【正文】 配精配強(qiáng)高一的班主任和 任課教師，高一的六位班主任絕大多數(shù)是有著多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)，歷經(jīng)考驗(yàn)的優(yōu)秀教師，也是從高一到高三循環(huán)多次的骨干，不僅經(jīng)驗(yàn)豐富，而且年富力強(qiáng)，高一的任課教師非常成熟，有著扎實(shí)的專業(yè)功底，豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，我們有理由相信，你們的子女在這樣一支教師隊(duì)伍的培養(yǎng)下，三年后，經(jīng)過個(gè)人的努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的理想，喜圓大學(xué)夢！ 教學(xué)上，針對本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，一方面，我們及時(shí)調(diào)整了各科教學(xué)的課時(shí)比例，增加了高考科目的課時(shí)數(shù)，保證各科能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃，另一方面，我們嚴(yán)格教學(xué)管理，狠抓教學(xué)改革 ，在轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課堂效率上下功夫， 學(xué)生管理上，我們強(qiáng)化學(xué)生品德的培養(yǎng)，狠抓養(yǎng)成教育，我們通過一系列的主題教育活動(dòng)，來提高學(xué)生的思想素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。心理學(xué)家說： 21 天可以改變一個(gè)習(xí)慣。數(shù)學(xué)是一門既考察思維能力、又考察運(yùn)算能力的學(xué)科。例如（ 1）上課要緊跟老師思路，積極思考，不能分神更不能睡覺；（ 2）課后復(fù)制或打印出課件以方便于復(fù)習(xí)和整理知識；（ 3）每天做作業(yè)前應(yīng)該先用 15 分鐘回顧課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容；（ 4）碰到不懂的知識點(diǎn)要及時(shí)去問老師、請教同學(xué)，然后從多個(gè)角度反復(fù)推敲思考；（ 5）遇到不會(huì)做的題，不宜直接抄答案，要分析卡住自己的是哪個(gè)知識點(diǎn)、每一步是用了什么數(shù)學(xué)原理、每個(gè)題是怎樣的思路；（ 6）周末要回顧一周所學(xué)的知識，梳理出調(diào)理，整理出框架；（ 7）注意錯(cuò)題更正，分析犯錯(cuò)原因，避免重復(fù)錯(cuò)誤；（ 8）同學(xué)之間多研討問題，所謂“三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮”，不同層次的同學(xué)都應(yīng)該互相展開研討。但用這樣的習(xí)慣和方法面對高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，那肯定是要碰壁的。所謂“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土”，學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)緊扣的積累過程，容不得一絲的馬虎與敷衍了事，老師們的精心備課是為同學(xué)們提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的 學(xué)習(xí)過程，同學(xué)們應(yīng)該珍惜，并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)到每個(gè)點(diǎn)滴之處。但同學(xué)們是否就真的落實(shí)好了呢？大家不妨反思：上課都有用心聽講、積極思考嗎？課后有及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天課堂內(nèi)容嗎？每天作業(yè)有沒有盡力去完成力所能及的部分？做錯(cuò)的題、不會(huì)的題，老師講評后有沒有更正和反思？每個(gè)周末有沒有進(jìn)行總結(jié)和梳理？就 如這次模塊考試，在考前給每個(gè)同學(xué)印發(fā)了復(fù)習(xí)提綱、4 份很有針對性的甚至是高仿真度的復(fù)習(xí)卷，并都進(jìn)行了反復(fù)講評。就在這么一份信心的支持下，他完成了從初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生到高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀生的轉(zhuǎn)變，在高三時(shí)還考出過全班第一的水平 。”林肯在信的末尾說：“有些事人們之所以不去做，只是他們認(rèn)為不可能。有一年父親進(jìn)城買馬，母親帶我們在農(nóng)場勞動(dòng)。這里我想與大家分享一個(gè)故事：林肯曾在給朋友的信中講述了他幼年時(shí)的一件事：“我父親以較低的價(jià)格買下了西雅圖的一處農(nóng)場，地上有很多石頭。 數(shù)學(xué)老師的努力付出，寄希望于同學(xué)們能不斷進(jìn)步。不能操之過急。當(dāng)然，這不等于說我們就懼怕這個(gè)學(xué)科，我們就只能望之而興嘆。高一一年就要完成 4 本必修教材的學(xué)習(xí)，而目前到為止我們才結(jié)束了第一本教材《必修一》的學(xué)習(xí)。違反了，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。因此，學(xué)校規(guī)定學(xué)生在校不準(zhǔn)帶手機(jī)。二是在宿舍打 、接電話影響大家休息。 （二）學(xué)校明令禁止的事情請家長予以配合 禁止帶手機(jī)、上網(wǎng)、早戀 帶手機(jī)、上網(wǎng)、早戀并稱中學(xué)生的三大腫瘤，一旦染上，后果非常嚴(yán)重。各位家長，目前學(xué)?？赡苡惺鼓妥优粷M意的地方，我們將努力改善不足。同時(shí)也非常感謝大家把孩子送到五中來學(xué)習(xí)，這表示你們對我們是信任的，我們將全力以赴，竭盡全力做好工作，將你們的子女培養(yǎng)成才。作為高一第一次家長會(huì)，目的是與各位家長見面溝通，請家長們?yōu)閷W(xué)校出謀劃策，并取得更多的支持與理 解，因此，利用今天這個(gè)良好機(jī)會(huì)，我向各位家長簡單介紹一下五中的基本情況和高一學(xué)生入校后學(xué)校開展的工作以及學(xué)校對各位家長配合的工作 一、學(xué)校的基本情況 二、高一入學(xué)以來我們主要做了哪些工作 我校實(shí)行了校級領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)年的管理模式，高一學(xué)年教育教學(xué)工作由我主管，政教主任分管，帶領(lǐng) 31 名教師本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，提出了 把這屆高一當(dāng)高三抓，從頭開始，狠抓不放，奠基 2021，收獲 2021的口號 .為此我們主要做了下面幾個(gè)方面的工作： 配精配強(qiáng)高一的班主任和 任課教師，高一的六位班主任絕大多數(shù)是有著多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)，歷經(jīng)考驗(yàn)的優(yōu)秀教師，也是從高一到高三循環(huán)多次的骨干，不僅經(jīng)驗(yàn)豐富，而且年富力強(qiáng)，高一的任課教師非常成熟，有著扎實(shí)的專業(yè)功底，豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，我們有理由相信，你們的子女在這樣一支教師隊(duì)伍的培養(yǎng)下，三年后，經(jīng)過個(gè)人的努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的理想，喜圓大學(xué)夢！ 教學(xué)上，針對本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，一方面，我們及時(shí)調(diào)整了各科教學(xué)的課時(shí)比例，增加了高考科目的課時(shí)數(shù)，保證各科能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃，另一方面，我們嚴(yán)格教學(xué)管理，狠抓教學(xué)改革 ，在轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課堂效率上下功夫， 學(xué)生管理上，我們強(qiáng)化學(xué)生品德的培養(yǎng)，狠抓養(yǎng)成教育，我們通過一系列的主題教育活動(dòng)，來提高學(xué)生的思想素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的關(guān)鍵是如何通過家長、學(xué)生、學(xué)校的共同努力，使你們的子女在現(xiàn)有條件下，學(xué)得更好，更適應(yīng)這里的環(huán)境和管理，教育好我們的下一代，下邊給各位家長提幾條建議： （一）、關(guān)注孩子的思想變化并及時(shí)與班主任取得聯(lián)系 孩子處于成長階段，每天都會(huì)有新的變化，特別是現(xiàn)在的孩子，新聞媒體、通訊傳播速度快的驚人，你不知道的事情有可能他們?nèi)?，因此家長要密切關(guān)注孩子的變化，如：言談舉止、接觸人群、行為習(xí)慣等。以帶手機(jī)為例，盡管現(xiàn)在不少家庭能負(fù)擔(dān)起子女手機(jī)消費(fèi)。三是收、發(fā)信息影響學(xué)習(xí)。請各位家長配合。 第二篇：高一家長會(huì)講話稿 各位家長、各位同學(xué)：下午好！ 很難得有這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里與各位家長、同學(xué)交流數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題，下面我將圍繞“高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概況”、“數(shù)學(xué)老師所做的工作”、“給同學(xué)們的學(xué)習(xí)建議”三個(gè)方面的展開我的發(fā)言。高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不但任務(wù)繁重，而且具備了一定的難度。首先，這是一個(gè)共性的問題，全省乃至全國各地的高一學(xué)生都面臨這個(gè)問題，他們能夠面對，我們作為德惠市頂尖中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)子，更有能力克服這個(gè)困難，并做到出類拔萃。過往的一屆屆莘莘學(xué)子都經(jīng)歷了這么一個(gè)過程而走向輝煌，只要我們志存高遠(yuǎn)、只要我們持之以恒，我們必將能青出于藍(lán)。但所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門、修行在個(gè)人”，要真正取得學(xué)習(xí)的成果，必須靠每個(gè)同學(xué)自己踏實(shí)的努力。 有一天，母親建議把石頭搬走。母親說：‘讓我們把這些礙事的石頭搬走，好嗎？’于是我們開始挖那一塊塊石頭。而許多不可能，只存在于人的想像中。其實(shí)這樣的例子還有很多。不少同學(xué)經(jīng)過這么一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固的過程，在考試中取得了不錯(cuò)的成績。 改善習(xí)慣、調(diào)整方法。每位同學(xué)都應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否合理，并有意識去探索一套合適自己特點(diǎn)的高中學(xué)習(xí)方法。這有利于學(xué)習(xí)別人的思路，也更容易暴露自己的思維漏洞，使成績提高更快。通過平時(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)自己存在或多或少的運(yùn)算錯(cuò)誤問題；尤其這次考試，不少同學(xué)都為自己運(yùn)算錯(cuò)誤而丟分感到惋惜。只要同學(xué)們能有意識去鍛煉，我相信你們收獲的不僅僅是運(yùn)算能力，更是一種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的做事品質(zhì)，那將受用終身。 （ 1）入學(xué)即開展了軍訓(xùn)活動(dòng)， （ 2）我們利用升旗儀式、班會(huì)、全學(xué)年學(xué)生大會(huì)、板報(bào)、墻報(bào)等多種形式對學(xué)生的生活過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等進(jìn)行規(guī)范教育， （ 3）我們強(qiáng)化了對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重初高中知識的銜接，使高一學(xué)生盡快適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活。家長一定要與班主任建立聯(lián)系電話，子女在校有什么情況班主任好及時(shí)和家長聯(lián)系。但是學(xué)生帶手機(jī)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利。四是收到垃圾信息影響心理健康，五是容易使子女形成依賴心理大小事經(jīng)常給家長打電話。 反對留長發(fā)、怪發(fā)、染燙發(fā)、在校就穿校服，整齊美觀又實(shí)用。 高一開學(xué)以來，進(jìn)行了二次大型的考試，每次考試成績都會(huì)有一定的變化。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。 所以，家長要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，要幫助指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子按規(guī)律學(xué)習(xí)，才能取得好成績。（班主任）面對孩子的退步 ，不要一味的批評、指責(zé)，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。 對孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。 一個(gè)班 60 多名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過來，學(xué)校誠望各位家長繼續(xù)與學(xué)校配合，主動(dòng)與班主任、任課教師多聯(lián)系、多交流。 第五篇：高一新生家長會(huì)講話稿 全力以赴共塑學(xué)子輝煌前程 高一家長會(huì)班主任發(fā)言稿 各位家長：您們好 !我是高一 (19)班的班主任。 一、學(xué)生分析 我班現(xiàn)有學(xué)生 58 人，其中男生 29 人，女生 29 人。這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征： 的發(fā)展 。當(dāng)家長老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。 ，自己作到以最高度的責(zé)任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問題。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強(qiáng)，教學(xué)敢于創(chuàng)新，教學(xué)實(shí)力得到師生的一致好評 !3.加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。通過耐心細(xì)致的思想工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。社會(huì)中處處存在競爭，高考