【正文】 然回首 ,那人卻在燈火闌珊處 這才是最后的成功 .而儒林中的那些一心只為功名者 ,第一步 —— 立志 ,就走錯了 .在我看來 ,讀書就是人在不斷汲取精神食糧的過程 .其中最關(guān)鍵的在于吸收 ,然后再轉(zhuǎn)化為自身的力量 .這與一日三餐的功效是一致的 :吃飯 ,吸收營養(yǎng) ,再促進(jìn)自身生長 .只可惜 ,儒林中的某些學(xué)子們只注重 食 ,即數(shù)十年如一日地讀書 ,卻忽視了吸收 .讀書對他們來說 ,只是一個敲開榮華富貴之門的工具 .一旦達(dá)到目的 ,這個工具也就毫無價值了 .這些人 ,即使讀一輩子書 ,也不會有半點知識吸收轉(zhuǎn)化成自身力量 .這些書 ,除了造成他們的 營養(yǎng)不良 ,別無他用 . 當(dāng)然 ,世人皆醉我獨醒 ,舉世渾濁我獨清 的人在儒林中也不是沒有 .王冕就是其中的一個 .他從小就因為家境貧寒而為鄰人放牛 .在牛背上 ,他仍舊博覽群書 ,更自學(xué)成為了畫沒骨花卉的名筆 .此后 ,下到平民百姓 ,上到知縣財主都來索畫 .但王冕性情不同 ,不求官爵 .朝廷行文到浙江政司 ,要征聘王冕出來做官 ,他卻隱居在會稽山 .后人提到王冕時 ,常常稱其為王參軍 .但王冕何曾做過一日官能在功名面前 ,心如止水 ,不為所動 ,也只有王冕這些儒林中的鳳毛鱗角了 . 幾百年后的今天 ,捧起《儒林外史》細(xì)細(xì)品讀 .時而為當(dāng)時士人名流的庸俗可笑而嘆息 ,時而又為貪官污吏的卑鄙丑惡而憤怒 .吳敬梓以其幽默詼諧的語言 ,把封建社會科舉制度的腐朽黑暗面刻畫的入木三分 .難怪后人有 慎勿讀《儒林外史》 ,讀竟乃覺日用酬酢之間 ,無往而非《儒林外史》 之嘆 . 第三篇：《儒林外史》讀后感 800 字 《 儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，成書于乾隆十四年或稍前，現(xiàn)以抄本傳世，初刻于嘉慶八年。但隨著歲月流逝卻慢慢變了質(zhì)。 這本書用一個個鮮活的故事講述了清朝科舉制度腐敗、考試弊端百出，既可以請人考試，又可以行賄，還可以冒名頂替。 在這本書中，有很多栩栩如生的人物，比如：勤學(xué)苦讀的王冕、愛財勝命的嚴(yán)大育、騙吃騙喝的張鐵臂、坐吃山空的權(quán)勿用、還有知情達(dá)理的戲子鮑文卿??作家吳敬梓將人物刻畫得活靈活現(xiàn)，仿佛就發(fā)生在我身邊一樣。以歷史來告誡自己、鞭策自己，使自己在成功的道 路上少走彎路?！度辶滞馐贰返谑幕刂杏兄实拿枋?，馬二先生在祠門口遇到了騙子。隨著文化的高速發(fā)展，假論文、假作者和版權(quán)糾紛等等問題屢見弊端。他們?nèi)菦]有社會地位、游離于統(tǒng)治秩序之外 的平民百姓。 青年作家賈飛評價《儒林外史》：封建社會知識分子升官發(fā)財?shù)囊槐窘炭茣！崩眉倨谖易x了《儒林外史》。每個故事隨著有關(guān)人物的出現(xiàn)而展開，又隨著有關(guān)人物的隱去而結(jié)束。比如像周進(jìn)看見號板一頭撞倒，范進(jìn)聽見中舉忽然發(fā)瘋，馬二先生游西湖無心賞景，只是大嚼零食，留意于自己所選八股文的銷路，都使人感到是那個社會造成的。灌醒過來，竟發(fā)了瘋，一邊叫’我中了！一邊往門外飛跑，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。在商人的資助下，他捐了個監(jiān)生，又先后中了舉，成了進(jìn)士，官至廣東學(xué)道。 《儒林外史》以封建士大夫的生活與精神狀態(tài)為中心，揭露了科舉制度對士人的毒害，進(jìn)而諷刺了封建官吏的昏聵無能、地主豪紳的貪吝 刻薄。其二是《儒林外史》在諷刺上并不排除夸張：就像是嚴(yán)監(jiān)生臨死為兩根燈草不肯咽氣，周進(jìn)撞號板，范進(jìn)中舉其母快樂得一命嗚呼都是。此時竟需要他平日害怕的胡屠夫打他一巴掌，他才清醒過來。在南海主考時，他拔了五十四歲的老童生范進(jìn)。而洪“仙人”的裝神扮仙，卻是為了度一個虛名而去不惜損失自已的金錢，更是讓人啼笑皆非。不久，馬鈍聽說了洪“仙人”死去了的消息，馬鈍急忙前去吊唁，他悲痛地對著死去的洪“仙人”說：“您是一個神仙，神仙怎么會死的呢？”“誰說他是神仙，他今年才六十多歲。走著，走著，他來到了一個洞中，剛要抽簽的時候，突然身邊出現(xiàn)了一個老頭，馬鈍見他留著又長又白的胡子，真像年畫里的神仙，于是，就問他：“敢問仙名仙壽？”“回馬二先生，賤名姓洪，今年已有三百多歲了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是幫大家整理的關(guān)于《儒林外史》讀后感范文 800 字，歡迎閱讀與收藏。 《儒林外史》讀后感 800 字 1 看了《儒林外史》的第十四回，我又看到了一個和前十二回完全不一樣的騙局?！瘪R鈍聽后大吃一驚，心想難道他真是一個神仙，不然他怎么會知道我的姓名？“你已遇老仙，那就不用抽簽卜算自己的命運(yùn)了，請你跟我來吧！”馬鈍 跟著那自稱仙人的洪先生走了，他倆來到了一個僻靜的地方，洪“仙人”對他說：“這就是我的家?！焙椤跋扇恕钡募胰苏f?？戳诉@則故事，想想身邊時有所聞和時有 所見的人和事，比如那些成群結(jié)隊地到處看相算命，燒香拜佛，他們的舉動和馬鈍的無知有什么兩樣呢？有多少個又象洪“仙人”這樣的人，比如很多中考和高考的學(xué)生，由于成績不好，考分不上線，為了能被學(xué)校錄取，不惜用錢去買名校，這樣的做法與洪“仙人”的愚蠢又有什么不同呢？ 《儒林外史》讀后感 800 字 2 《儒林外史》這是清代小說家吳敬梓出在哪工作的一部小說，全書以一位正直文人王冕的故事為引子，接著寫了周進(jìn)、范進(jìn)中舉的故事，我讀了這本書之后有很多的感受，對封建社會有了一個新的認(rèn)識。范進(jìn)中舉后，竟發(fā)了瘋病，被丈人胡屠戶一巴掌打醒?！八車娜嗽谒贾星昂笠矁叭粌筛弊炷?，其中尤以胡屠戶表現(xiàn)得最為典型：先前的”現(xiàn)世寶窮鬼“一下子變成了”賢婿老爺“，連”尖嘴猴腮“也頓時變成了”體面的相貌“這個故事揭示了科舉制度對讀書人及整個社會毒害之深。但作者的夸張并不使人感覺虛假，而是從現(xiàn)實生活中提煉出來的。附庸風(fēng)雅的名士的虛偽卑劣，以及整個封建禮教制度的腐朽與不可救藥。在南海主考時，他拔了五十四歲的老童生范進(jìn)。此時竟需要他平日害怕的胡屠夫打他一巴掌，他才清醒過來。其二是《儒林外史》在諷刺上并不排除夸張：像嚴(yán)監(jiān)生臨死為兩根燈草不肯咽氣，周進(jìn)撞號板，范進(jìn)中舉其母快樂得一命嗚呼都是。 《儒林外史》以封建士大夫的生活和精神狀態(tài)為中心，揭露了科舉制度對士人的毒害，進(jìn)而諷刺了封建官吏的昏聵無能、地主豪紳的貪吝刻薄?！度辶滞馐贰肥怯汕宕≌f家吳敬梓創(chuàng)作的章回體長篇小說。從中可以看出在封建體制下，知識分子、鄉(xiāng)紳等扭曲的靈魂，同時也控訴科舉對人們的毒害。他們的冰清玉潔、古道熱腸、淡泊明志，都與丑態(tài)百出的儒林和官場形成鮮明對照。此書中也透露出現(xiàn)代文化發(fā)展的雛形，二十一回中牛浦郎將自己的名字，加上別 人的號出書。騙子一出場給人的印象就不一般，從外表打扮上就迷惑人，接著騙子又從一些側(cè)面，假造自己不一般，讓人更加容易相信。同時這還可以陶冶我們的情操，增長我們的見識，豐富我們的學(xué)識，讓我們成為一個更加完善的人。讓我印象最深刻的就是戲子鮑文卿，他幫助了一位知縣，保住了知縣的烏紗帽，知縣感謝他，讓他在身旁坐下，但鮑文卿不肯，知縣請他吃飯，鮑文卿還卻直搖頭，直到管家陪他吃飯，他才歡歡喜喜地說笑起來。當(dāng)安東升為安慶知府他去考察童生時，看到那些童生有代筆的，有傳考卷的，有丟紙團(tuán)、扔磚頭的，擠眉弄眼的，惡形惡狀，無所不為，甚至還有一個童生，借口出去方便的機(jī)會，走到土墻根前，竟把土墻挖了個洞，伸手要到外頭去接文章。至使到了清朝 這樣的環(huán)境下能出什么樣的人才官吏，而在這種環(huán)境下演生出一批批各種使詐耍滑的官員，又怎么能使清政府千秋萬代呢。以下是整理的讀后感，希望對大家有幫助！《儒林外史》讀后感 1 功名富貴無憑據(jù)，費(fèi)盡情緒，總把流光誤。 這些話雖然已是老生常談，可真正能明白人的又有幾個 學(xué)而優(yōu)則仕 ，正是這句話害了一批又一批的讀書人。王國維說得很好，讀書分為三個境界： 昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路 這是立志。在我看來，讀書就是人在不斷汲取精神食糧的過程。讀書對他們來說，只是 一個敲開榮華富貴之門的工具。 當(dāng)然， 世人皆醉我獨醒，舉世渾濁我獨清 的人在儒林中也不是沒有。此后，下到平民百姓，上到知縣財主都來索畫。但王冕何曾做過一日官能在功名面前，心如止水，不為所動，也只有王冕這些儒林中的鳳毛鱗角了。難怪后人有 慎勿讀《儒林外史》，讀竟乃覺日用酬酢之間，無往而非《儒林外史》 之嘆。從此，衙門內(nèi)整天是一片戥子聲、算盤聲、板子聲。但與他們相比開頭出現(xiàn)的王冕，中間出現(xiàn)風(fēng)四老爹，結(jié)尾出現(xiàn)四大奇人。貢生嚴(yán)致中是橫行鄉(xiāng)里的惡棍。 這林林總總的丑態(tài)也正說明了清朝黑暗統(tǒng)治下士大夫階層的墮落與無恥，政治的罪惡與社會的腐敗。讓我印象最深刻的就是戲子鮑文卿，他幫助了一位知縣，保住了知縣的 烏紗帽，知縣感謝他，讓他在身旁坐下，但鮑文卿不肯，知縣請他吃飯，鮑文卿還卻直搖頭，直到管家陪他吃飯，他才歡歡喜喜地說笑起來。當(dāng)安東升為安慶知府他去考察童生時，看到那些童生有代筆的，有傳考卷的，有丟紙團(tuán)、扔磚頭的，擠眉弄眼的，惡形惡狀，無所不為，甚至還有一個童生，