【正文】 點(diǎn)，熟悉整個(gè)班級(jí)，積極工作。畢竟 ，嘗試教學(xué)時(shí)的心態(tài)和正式上課時(shí)的心態(tài)很不一樣 我深深地感到，我無法用自己的思維去預(yù)測(cè)學(xué)生的思維。在這次實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，還要注意語言、表情、心理狀態(tài)、動(dòng)作等其他方面。 實(shí)習(xí)期間主要工作是聽課、講課、評(píng)作業(yè)等等。 以上是我一年的教學(xué)生活經(jīng)歷。相反，應(yīng)該通過提問、給他們充分的想象力和發(fā)展他們的思維來培養(yǎng)他們。 備課充分，教好課是關(guān)鍵，但是把握好課也很重要。對(duì)我們來說，要充分了解教材，做好準(zhǔn)備，創(chuàng)造性地使用教材，在使用時(shí)輸入自己的教學(xué)特點(diǎn)、思維和想象力。作為一名教師，你也應(yīng)該是學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，不是給他們所有的知識(shí)，而是指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。盡量面對(duì)所有的學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能真正成為學(xué)習(xí)的主人。人與人之間的感情是相互的，老師的真誠是學(xué)生能感受到的。對(duì)學(xué)生的愛包括尊重和信任學(xué)生，關(guān)心學(xué) 生?！睈酆⒆硬粌H是教師應(yīng)該具備的美德，也是教師義不容辭的責(zé)任。不僅要成為什么樣的人，還要成為什么樣的老師。剛來的時(shí)候，有些同學(xué)總是表現(xiàn)出“不買”的態(tài)度。實(shí)習(xí)期間，我的工作有條不紊的進(jìn)行著。本文提供一篇關(guān)于正常實(shí)習(xí)生如何寫自我 認(rèn)同的文章，關(guān)于正常實(shí)習(xí)生如何寫自我認(rèn)同的細(xì)節(jié)如下。向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，提高自身的素養(yǎng)，把 教學(xué)理論在實(shí)際中靈活應(yīng)用，不斷的在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。 在這個(gè)過程當(dāng)中，本人不斷的提高自我的職業(yè)修養(yǎng)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，樹立起良好的教師的形象， 經(jīng)過自我的言談舉止，在潛移默化當(dāng)中，讓自我的學(xué)生受到教育，讓學(xué)生懂得自我的職責(zé)。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動(dòng)交流?? 師范生頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定 2 我的專業(yè)是化學(xué)，大學(xué)里主要學(xué)習(xí)了化學(xué)和教 育學(xué)相關(guān)的知識(shí)，自我對(duì)心理學(xué)也很感興趣，自身?xiàng)l件方面覺得自我很有耐心，辦事也很細(xì)心。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，終于可以去講了。一位老師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識(shí)傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個(gè)引導(dǎo)者。那么自我鑒定要注意有什么內(nèi)容呢？以下是為大家收集的最新師范生頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定（通用 5 篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 師范生頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定 1 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎(jiǎng)。講話要做到一點(diǎn) —— 敢于表達(dá)自己。我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)乃至教育都覺得很重要。 不但要提高師德的水平，同時(shí)還要讓自我的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用，用自身的道德水平去影響學(xué)生。在這 x 月的工作當(dāng)中，和同學(xué)的感情是越來越深，工作開展的也是十分順利，同時(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得了不菲的成績，這是和同學(xué)們的努力和其他教師的大力支持和幫忙是分不開的。 我是一名剛踏上工作崗位的年輕教師。在如此忙碌的教學(xué)生活中，一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，但結(jié)束后，我又覺得舍不得。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不 斷和同學(xué)交談，主動(dòng)了解他們的情況，我和學(xué)生慢慢開始互相了解。教師的職責(zé)是神圣的，教書育人。作為一名小學(xué)老師，我當(dāng)然應(yīng)該這樣做。只要是我的學(xué)生，不管成績?nèi)绾?，我都?huì)一視同仁。 我深刻認(rèn)識(shí)到，教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)。 師范生頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定 4 作為一名新教師，我們面臨著新課程的教學(xué)。作為一名新分配的年輕教師，我們應(yīng)該走出“教與學(xué)的尊嚴(yán)”的架子，成為學(xué)生的參與者，隨時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與他們交流，傾聽他們的聲音。教材不等于教學(xué)內(nèi)容，但教學(xué)內(nèi)容大于教材。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)自我生成的過程，是別人無法替代的。 最后，我認(rèn)為教學(xué)活動(dòng)必須基于學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是在教師指導(dǎo)下的自我建構(gòu)和自我生成的過程。作為一個(gè)剛開始工作的年輕教師，要不斷充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，讓自己早日成長。 通過這次實(shí)習(xí)，我不僅掌握了基本的教學(xué)技能，還提高了與他人溝通的能力和生活中的責(zé)任， 為將來進(jìn)入社會(huì)積累了一些經(jīng)驗(yàn)。 試教開始后，我的日常工作是聽優(yōu)秀老師的課 —— ，寫教案 —— ，試教 3354，修改 —— ，試教，反復(fù)練習(xí)，不斷完善。我認(rèn)為簡單的問題對(duì)于剛剛涉及這些知識(shí)的學(xué)生來說，可能是一個(gè)不可理解的地方。但是這些學(xué)生調(diào)皮活潑，有的學(xué)生課堂紀(jì)律往往很差，有的學(xué)生經(jīng)常遲到不交作業(yè)。那么自我鑒定要注意有什么內(nèi)容呢？以下是為大家收集的最新師范生頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定（通用 5 篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。一位老師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識(shí)傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個(gè)引導(dǎo)者。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，終于可以去講了。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動(dòng)交流?? 師范生頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定 2 我的專 業(yè)是化學(xué)，大學(xué)里主要學(xué)習(xí)了化學(xué)和教育學(xué)相關(guān)的知識(shí)，自我對(duì)心理學(xué)也很感興趣，自身?xiàng)l件方面覺得自我很有耐心，辦事也很細(xì)心。 在這個(gè)過程當(dāng)中，本人不斷的提高自我的職業(yè)修養(yǎng)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，樹立起良好的教師的形象，經(jīng)過自我的言談舉止，在潛移默化當(dāng)中，讓自我的學(xué)生受到教育，讓學(xué)生懂得自我的職責(zé)。向 老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，提高自身的素養(yǎng)，把教學(xué)理論在實(shí)際中靈活應(yīng)用，不斷的在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。本 文提供一篇關(guān)于正常實(shí)習(xí)生如何寫自我認(rèn)同的文章，關(guān)于正常實(shí)習(xí)生如何寫自我認(rèn)同的細(xì)節(jié)如下。實(shí)習(xí)期間，我的工作有條不紊的進(jìn)行著。剛來的時(shí)候，有些同學(xué)總是表現(xiàn)出“不買”的態(tài)度。不僅要成為什么樣的人，還要成為什么樣的老師。”愛孩子不僅是教師應(yīng)該具備的美德 ，也是教師義不容辭的責(zé)任。對(duì)學(xué)生的愛包括尊重和信任學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。人與人之間的感情是相互的，老師的真誠是學(xué)生能感受到的。盡量面對(duì)所有的學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能真正成為學(xué)習(xí)的主人。作為一名教師，你也應(yīng)該是學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，不是給他們所有 的知識(shí)，而是指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。對(duì)我們來說，要充分了解教材，做好準(zhǔn)備，創(chuàng)造性地使用教材，在使用時(shí)輸入自己的教學(xué)特點(diǎn)、思維和想象力。 備課充分，教好課是關(guān)鍵，但是把握好課也很重要。相反，應(yīng)該通過提問、給他們充分的想象力和發(fā)展他們的思維來培養(yǎng)他們。 以上是我一年的教學(xué)生活經(jīng)歷。 實(shí)習(xí)期間主要工作是聽課、講課、評(píng)作業(yè)等等。在這次實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，還要注意語言、表情、心理狀態(tài)、動(dòng)作等其他方面。畢竟，嘗試教學(xué)時(shí)的心態(tài)和正式上課時(shí)的心態(tài)很不一樣 我深深地感到，我無法用自己的思維去預(yù)測(cè)學(xué)生的思維。 在實(shí)習(xí)班主任的過程中，能夠快速準(zhǔn)確的記住學(xué)生 的名字，了解他們的一些性格特點(diǎn)，熟悉整個(gè)班級(jí)，積極工作。 第三篇：師范生的的頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定 師范生的的頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定： 短暫的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，在這不到一個(gè)月的時(shí)間里，我第一次走上講臺(tái)，扮演了教師的角色。來到實(shí)習(xí)學(xué)校聽了一周的課后，指導(dǎo)老師就讓我正式上了一次英語課。在隨后的教學(xué)中，我越來越感受到有責(zé)任心是一名教師的基本素質(zhì)。在舉例子時(shí)，我隨口說了 listen 這個(gè)詞， 看似符合這個(gè)規(guī)則，但實(shí)際不符。 第一次體會(huì)當(dāng)老師的快樂 一名優(yōu)秀的教師除了要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，扎實(shí)的基本功，更應(yīng)是一名很好的課堂組織者。最后我鼓勵(lì)他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學(xué)生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。與城里的孩子相比，他們沒有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，但他們卻有城里孩子所沒有的樸實(shí)善良和不怕吃苦的品質(zhì)。當(dāng)學(xué)生們哭著問我什么時(shí)候再回來，我強(qiáng)打著笑容說畢業(yè)后，我會(huì)再回來。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任老師工作。教學(xué)實(shí)習(xí)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案，遇到不懂的問題及時(shí)向指導(dǎo)老師詢問。在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，我深刻的感受到 :上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難 !需要下很大的工夫。做什么活動(dòng)都要考慮“安全第一”的原則，我們是徒步到目的地的，然而一路上都是石階梯，并且都是崎嶇小道，甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵。 在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的張老師以及附小的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！ 師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 2 我是一名師范學(xué) 校的學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)圓滿的完成了。 我在實(shí)習(xí)時(shí)，我遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格的做好教師職責(zé)，盡自己最大的努力教好幼兒語文知識(shí)。 我與各家長也是常聯(lián)系，跟家長一起配合把孩子們的學(xué)習(xí)弄好。用自己在校內(nèi)學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，把幼兒教好。在我日益的努力中，我現(xiàn)在成功的讓幼兒學(xué)會(huì)很多知識(shí)和生活技能，幫助了他們完成簡單的穿衣和吃飯以及動(dòng)手操作。 我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要，＂家園共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道