【正文】 20 復(fù)學(xué)第一課 _復(fù)學(xué)第一課成長(zhǎng)的力量觀后感 總是有一股力量在推動(dòng)著我們成長(zhǎng)，大家找到哪股力量了嗎 ?下面是給大家?guī)?lái)的復(fù)學(xué)第一課成長(zhǎng)的力量觀后 感，我們一起來(lái)看看吧，希望大家能喜歡 ! 復(fù)學(xué)第一課成長(zhǎng)的力量觀后感 (一 ) 《成長(zhǎng)的力量 —— 復(fù)學(xué)第一課》，將為高三學(xué)子請(qǐng)來(lái)“白衣戰(zhàn)士”我省第一批馳援武漢、進(jìn)入戰(zhàn)“疫”第一線武漢金銀潭醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員代表陳瑋，講述戰(zhàn)“疫”故事。 “有愛(ài)在，春便不會(huì)遠(yuǎn)。學(xué)什幺呢 ?學(xué)習(xí)功課，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)成熟。此時(shí)，在困境中掙扎的我們，不僅要抓住生的希望，更要重拾對(duì)自然的敬畏之心，不再重蹈覆轍。病情的起源只是一只小小的蝙蝠。 新型管裝備病毒蔓延如野火，全國(guó)人民如離塬之草，陷入苦戰(zhàn)，一批又一批人奔赴前線，一批又一批人倒下，一批又一批人站起來(lái)，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 感謝所有在前線奮斗的英雄們，因?yàn)橛辛怂麄?，我們才能安穩(wěn)的宅在家里。是他們讓我們遠(yuǎn)離病毒。 復(fù)學(xué)第一課學(xué)生觀后感【 4】 對(duì)于中國(guó)而言，這是一個(gè)不同尋常的春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓全國(guó)人民措手不及。今天我們?nèi)绾螌?duì)他們，其實(shí)就是明天如何對(duì)待我們自己。病恥感讓患者不僅要忍受身體的痛苦，還要遭受來(lái)自社會(huì)外部的歧視，加重患者的痛苦。還有數(shù)百萬(wàn)生活在其他地區(qū)的武漢同胞，也面對(duì)著各種不易。 武漢這座城市生活著許許多多平凡如你我的人們。 復(fù)學(xué)第一課學(xué)生觀后感【 3】 發(fā)生疫情以來(lái)，湖北一直是全國(guó)疫情防控的重中 之重。數(shù)年以后，當(dāng)你們活躍在祖國(guó)的各行各業(yè)，我和所有老師期待能看到你的良知和專業(yè)。 2021 年非典爆發(fā)，全世界守護(hù)著 80 后、 90 后。 我們看到 84 歲的鐘南山臨危受命逆行而上， 武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇身患漸凍癥仍沖在前線與時(shí)間賽跑挽救生命， 70 多歲的李蘭娟院士每天只睡 3 小時(shí)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為研制特效藥品而耿耿不寐 。這很不容易做到，我 們一起努力。如學(xué)有余力，請(qǐng)大家把疫情當(dāng)作一個(gè)課堂，展開更深入的思考和探究，比如自主搜集疫情信息，整理疫情數(shù)據(jù)、分析疫情 產(chǎn)生原因、預(yù)測(cè)疫情帶來(lái)的社會(huì)后續(xù)影響，從中了解社會(huì)運(yùn)作、科學(xué)防疫、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化 。然而，我仍然要 提醒同學(xué)們不要輕易忘記歷史教訓(xùn)，不要輕易忘記這次事件所付出的巨大代價(jià)和犧牲。關(guān)于復(fù)學(xué)第一課學(xué)生觀后感 _成長(zhǎng)的力量 [本站推薦 ] 第一篇：關(guān)于復(fù)學(xué)第一課學(xué)生觀后感 _成長(zhǎng)的力量 [本站推薦 ] 觀后感就是把自己對(duì)于某個(gè)影片的自我感悟輸出以及心得的結(jié)合，下面給大家分享關(guān)于復(fù)學(xué)第一課學(xué)生觀后感 _成長(zhǎng)的力量 .歡迎閱讀 ! 復(fù)學(xué)第一課學(xué)生觀后感【 1】 銘記歷史，敬畏自然 2021 年非典，同學(xué)們尚未曾留下印象，但卻是我們這代人揮之不去的陰霾。我們每天被各種新聞包裹著，深陷巨大網(wǎng)絡(luò)信息洪流，用不了多久接踵而至的新聞會(huì)再次搶奪分散我們的注意力。比如找些經(jīng)典讀物，耐下性子培養(yǎng)自己的人文精神和現(xiàn)代公民意識(shí)，思考一個(gè)良善的社會(huì)應(yīng)當(dāng)具備哪些價(jià)值等等。 復(fù)學(xué)第一課學(xué)生觀后感【 2】 相信這次加長(zhǎng)版的寒假給大家?guī)?lái)了別樣的感受，很多人從未像現(xiàn)在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個(gè)人的身份生活，而是與所處的時(shí)代同呼吸，共命運(yùn)。 我們看到堅(jiān)守陣地做著深入報(bào)道，不斷披露疫情最新進(jìn)展的新聞人 。17 年過(guò)去了，換成 80 后、 90 后來(lái)守護(hù)這個(gè)世界。當(dāng)你們有一天近距離接觸到這個(gè)社會(huì)最真實(shí)的傷口時(shí)，希望你有治愈它的決心和力量。 1 月 23日，武漢實(shí)行“封城”，暫停所有公共交通。那里有很多和你們一樣大的學(xué)生，他們同樣追星，同樣喜歡逛逛街喝喝奶茶，同樣偶爾吐槽卻心懷炙熱，用心營(yíng)造自己向往的生活。 我們始終要記得自己對(duì)抗的是病毒，而非自己的同胞，大家不能一邊在網(wǎng)上喊著“武漢加油”，一邊對(duì)和我們生活在同一個(gè)城市的武漢同胞冷眼相待。這種歧視會(huì)讓部分患者感覺(jué)羞恥而去掩蓋病情，進(jìn)而無(wú)法 保護(hù)其他健康的人。我們從小到大接受著各種教育，都是在學(xué)會(huì)主動(dòng)獲得不同視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史 。整個(gè)春節(jié)沒(méi)有了往日的熱鬧氣息 ，大街小巷冷冷清清，世界突然安靜下來(lái)?? 這次重大疫情面前有這樣一批人不怕死不怕累，他們每天跟患者近距離接觸他們就是“白衣天使”。 作為學(xué)生的我們應(yīng)該要好好的安排這個(gè)特殊的假期，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們一定要做到少出門，少聚集，出門戴口罩，勤洗手??只有這樣我們才能一起戰(zhàn)勝疫情。為 救死扶傷而不眠不休的醫(yī)護(hù)人員，為研制新藥而埋頭苦干的科研人員，為維護(hù)治安而奔波的警務(wù)人員，為讓一線人員吃飯而做虧本買賣的老板，為前方擔(dān)當(dāng)重任而擔(dān)憂捐贈(zèng)口罩的廣大網(wǎng)友??這是一場(chǎng)災(zāi)難，也是一條堅(jiān)韌的線，將全社會(huì)的愛(ài)與善、堅(jiān)強(qiáng)與付出連接在了一起，串成了溫暖而強(qiáng)大的力量。一只我們 不放在眼里的蝙蝠。人與自然是一體的，我們應(yīng)與自然和諧共生，而不是去傷害、破壞自然。新時(shí)代的我們，不會(huì)被眼前的風(fēng)浪掀倒，在家也能自主學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上 游，不落下功課，用知識(shí)武裝自我。”冰雪終會(huì)消融，春的唿吸終將使苦戰(zhàn)中的人們獲得新生。 敲黑板 !!!復(fù)學(xué)后我們的學(xué)生和老師們應(yīng)該如何做好個(gè)人防護(hù)，健康面對(duì)高考呢 ?貼心大哥哥福建電視臺(tái)主持人小馬將在專業(yè)醫(yī)護(hù)人員的帶領(lǐng)下，通過(guò)校園實(shí)地體驗(yàn)，用更可視化的方式增強(qiáng)廣大師生的正確防護(hù)意識(shí)，掌握防護(hù)技能。在你們爭(zhēng)分奪秒堅(jiān)持學(xué)習(xí)的每一刻，已是 一段獨(dú)特的歷史，會(huì)永遠(yuǎn)的被未來(lái)記住。面對(duì)培育我的老師，我羞愧難當(dāng) 。天很冷，但是我的心更涼。來(lái)到屋里，那滿桌的美味正冒著那朦朧的白煙，白煙仿佛跳躍著，在半空中旋轉(zhuǎn)而升騰。甚至不用考慮自己能夠走多快，只要知道自己在努力向前就行。 光陰似箭，日月如梭。 復(fù)學(xué)第一課成長(zhǎng)的力量觀后感 (三 ) 當(dāng)我在書店看到這本書時(shí)，就有一種預(yù)感，這將是一個(gè)凄美的故事，因?yàn)闀蛶е唤z絲傷感。于是，我捧著書，用心讀，足足用了 3 天，才把它看完。死黨圖圖試圖讓她剪去長(zhǎng)發(fā)，沒(méi)想到一把扯出一個(gè)憂傷的大秘密?？墒牵幸惶?，大象哥哥突然消失，生死未卜，只留下了奇妙的圖畫書《長(zhǎng)發(fā)姑娘》。 故事貫穿著生命的相聚和別離、拯救和感恩的主題，輕巧透明的故事中流露著沉甸甸的對(duì)生命的無(wú)比熱愛(ài)，清澈憂傷，溫暖有力，讓人熱淚盈眶。講的是發(fā)生在越南的一個(gè)孤兒院里的故事，由于飛機(jī)的轟炸，有個(gè)女孩子受了傷。 還記得那一次，我走在青石板鋪成的林蔭小路上，忽然 看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處有根細(xì)細(xì)的灰色的“繩頭”，好像還在動(dòng)著。 還記得有一天，我在完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，忽然遇到了一道很難的圖形題，冥思苦想也做不出來(lái)，線索很多，可是它們毫無(wú)聯(lián)系。整個(gè)晚上，媽媽都沒(méi)有來(lái)詢問(wèn)，直到第二天早晨才過(guò)來(lái)問(wèn)我。 留心生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)一直都存在著，亦步亦趨，跟你形影不離，源源不斷地在無(wú)形之中給予我們強(qiáng)大的心靈之力。 一粒種子被悄悄地埋藏在地底，無(wú)人知曉，擠壓他，嘲諷他的大地說(shuō)：“看你這微不足道的身體，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是大洋中的一滴水，沒(méi)有任何意義??”但這粒種子不理會(huì)他，仍然默默地成長(zhǎng)。 一只小鷹誕生了，他在父母的懷里嬌氣地成長(zhǎng)，但他也擺脫不了命運(yùn)的玩笑，他被媽媽從懸崖上拋下，那一刻他明白了只有自己的成長(zhǎng)才能擺脫命運(yùn)的束縛，于是他奮力一搏，擺脫了死神的爪牙，飛向了廣闊的天空。我們都知道，這場(chǎng)劫難終會(huì)過(guò)去，此刻再濃烈的情緒也會(huì)褪色?？晌蚁Ｍ瑢W(xué)們不要走這條最容易走的路。我們身上聚集著超出預(yù)想的潛能，可以用行動(dòng)來(lái)為自己、社會(huì)和世界承擔(dān)更多的責(zé)任，堅(jiān)持真理，修補(bǔ)缺憾，這樣才可以減少破壞世界的苦難。 透過(guò)新聞，我們看到一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發(fā)辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個(gè)個(gè)蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫(yī)護(hù)人員他們心無(wú)旁騖，凝視自己的戰(zhàn)場(chǎng) 。他們扶危渡厄，是守土盡責(zé)。 我希望同學(xué)們牢記，時(shí)代的重任終有一天將要交由你們肩負(fù)。學(xué)校會(huì)竭盡所能讓同學(xué)們?cè)谀贤飧咧械娜昀?，?chǔ)蓄更多的智慧和力量去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。這些舉動(dòng)并不是“理所當(dāng)然”，更不是“活該如此”，而是值得我們敬重與幫助的巨大付出。此刻每一個(gè)身處在武漢的普通人，切身承受種種壓力、焦灼、委屈情緒，我們能體會(huì)的不及千分之一。 醫(yī)學(xué)有個(gè)名詞叫“病恥感”，也叫“污名感受”，說(shuō)的是患者因?yàn)榛疾《a(chǎn)生的一種心理應(yīng)激反應(yīng)。 武漢的同胞，沒(méi)有原罪，來(lái)自湖北的同胞也沒(méi)有原罪。疫情當(dāng)前，我們都要保持同理心，一起守望相助。他們 不懼病毒，堅(jiān)守崗位。還要堅(jiān)持鍛煉自己的身體，才能增加免疫力。 復(fù)學(xué)第一