【正文】 還有一個(gè)真實(shí)的故事，是發(fā)生在我們小區(qū)里的。 記得有一次去春游，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的游客把手中的飲料瓶隨手往地下一扔，就若無(wú)其事地繼續(xù)游玩，難道他們不覺得這樣做不對(duì)嗎 ?為什么他們不能直接扔到垃圾桶里呢 ?再說(shuō)，垃圾桶就在他們眼前幾步遠(yuǎn)的地方，只要向前走幾步，也就文明了一大步，就可以把垃圾扔到垃圾桶里，也是舉手之勞。在這 里，我以一名共青團(tuán)員的名義呼吁：行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們遵守社會(huì)公德，爭(zhēng)做一個(gè)講文明禮貌的中學(xué)生！讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造我們皇冠中學(xué)的每一天 !！ 謝謝大家！ 以文明為主題的演講稿 5 親愛的老師、同學(xué)們： 文明禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中應(yīng)該做到的，然而能夠講究文明禮儀的人并不很多。請(qǐng)管好我們的手：愛護(hù)公物，不亂寫亂畫；不亂扔垃圾、不打架斗毆。文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，但給我們帶來(lái)益處卻是無(wú)法言說(shuō)的。 文明是尊重別人，更是尊重自己。我希望我們能夠跟那些不文明現(xiàn)象說(shuō)再見，讓廣州這個(gè)城市更加美好。 所以我認(rèn)為，如果以后再有類似事情發(fā)生，警察 應(yīng)該把不文明的一方或雙方他們的樣子印在撲克牌上，并配上事件的文字經(jīng)過(guò)，發(fā)給市民們作娛樂用途，時(shí)刻提醒大家記住這些“壞蛋” 。而那些讓孩子直接在車上地鐵上“解決”的家長(zhǎng)，別人的提醒是善意的，他們不但 不接受還要打人，就更是錯(cuò)上加錯(cuò)了。還有一些乘客在上地鐵時(shí)不等別人先下，便一擁而上往地鐵上擠，結(jié)果想下地鐵的乘客下不了，要上地鐵的乘客也上不了。 同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，你一定會(huì)有這樣一個(gè)感覺 —— 難受?？捎械耐瑢W(xué)在玩耍時(shí)常愛用腳去踩無(wú)辜的小草，用手去搖可憐的小樹。我相信只要我們每一個(gè)人都努力爭(zhēng)做文明人，我們就會(huì)擁有一個(gè)文明的校園，一座文明的城市，一個(gè)文明的國(guó)家，讓我們從現(xiàn)在做起吧 ! 以文明為主題的演講稿 2 尊敬的老師，親愛的同學(xué)： 早上好！ 在和煦的春風(fēng)里，萬(wàn)物煥發(fā)了生命力。不是很方便，還拿了一個(gè)拐棒，許多人也看見了，座位上的人都按耐不住了，站起來(lái)紛紛讓座。有的就干脆閉上眼睛假裝睡覺，這時(shí)廣播里正放：“請(qǐng)給老、弱、病、殘、孕、抱小孩的乘客讓座，謝謝 !”這句話反反復(fù)復(fù)放了三遍，可他們卻若無(wú)其事。以文明為主題的演講稿范文大全 第一篇：以文明為主題的演講稿 以文明為主題的演講稿 1 親愛的老師、同學(xué)們： 文明對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，一直伴著我們成長(zhǎng)，在生活中無(wú)所不在，就像是盞指路明燈，引領(lǐng)著我們不斷前進(jìn)。終于有一位阿姨看不下去了，她站起來(lái)作了一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)，還溫柔的說(shuō)：“老人家，您請(qǐng)坐。阿姨的行為感動(dòng)了大家。我們美麗的校園里也在悄悄地發(fā)生著變化?！靶∨笥?，我們需要休息。糟糕的衛(wèi)生狀況的危害還不止這些。從彎腰拾起身邊的一片廢紙，仔細(xì)擦凈教室每一塊瓷磚，保護(hù)校園中的一草一樹做起。這段時(shí)間以來(lái)，諸如此類的不文明事件頻頻出現(xiàn)在公眾的視線內(nèi)。上下地鐵時(shí)，乘客們要注意禮讓，自覺遵守“先下后上”這個(gè)不成文的規(guī)定，這樣才不會(huì)阻礙交通。或者通告他們的單位或?qū)W校，讓他們?cè)诠净驅(qū)W校里沒臉見人 。 以文明為主題的演講稿 4 親愛的老師、同學(xué)們： 大家 好！今天我演講的題目是《爭(zhēng)做文明中學(xué)生》 有一種美令人驚艷，令人回味，令人追求。文明是一種美德！有人說(shuō)，于細(xì)微之處觀察人。文明是一 條瀑布，飛濺著真誠(chéng)的水花；文明是一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了丑陋的迷霧；文明是一縷春風(fēng) ,溫暖了失意者的心 ,；文明是一盆火，燃起春的希望。請(qǐng)管好我們的口：遇到師長(zhǎng)、同學(xué)，主動(dòng)問(wèn)好；不說(shuō)粗話、不隨地吐痰。 在放學(xué)回家的路上，我看見有兩個(gè)小同學(xué)正扶著一位盲人老爺爺過(guò)馬路，使我想到人人都要尊老愛幼。為什么他們沒有這種意識(shí)呢 ?因?yàn)樗麄內(nèi)鄙傥拿鞫Y儀。有一天，天氣很熱，太陽(yáng)烤的我們幾個(gè)玩耍的小朋友直冒汗，我們各自拿了一元錢，來(lái)到一個(gè)賣食品的商店，各買了一塊雪糕。奇奇看到后滿意地笑了?！蔽拿鞫Y儀這四個(gè)字不能只掛在嘴上說(shuō)，應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來(lái)。這馬路是多么寬闊、平坦， 可上面有著人們吐的痰 。破壞了許多游客的好心情 。講文明，不僅為別人，受益的也是我們自己。有一支歌，就像鮮花四季開放 。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀 ! 文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心 。母親馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。 而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。活動(dòng)后從學(xué)生交上來(lái)令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變，說(shuō)明德育只有深入人心才會(huì)具有實(shí)效性。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢 ? 我們學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。 課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。 同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊 重別人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電??而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)?? 文明是行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。 在 3 月這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。 先讓我為大家講述兩個(gè)事例： 第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。 第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼， 40 萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有 60 萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?9 塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。再如，教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格 。管住我們的手，不亂扔垃圾 。下面我就給大家講一個(gè)發(fā)生在我們身邊的事情?！崩先它c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你，謝謝你。這事讓我深思，原來(lái)文明就是這么簡(jiǎn)單，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)語(yǔ)言，就能讓大家都深受感動(dòng)。同學(xué)們?cè)诖禾炖镒兊没钴S起來(lái)，課間愛在操場(chǎng)上奔跑和追逐，是的，生命在于運(yùn)動(dòng)。等到夏天，我們會(huì)給你們濃濃的綠陰。它還會(huì)給我們的心身健康造成嚴(yán)重的危害，給我們帶來(lái)疾病的痛苦據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)：小到傷風(fēng)感冒，大到癌癥，其罪魁禍?zhǔn)资羌?xì)菌，不衛(wèi)生的行為是滋長(zhǎng)細(xì)菌的溫床。讓校園里有更多的護(hù)綠天使，讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放吧！ 以文明為主題的演講稿 3 親愛的老師、同學(xué)們： 不久前，在廣州地鐵 4 號(hào)線，一位 67 歲的阿伯上車后覺得一位28 歲的男青年吳某應(yīng)該讓座給自己，但吳某堅(jiān)決不讓，兩人便產(chǎn)生了口角，進(jìn)而引發(fā)斗毆。我們不禁要問(wèn)，這個(gè)社會(huì)到底是怎么了 ? “讓座”事件中的 吳某和阿伯被帶到警察局進(jìn)行調(diào)節(jié)、教育后釋放，雙方嘴上雖說(shuō)自己有責(zé)任，但心里卻想著自己是對(duì)的，錯(cuò)的是對(duì)方。 總的來(lái)說(shuō)，我覺得之所以有如此多不文明事件接連發(fā)生，一方面是因?yàn)橛胁糠质忻袼刭|(zhì)確實(shí)不高，遇到問(wèn)題就“爆粗”，更有甚者直接動(dòng)手，導(dǎo) 致事情一發(fā)不可收拾 。還可以把他們的照片貼在各個(gè)地鐵站當(dāng)眼的位置，讓過(guò)往的市民都可以看到，時(shí)刻謹(jǐn)記著要文明出行。這是一種可以吸引目光的美，它 —— 光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它 —— 深藏不露。當(dāng)我走在馬路上，看到行人車輛遵守交通秩序的時(shí)候，我看到了文明；當(dāng)我踏入校園，看到同學(xué)們向老師鞠躬問(wèn)候的時(shí)候，我看到了文明；當(dāng)我看到爸爸媽媽善待老人的時(shí)候，我看到了文明；看到同學(xué)們向貧困山區(qū)孩子捐款的時(shí)候，我也看到了文明有人可能認(rèn)為“文明”這個(gè)詞離我們很遙遠(yuǎn)，實(shí)際上不然，文明其實(shí)就在我們身邊。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為，可事實(shí)上我們真的做到了這些了嗎？看看剛打掃過(guò)的教室地面上卻飄來(lái)了廢紙；看看走廊上起哄大鬧、推推搡搡的身影；再看看用腳開門，“瀟灑”而過(guò)的背影這一切的一切，不覺使人心頭一震。請(qǐng)管好我們的腳：上下樓梯，注意謙讓；乘車實(shí)先下后上，主動(dòng)讓座；不踐踏草坪。尊敬老人，是一種文明美德。如果文明禮儀每個(gè)人都做到了，我們的城市環(huán)境就會(huì)整潔有序，人們生活在這里就會(huì)心曠神怡。然后，把包雪糕的塑料紙隨手扔了出去。這時(shí)，我感到雪糕的味道變得十分甘甜和涼爽。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要牢記心間，并讓她時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們，激勵(lì)著我們成長(zhǎng)進(jìn)步 ! 總的來(lái)說(shuō)，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀 。這片湖多好呀，清澈見底，還有小魚在嬉戲，可是不久 ，上面就漂浮著各種各樣的垃圾，還有人們喂魚兒剩下來(lái)的食物，散發(fā)著難聞的氣味??清澈的湖水，魚兒們的天堂，都不復(fù)存在了。甚至還浪費(fèi)了許多本不應(yīng)該浪費(fèi)的資源。文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧、也會(huì)給自己帶來(lái)快樂。有一種美，給