錢情況，有 5 45%的同學從來不記，只有 38%的同學一直在記。受訪學生中，接近 98%的同學的零花錢來自于父母。 六、研究結果： ⑴問卷調(diào)查結果分析： A、我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分同學的消費比較理智，有 7 6%的同學認為錢該花就花， 16%的同學認為應盡量節(jié)儉，只有約 4%的同學選擇了有錢盡管花。 ②問卷調(diào)查：根據(jù)查找到的資料，結合我們自身消費的實際情況，經(jīng)導師指導和小組討論，挑選 20 道有代表性的問題制作成調(diào)查問卷，并對順德各鎮(zhèn)部分高中生進行調(diào)查，統(tǒng)計百分比。 三、課題研究方法及途徑： 研究方法：問卷調(diào)查法、小組討論法、采訪法 。而在現(xiàn)實生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費者，我們每時每刻都在消費。作為有創(chuàng)新意識與強烈求知欲的當代高中生，我們很有興趣知道，順德高中生的消費欲望，消費方向是什么 ?影響因素又是什么 ?他們的理財能力怎么樣 ?圍繞這一系列的問題，我們展開了題為“關于順德高中生消費狀況的調(diào)查與思考”的綜合實踐活動。 途徑：上網(wǎng)、到圖書館查找資料，采訪，問卷調(diào)查。 ③個人采訪：在校內(nèi)選取個別有代表性的同學進行個人專訪，了解他們的消費狀況及消費觀念 。就個人消費而言，有 80%的同學以經(jīng)濟實惠為主要標準。而平均每周的零花錢普遍在 100 元以下，這個零花錢數(shù)目比較合理 。至于零花錢夠不夠用的問題，有 4 94%的同學表示僅僅夠，有 43%的同學每個月都有錢剩余，其中獨生男同學每月有錢剩余的比例更達到了 6 64%。這反映了食品開銷仍在高中生消費中占主要位置，而學習開銷在當中也占有比較大的比重，說明高中生還是比較注重知識方面的消費。 G、對于花錢最有意義的一欄，多數(shù)同學填寫：“資助貧困生最有意義”，說明眾多的順德人和愛國華僑樂善于好施的高尚的品行以及這種優(yōu)良的文化氛圍對當今的中學生，有潛移默化的 `影響。 ②從家庭教育方面看：家長是學生的第一任啟蒙老師。 ③從學校教育方面看。順德經(jīng)濟發(fā)達，市場競爭激烈，在市場經(jīng)濟下，常有不法商人為牟取暴利而針對中學生販賣或傳播黃睹毒，搞坑蒙拐騙。 暑假高中生的個人社會實踐報告篇 2 社會實踐主題：撕小廣告 社會實踐時間： xxxx 年 2 月 3 日至 xxxx 年 2 月 7 日，共三天 今年寒假期間，我在我們小區(qū)居委會上接了個任務：撕小廣告。我便想：灑點水試試。這在無形之中使我對自己有了一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力，我今年十六歲，是一名高一的學生，還有兩年就成年并走向社會，現(xiàn)在就應提早走進社會，認識社會，體驗社會，適應社會，為今后的生活做好堅實的準備。 放假之后的一個星期我都在市中心找工作，可是要不是工資低的養(yǎng)不活自己，就是怕自己累到。 這次我不再把眼光放的那么高，我想到自己是學 市場營銷的，所以我就專門去找那種大型超市，看下是否需要導購，終于在一個商場里面找到了一份導購工作。自然，作為一個單位也有相應的規(guī)定了。 要與同事和睦相處，爭取在大家心中留存一個完美的形象 ! 就這樣我開始了工作，也許是由于自己制定了完善的計劃，所以工作還是很順利的，雖然有些客人很叫真，很難纏，只要耐心解答就會解決問題 。總之，任何事情都要考慮周全。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到體現(xiàn)，為將來打下堅實基礎。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。希望以后學校多開展一些這樣的活動，從各方面鍛煉我們 ! 暑假高中生的個人社會實踐報告篇 4 這次能有機會去工廠實踐，我感到非常榮幸。 一、工廠的總體規(guī)模水平 亞泰 (東莞 )木業(yè)位于東莞大朗鎮(zhèn)，占地 24600 平米，員工 600 多人。作為木質(zhì)產(chǎn)品的制造廠，一些諸如木屑的飛揚，機器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問題，都是難免存在的，但是工廠已經(jīng)把這些都盡可能 的減少到最低限度了。在用餐問題上，工廠也有自己的特色。大多都是從國外進口，這也就是為什么我司的報價要比國內(nèi)同等廠家的價格要高的原因 —— 正是一分價錢一分貨。 這些常規(guī)木材在倉庫里都備有一定數(shù)量的庫存，其他的木材也有備量，但是一般都要盡量推薦選用常規(guī)木材 (除非客戶定購的產(chǎn)品數(shù)量龐大值得工廠采購另外一些昂貴的木材 )，這對于工廠的加工技術 、生產(chǎn)周期、生長成本等都會有所幫助。比如，可以向客戶推薦一些外形相同，但是做法簡單，結構清晰的樣品。噴底漆到噴面漆的過程中還要有磨砂的工藝。噴漆加工的時間一般為兩天左右。 (四 )鐳射和絲印 目前工廠的最大鐳射尺寸為： 320 320mm，最小為： 5 5mm鐳射后可以上色，最常見的是上黑色，上完黑色，可以使鐳射圖案更清晰。 (五 )包裝 包裝是成品完工前的最后一道工序，也是一個產(chǎn)品比較重要的組成部分。一般一道包裝的流水線上都有二到三個品檢人員進行嚴格的產(chǎn)品檢驗，從產(chǎn)品的去塵、五金和玻璃制品的質(zhì)檢到最后的裝箱，每個細節(jié)都會有工人嚴格的操作標準。對于這些問題，我覺得除了要和客戶解釋清有些是因為木質(zhì)品本身的問題之外，還要讓他們了解我們工廠對于質(zhì)量方面的控制要求是達到了國內(nèi)先進水平的，很多質(zhì)量問題的產(chǎn)生很可能實在運輸過程中的碰撞和野蠻運輸。另外像一些在筆上五金件，工廠自己也有制造的能力，很多都可以獨立完成。同時，自己也還要不斷的學習產(chǎn)品的知識，服務好客戶。 在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最 幸福的。 在實踐的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產(chǎn)生，都得到了一個滿意的答案。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點， 挫折 ?怕什么，風雨過后一定會有彩虹的”。 ?記得羅馬法學家塞爾蘇 ?斯曾說過： ?法乃善與正義之科學 。通過 參加 ?社會實踐活動 ， 有助于 ?我們在校中學生更新觀 ?念 ， 吸收新的思想與知 ?識 。 我在實踐中得到許 ?多的感悟 !在這次 ?實踐 中 ,讓我很有感觸 ?的一點就人際交往方面 ?,大家都知道社會上 ?人際交往非常復雜 ,但 ?是具體多么復雜 ,我想 ?也很難說清楚 ,只有經(jīng) ?歷了才能了解 .才能有 ?深刻的感受 ,大家為了 ?工作走到一起 ,每一 ?個人都有自己的思想和 ?個性 ， 要跟他們處理好 ?關系得需要許多技巧 ,? 就看你怎么把握了 .我 ?想說的一點就是 ,在交 ?際中 ,既然我們不能改 ?變一些東西 ,那我們就 ?學著適應它 .如果還不 ?行 ， 那就改變一下適應 ?它的方法 。 俗話說 :在家 ?千日好 ,出門半招 ?難 !意思就是說 :在 ?家里的時候 ,有自已的 ?父母照顧 ,關心 ,呵護 ?!那肯定就是日子過得 ?無憂無慮了 ,但是 ,只 ?要你去到外面工作的時 ?候 ,不管你遇到什么困 ?難 ,挫折都是靠自已一 ?個人去解決 ,在這二個 ?多月里 ,讓我學會了自 ?強自立 !凡事都要靠自 ?已 !現(xiàn)在 ,就算父母不 ?在我的身邊 ,我都能夠 ?自已獨立 !學校是一 ?個小社會 ， 我們不再是 ?象牙塔里不能受風吹雨 ?打的花朵 ， 通過社會實 ?踐的磨練 ， 我們深深地 ?認識到社會實踐是一筆 ?財富 。 ?堅持社會實踐與專業(yè)特 ?點相結合 ， 為地方經(jīng)濟 ?的發(fā)展貢獻力量為社會 ?創(chuàng)造了新的財富。 實踐的不斷發(fā)展 ， 不 ?斷提出新的問題 ，促使 ?人們?nèi)ソ鉀Q這些問題 。 實踐 ， ?就是把我們在學校所學 ?的理論知識 ， 運用到客 ?觀實際中去 ， 使自己所 ?學的理論知識有用武之 ?地 。 通過這段 ?時間的實習 ， 學到一些 ?在學校里學不到的東西 ?。 一個月的實 ?習生活 ， 說長不長 ， 說 ?短不短 ， 雖未承擔過什 ?么重要的工作 ， 但卻也 ?堅守本職 ， 勤于學習 ， ?在平平淡淡的忙碌之中 ?學到了許多書本上學不 ?到的東西與做人的道理 ?。 實踐 ， 不僅鍛煉著我 ?們的意志 ， 它更大的作 ?用是豐富著我們的知識 ?， 讓我們在實踐中鍛煉 ?成長、磨練成才。 倒是在一 ?開始找了一份在飯店端 ?盤子什么的工作 ， 不過 ?離家較遠加之還要上夜 ?班 ， 所以必須得住在那 ?兒 ， 后來讓我給推辭掉 ?了 ， 因為那樣一來幾乎 ?天天不能在家了 ， 而我 ?想多陪陪母親 。 其間 ， ?社會一詞必然成為 ?話題的重中之重 ， 彼此 ?交流闖蕩社會的經(jīng)驗 、 ?趣聞 ， 以及個人對社會 ?的認識 ， 一頓飯的工夫 ?， 我覺得自己的思想已 ?經(jīng)相當落后了 ， 自己對 ?社會的認識恐怕多半是 ?紙上談兵吧 !因此 ， 我 ?自是沉默而少言 ， 有同 ?學禁不住問我這個暑假 ?沒出去打工 ?我如實訴 ?說 ， 不想同學竟幫我出 ?主意 ， 他們比較了解我 ?的性格 ， 有些內(nèi)向 ， 所 ?以出的主意多半是要我 ?突破自己 ， 多和人打交 ?道 ， 說在社會上不會交 ?際是不行的 !最后 ， 一 ?同學說暑假有很多商場 ?都在搞活動 ，恰好他姨 ?市某大型超市的經(jīng)理 ， 說可以幫我問問她那要 ?不要人 。 那是一 ?個有點陰的早晨 ， 給我 ?介紹工作的那位同學和 ?我一塊去了那家大型超 ?市 ， 到那后與另一個參 ?加工作的同學會面 ， 然 ?后我和那同學一塊被引 ?薦給給我們介紹工作的 ?同學他姨 ， 我們都很有 ?禮貌的稱她為姨 。 他發(fā)給 ?我們一人一張活動宣傳 ?傳單 ， 不等我仔細看那 ?張宣傳單 ，那人便像我 ?們介紹起來： ?我們這次搞的這個活 ?動叫做家電下鄉(xiāng) ， 以 ?舊換新 ， 什么意思呢 ? ?就是說 ， 你們看著那 ?張傳單 ， 你看那個電視 ?是不是標有兩個價 ， 一 ?個是原價 ， 另一個是以 ?舊換新價 。 笑后想想 ， 他說的很 ?在理 ， 等到真正參加工 ?作時 ， 如果態(tài)度不認真 ?負責 ， 那么結果很可能 ?就是失去這份工作 !那人仍在孜孜不倦地 ?跟我們解釋 ， ?不僅臉上 ?的表情豐富 ， 肢體語言 ?也很有特色 ， 似乎生怕 ?我們不能理解他所說的 ?任何一個字： ?所謂的以舊換新就是 ?把舊家電折合成一定的 ?現(xiàn)金 ， 當然這現(xiàn)金不能 ?兌換 ， 只能用于買傳單 ?上的那些電視機 ， 舊家 ?電不一定非得也是電視 ?機 ， 什么洗衣機 、 電磁 ?爐的 ， 只要是家電就行 ?， 當然手電筒是不行的 ? 。 不同價位的電視優(yōu) ?惠不同 ， 你看那傳單上 ?， 是不是越貴的優(yōu)惠的 ?越多 ?我看了一下 ， ?的確是。 ?發(fā)了他不就咨詢了嘛 。 于是 ?， 不自覺的在心里做著 ?各種各樣的實景模擬 ， ?甚至在想到時要不要說 ?普通話 。 ?原以為是兩個人同在一 ?頂帳篷里工作 ， 不想?yún)s ?是分開的 ， 超市有兩個 ?入口 ，可謂前后門 ， 所 ?以一個門口搭了一頂帳 ?篷 。 我發(fā) ?現(xiàn)在我耐心給老大爺解 ?