【正文】 率兩項新指標，使考評由只重視終端結(jié)果向重視過程管理轉(zhuǎn)化。 強化管理，推進教學(xué)改革不斷深化 首先，我們加強了內(nèi)部管理的力度。我們高度重視中考指揮棒的作用，通過調(diào)整命題思路，調(diào)動各層次初中的辦學(xué)積極性，進一步引導(dǎo)廣大初中教師把主要精力用到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新這個主旋律上來。抓好勞技教育，致力校園環(huán)境建設(shè)，收到了明顯效果。據(jù)統(tǒng)計，“十五”以來，全市省級以上課題 295 個，市級課題181 個，已結(jié)題的占 50%。二是突出教學(xué)工作，增強學(xué)生能力。 認真貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育。一方面用足用好國家政策，想方設(shè)法籌措資金；另一方面堅持自力更生，各學(xué)校謀求自我發(fā)展，爭取地方政府撥一些、建筑單位墊一些、銀行貸一些、勤工儉學(xué)拿一些、教職工借一些的辦法，新建及更新教學(xué)樓、實驗樓、圖書樓等教學(xué)設(shè)施，部分高中已建成了校園網(wǎng)，為教育現(xiàn)代化創(chuàng)造條件。高中階段教育入學(xué)率三年兩大步，由 2021 年 ％上升到 2021年 %,去年達到 %,今年可望達到 80%，基本實現(xiàn)了市政府制定的我市高中教育發(fā)展入學(xué)率的目標。目前窗口示范學(xué)校建設(shè)較快。首先，各地遵循科學(xué)性、效益性原則，認真做好高中教育布局調(diào)整工作。 一、一年來我市高中教育工作的回顧 一年來，我市普通高中教育事業(yè)在原有的基礎(chǔ)上堅持“規(guī)模與效益并重”的戰(zhàn)略，積極鼓勵學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路，教育教學(xué)觀念進一步更新，教育資源逐步優(yōu)化，師資隊伍建設(shè)不斷加強，整體辦學(xué)實力逐步增強。大家的感觸很深，對很多問題已經(jīng)達成了初步的共識。今天上午，常局長代表局黨委、局長室對我們普通高中今后一段時間內(nèi)的發(fā)展提出了明確的要求，更好地確立了此次會議的主題，這就是：統(tǒng)一思想，深化改革，挖掘辦學(xué)潛力，全面實施素質(zhì)教育，旗幟鮮明、加大力度、扎實有效地狠抓普通高中的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，開創(chuàng)普通 高中發(fā)展的新局面。多為年輕教師創(chuàng)設(shè)條件，培養(yǎng)中青年骨干，壯大 骨干教師隊伍，早日打造一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)強、勇于探索、開拓創(chuàng)新的優(yōu)質(zhì)教師隊伍，努力為新一輪教育改革的順利實施奠定堅實的基礎(chǔ)。 （二）加強師資隊伍的建設(shè)，提升教師隊伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。 作為一所普通高中，學(xué)校的收費是特別有限的，教師的辦公費、水電費、取暖費以及校舍和各種設(shè)施的維護 、教師出外學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，每年都需要大量的資金，上級政策對學(xué)生收費的縮緊，僅靠收取的學(xué)費很難支付以上的這些費用，每年學(xué)校都捉襟見肘，入不敷出。另外， 12 年間，盡管在軟硬件設(shè)施建設(shè)上得到了一定程度的改觀，但隨著國家教育改革步伐的推進，尤其是高考制度的改革，學(xué)校原有的各項教學(xué)設(shè)施已不能滿足現(xiàn)今高中教育改革的需要，現(xiàn)有設(shè)施已大多老舊并且受規(guī)模不大、空間狹小等因素的嚴重制約，如果不加以改善、升級，實施走班制上課難度很大，將給我校的教育教學(xué)帶來嚴重的負面影響。通過一系列教育教學(xué)改革措施，我校教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高，近幾年，我校高考成績突出，每年高考本科上線率均能達到 20%左右，大專上線率達 95%，學(xué)生結(jié)業(yè)水平考試及格率 95%以上。 （二）學(xué)校師資和學(xué)生現(xiàn)狀 學(xué)?，F(xiàn)有教職工 235 人，專任教師 180 人，本科率為 98%，研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位（含在讀的）比例為 %，其中高級教師有 83 人，省市級骨 干教師 20 人，全?，F(xiàn)有 45 個教學(xué)班， 2643 名學(xué)生。 第二篇：關(guān)于在全市普通高中教育資源調(diào)研工作上的匯報材料 2021 年 4 月，遼寧省政府公布了《遼寧省深化考試招生制度改革實施方案》，從 2021 年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始實施，此項改革完全打破了以往高考的考試結(jié)構(gòu)模式，新的高考改革措施順應(yīng)了時代好社會的要求，實現(xiàn)學(xué)生健康發(fā)展，促進教育公平和科學(xué)選才的總體教育目標。開展校本研修活動，逐步優(yōu)化整體師資水平，尤其要加大對年輕的培訓(xùn)，使他們早日成為教學(xué)改革的探索者和業(yè)務(wù)骨干。 以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，進一步梳理學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和辦學(xué)目標，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，以人為本 ，推進現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)，向管理要質(zhì)量，完善健全各項管理制度、運行機制，使學(xué)校管理實現(xiàn)科學(xué)化、制度化、系統(tǒng)化、精細化，構(gòu)建廉潔、高效、民主的領(lǐng)導(dǎo)管理機構(gòu)。 （三）教育經(jīng)費不足，給學(xué)校的整體發(fā)展帶來了巨大阻礙。 目前我校只有一棟五層教學(xué)辦公樓，教師辦公和學(xué)生學(xué)習(xí)混在一起，教師辦公室少，空間狹小，辦公 擁擠； 學(xué)生教室少，班型過大，每個班級都在 70 人左右，不利于組織高效的教學(xué)活動，也不利于學(xué)生的高效管理，嚴重制約了我校教育教學(xué)活動的開展。完善科學(xué)、規(guī)范、合理的教學(xué)管理，著力進行教學(xué)評價辦法的改革，建立符合學(xué)校實際的科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價體系。整個校園布局較合理，教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)分區(qū)明確，為全校師生的學(xué)習(xí)、運動和生活提供幽雅的環(huán)境。關(guān)于在全市普通高中教育資源調(diào)研工作上的匯報材料[大全五篇 ] 第一篇：關(guān)于在全市普通高中教育資源調(diào)研工作上的匯報材料 2021 年 4 月，遼寧省政府公布了《遼寧省深化考試招生制度改革實施方案》，從 2021 年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始實施，此項改革完全打破了以往高考的考試結(jié)構(gòu)模式，新的高考改革措施順應(yīng)了時代好社會的要求，實現(xiàn)學(xué)生健康發(fā)展，促進教育公平和科學(xué)選才的總體教育目標。 （二）學(xué)校師資和學(xué)生現(xiàn)狀 學(xué)?，F(xiàn)有教職工 235 人，專任教師 180 人，本科率為 98%，研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位（含在讀的）比例為 %，其中高級教師有 83 人，省市級骨干教師 20 人，全?，F(xiàn)有 45 個教學(xué)班， 2643 名學(xué)生。通過一系列教育教學(xué)改革措施，我校教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高，近幾年，我校高考成績突出，每年高考本科上線率均能達到 20%左右，大專上線率達 95%，學(xué)生結(jié)業(yè)水平考試及格率 95%以上。另外， 12 年間，盡管在軟硬件設(shè)施建設(shè)上得到了一定程度的改觀，但隨著國家教育改革步伐的推進，尤其是高考制度的改革，學(xué)校原有的各項教學(xué)設(shè)施已不能滿足現(xiàn)今高中教育改革的需要，現(xiàn)有設(shè)施已大多老舊并且受規(guī)模不大、空間狹小等因素的嚴重制約，如果不加以改善、升級，實施走班制上課難度很大，將給我校的教育教學(xué)帶來嚴重的負面影響。 作為一所普通高中，學(xué)校的收費是特別有限的，教師的辦公費、水電費、取暖費以及校舍和各 種設(shè)施的維護、教師出外學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，每年都需要大量的資金，上級政策對學(xué)生收費的縮緊，僅靠收取的學(xué)費很難支付以上的這些費用，每年學(xué)校都捉襟見肘，入不敷出。 （二）加強師資隊伍的建設(shè)，提升教師隊伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。多為年輕教師創(chuàng)設(shè)條件，培養(yǎng)中青 年骨干，壯大骨干教師隊伍，早日打造一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)強、勇于探索、開拓創(chuàng)新的優(yōu)質(zhì)教師隊伍，努力為新一輪教育改革的順利實施奠定堅實的基礎(chǔ)。建昌三高中為了盡快適應(yīng)新的高考改革形勢，在校園建設(shè)和教育教學(xué)等方面做了一些準備工作，現(xiàn)匯報如下： 一、建昌三高中教育資源的現(xiàn)狀 （一）學(xué)校硬件設(shè)施情況 建昌縣第三高中是 2021年 8月由省市縣三級政府共同籌資建成的一所新型普通高中，至今建校 12 年整，學(xué)校在初始建成的一棟教學(xué)辦公樓、兩棟學(xué)生宿舍樓的基礎(chǔ)上多方籌資，逐步改善、提升學(xué)校的辦學(xué)條件，依據(jù)《遼寧省教育廳、財政廳關(guān)于實施一般普通高中質(zhì)量提升的通知》的文件精神，結(jié)合我校教育教學(xué)發(fā)展的實際，我們又多方籌資不斷改善辦學(xué)條件，目前校園占地面積 78 畝，建筑面積 25310 平方米，綠化面積 12726 平方米，擁有一棟教學(xué)辦公樓，兩棟學(xué)生宿舍樓，兩部學(xué)生餐廳，一部教職工餐廳，一個多 功能報告廳，學(xué)校共有 6個實驗室、 3 個計算機教室、 2 個專用多媒體教室， 1 個電子監(jiān)控室，一個電子圖書室， 45 個裝有多媒體設(shè)施的學(xué)生教室。按照市縣教育局有關(guān)規(guī)定，學(xué)校高一新生在建昌縣第一高中錄取 1000 名學(xué)生后再與凌東高中平均招取，從全縣中考考生的整體質(zhì)量來看，我校生源質(zhì)量很差，高分段入學(xué)學(xué)生寥寥無幾?？傮w成績位列全市普通高中前列。 （二）師資力量薄弱，適應(yīng)現(xiàn)今高考制度改革存在較大困難。如此，學(xué)校的發(fā)展嚴重收到了制約，尤其新的高考制度的改革，學(xué)校要投入大量的資金進行運轉(zhuǎn)，這已成為促進教育改革的一大瓶頸，亟需得以解決。 學(xué)校努力使教師隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展，完善目標引領(lǐng)與個人規(guī)劃相結(jié)合的教師隊伍發(fā)展機制。 （三）努力增強后勤保障，在學(xué)?，F(xiàn)有的經(jīng)濟狀況下，多方籌集資金，努力改善現(xiàn)有的辦學(xué)條件，最大限度地滿足現(xiàn)行教育改革的需求，使我校的整體建設(shè)再上新的臺階。我們的口號是：質(zhì)量進位前移，水平爭先提升。今天下午我們還將專門安排討論，進一步思考南通人在做什么、怎么做的、為什么這么做，我們應(yīng)該在南通的基礎(chǔ)上做怎樣的發(fā)展、還可以怎么做。具體表現(xiàn)在以下幾個方面?！笆濉币詠?，全市撤并普通高中 9所。全市現(xiàn)有國家級示范高中預(yù)評估中學(xué) 9 所 ，省級重點高中 29 所，享受重點高中待遇的 5 所 ,市級重點高中 7 所。第四，改善辦學(xué)條件，加快教育現(xiàn)代化步伐。響水中學(xué)在原有基礎(chǔ)上，擴班增容，擴土增量。 一是強化德育工作，提高學(xué)生思想素質(zhì)。我們重點抓教學(xué)常規(guī)的構(gòu)建、課堂教學(xué)質(zhì)量的提高及教科研的支撐作用。全市依托老十所省級重點高中建設(shè)的學(xué)科研究中心已開展活動 13 年，調(diào)動力量，集思廣益，充分發(fā)揮了重點中學(xué)的實驗性、示范性和輻射性。四是全面啟動“素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)工作”，加大對素質(zhì)教育的檢查督導(dǎo)力度。同時也進一步調(diào)動了社會各界各階層 對教育的關(guān)心支持、對高中教育的熱情，使他們愿意將孩子送入學(xué)校接受高中教育，改變了以往中考平臺較高、影響家長投資助學(xué)積極性的狀況。一年來，各級各類學(xué)校按照市政府《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的意見》要求，在辦學(xué)體制、管理體制和教育人事制 度改革方面做了大膽有效的嘗試。引導(dǎo)各校轉(zhuǎn)變觀念，面向全體學(xué)生，促進所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展；促使各縣（市、區(qū)）通盤考慮中學(xué)六年教育，為高中教育事業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。今年 2 月份，在東臺中學(xué)召開了省市重點高中教學(xué)工作研討會，各位校長交流和研討了辦學(xué)規(guī)模擴大后學(xué)校所面臨的新問題以及解決問題的辦法。一是引導(dǎo)教師研究新的高中課程標準；二是組織校際間的集體大備課活動；三是加強對起始年級的教學(xué)視導(dǎo)；四是組織學(xué)年教學(xué)質(zhì)量檢測，督促各校開齊開足開好各門基礎(chǔ)課程，滿足學(xué)生不同的興趣需要，為學(xué)生的終身發(fā)展打好文化基礎(chǔ)，也為學(xué)生的選修創(chuàng)造條件。 近三年來，我省高考的模式一年一個樣，年年有變化，這給高中教學(xué)與復(fù)習(xí)工作帶來了一定的難度。其次，扎實開展學(xué)科教研中心活動，打造一批過硬的高三學(xué)科教師。通過培訓(xùn)，統(tǒng)一教學(xué)思想，更新復(fù)習(xí)理念，改進復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。針對考試中暴露出來的問題，研究對策，提出改進建議。同時，我們在全省的總數(shù)中所占比例是 %，超過了平均數(shù)。其中，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)位居大市第四，地理學(xué)科是文科五門中唯一超出省均分的學(xué)科，位居全省第六位。 與 2021 年相比，今年我市的外語和語文學(xué)科均分較去年有所進步，與省均分之間的離差在縮小，外語學(xué)科從去年的 分提高到 分 ,進步了 分 。從普通類本科達線情況來看，除濱海外，其余各縣（市、區(qū)）本二達線人數(shù)較去年都有不同程度的增長。 2021 年省屬重點中學(xué)參考總數(shù)為 18650 人，占全市考生總數(shù)的 %，本二達線總數(shù)為 8574人 ,占達線總數(shù)的 %。我們要求各縣（市區(qū)）要針對數(shù)據(jù)進行分析，還要跳出數(shù)據(jù)進行反思。 從學(xué)科均分看，雖然數(shù)理化及地理學(xué)科均分高出省均分，但我市與先進地區(qū)仍有不小差距。在九門學(xué)科的前 3 位中我市還沒有排上位置。有的縣增長率離差達 %。四是重點中學(xué)本二過線率不平衡，如老 10 所省重點，高的可達 85%以上，最低的僅有 45%左右。我們的管理理念、管理手段、管理策略是否與規(guī)模同步遞增？班級數(shù)劇增，我們的管理人員是否能管理到各個年級、各個班級、各個環(huán)節(jié)？這是個大問題。再比如一個年級的班主任會議就有二三十個人到場，了解情況就要耗費很多時間，很難再做到有效的研討。優(yōu)質(zhì)資源的擴大我很贊成，因為滿足了老百姓的愿望；但如何使優(yōu)質(zhì)資源確?！皟?yōu)質(zhì)”，解讀這個問題有不同的思路。南通的重點高中與整個縣（市）的總體水平同步提升。各縣（市區(qū)）首先要回答的就是你準備不準備采取這種戰(zhàn)略，然后再來考慮如何采取這種戰(zhàn)略。由于高中事業(yè)規(guī)模擴大，我市中學(xué)教師隊伍進行了重新組合，一般完中的教師流動到重點高中，初中教師抽調(diào)到高中，相當多的新分配教師充實高中，教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)跟不上。 三是全市高中教育均衡化 發(fā)展不夠。從高考情況看，安豐中學(xué)、東溝中學(xué)、龍岡中學(xué)、伍佑中學(xué)的均分都高出了 29 所省重點的均分，其它學(xué)校沒有達到。而 6 所新增的省重點，達本科線人數(shù)還不到 100 人，最少的才 40 人左右。南通的教育強化均衡化發(fā)展，是它提高質(zhì)量的一個重要的策略。 四是市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和評價機制還很不完善。前不久由常局長簽發(fā)了關(guān)于上報高三調(diào)研考試數(shù)據(jù)的文件，我們要求各縣（市區(qū)）教育局一把手對上報數(shù)據(jù)負總責(zé)，分管局長簽字，如有虛報假報則視為違紀行為，由紀檢監(jiān)察部門處理。一說到教學(xué)質(zhì)量總是抱怨生源差。②對江蘇高考新方案研究不深不透，對學(xué)生的選科指導(dǎo) 不力，不少學(xué)校 2 次甚至 3 次分班，直接影響了高三教學(xué)質(zhì)量的提高。一是學(xué)生沒有定型，要重在打基礎(chǔ)，二是三年后的高考模式誰也不能有定論。比如今年高考數(shù)學(xué)難了一點，許多學(xué)生心理調(diào)整不過來，影響了后面的各科考試