【正文】 天踏踏實(shí)實(shí)的合理利用，對(duì)時(shí)間的安排、對(duì)內(nèi)容的安排、對(duì)方法的把握、對(duì)節(jié)奏的掌握，都能夠做到有效、高效、實(shí)效。 第二，希望我們綿外的高三同學(xué)能夠有理性統(tǒng)籌的過(guò)程去用心復(fù)習(xí)。但是，有的人眼睛里面看見(jiàn)的高考就是做題，看見(jiàn)的高考就是分?jǐn)?shù)，看見(jiàn)的高考就是高考。希望這種敬意也能讓我們的每一位老師和同學(xué)感受到，并且把它轉(zhuǎn)化為自身在100 天當(dāng)中的努力沖刺、不斷提升的一種行動(dòng)。一百天可以創(chuàng)造奇跡，一百天可以改變命運(yùn)，奮戰(zhàn)一百天，讓成功與智慧在六月閃光 ! 謝謝 ! 高三百日誓師校長(zhǎng)發(fā)言稿篇 2 高三的老師們、同學(xué)們： 大家早上好、春天好 ! 在距我們今年的高考只有 100 天，還有 100 天的時(shí)間，我和校級(jí)班子全體成員一起和我們的老師、同學(xué)在這里舉行一個(gè)簡(jiǎn)短而隆重的我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 20xx 年高考沖刺百日誓師動(dòng)員大會(huì)。優(yōu)等生要高度重視自己的弱勢(shì)學(xué)科，要“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)弱”， 千萬(wàn)不能“揚(yáng)長(zhǎng)棄弱”，要看到你的長(zhǎng)分空間主要在弱勢(shì)學(xué)科。首先必須認(rèn)識(shí)你自己，敢于承認(rèn)人與人之間的差異，根據(jù)自己的實(shí)際情況確定復(fù)習(xí)策略。真正的強(qiáng)者不在于稱雄一時(shí)，而在于他能自強(qiáng)不息，對(duì)設(shè)定的目標(biāo)鍥而不舍、孜孜以求。人生能有幾回搏，今日不搏更待何時(shí) ?雖然我們學(xué)校高考?xì)v史不長(zhǎng)，但每一屆都出現(xiàn)了原本成績(jī)不太理想的學(xué)生在最后 100 天頑強(qiáng)拼搏，從而創(chuàng)造奇跡的動(dòng)人故事。優(yōu)秀生要確保一本，沖擊名校 。 一、目標(biāo)：引向成功的燈塔 目標(biāo)是我們努力的方向，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。 今天，是一個(gè)高三學(xué)子一生中最難忘的日子 —— 咱們北門中學(xué)全體高三師生齊聚一堂，吹響了向 20xx 年高考進(jìn)軍的號(hào)角。你寫發(fā)言稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是精心整理的高三百日誓師校長(zhǎng)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。 高三百日誓師校長(zhǎng)發(fā)言稿篇 1 老師們、同學(xué)們： 大家下午好 ! 今天，我們精神抖擻 。 16 個(gè)班挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)、你追我趕、永不服輸?shù)木窳钗腋袆?dòng) 。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達(dá)成功的彼岸。中等生能上一本沖一本，能上二本沖二本，進(jìn)不了二本上三本，進(jìn)了高校再圖發(fā)展。因此，要拼搏就要有永不言敗的不服輸精神，就要有不達(dá)目標(biāo)誓不罷休 的精神，就要有堅(jiān)韌頑強(qiáng)的恒心毅力，就要有戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。在此，我要奉勸某些同學(xué)，你們不要因?yàn)檫^(guò)去一時(shí)的落伍而氣餒、悲觀，而要敢于奮起直追，勇于書寫精彩。高考要的是總分，考慮問(wèn)題要建立在總分的提高上。 四、超越：自我升華的捷徑 同學(xué)們，你們?cè)谡Z(yǔ)文課本中認(rèn)識(shí)了一個(gè)裝在套子里的人，在現(xiàn)實(shí)生活中，這個(gè)“套子”不是別人，正是我們自己。 首先我代表學(xué)校向我們沖刺 100 天的高三師生表達(dá)敬意。為了每一個(gè)人的理想，為了每一個(gè)人夢(mèng)想和前途，我們每一個(gè)人都需要對(duì)自己表達(dá)一種敬意 !因?yàn)檫@種敬意，借此機(jī)會(huì)我表達(dá)五層意思。我們希望我們綿外的同學(xué)，在看見(jiàn)高考是高考的同時(shí)，還需要進(jìn)一步提升自己的思想認(rèn)識(shí)和境界，認(rèn)識(shí)到高考基礎(chǔ)是高考，實(shí)質(zhì)是人生的考試一種必然選擇，是漫長(zhǎng)人生當(dāng)中面對(duì)許多挑戰(zhàn)、超越、奮斗、折磨、幸福、痛苦的一個(gè)綜合性的縮影。在只有 100 天而還有 100 天的這 100 天當(dāng)中，做到各有所得時(shí)有所得。 第三，這個(gè)過(guò)程在走向高考 100 天當(dāng)中，我們每一個(gè)同學(xué)還需要用一種安靜而堅(jiān)持的態(tài)度來(lái)迎接高考。我們每一個(gè)同學(xué)在這 100 天時(shí)間當(dāng)中，安安靜靜的、專專心心的去面對(duì)每一堂課，每一張練習(xí)， 每一個(gè)問(wèn)題，每一份進(jìn)度，每一份挫折，甚至每一份落后。對(duì)于立志在高考當(dāng)中取勝的同學(xué)而言，這也是走出我們美好的收獲之路，走出美好的拼搏之路的一個(gè)必需的東西。 第四，希望我們綿外的高三同學(xué)在走向高考的過(guò)程當(dāng)中，擁有一種競(jìng)爭(zhēng)而團(tuán)結(jié)的心態(tài)。這種心態(tài)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，對(duì)待 我們的復(fù)習(xí)有非常大的幫助。請(qǐng)問(wèn)我們哪一位同學(xué)不希望自己考好，哪一位又不希望我們自己身邊的同學(xué)考好，我們的老師哪一位不希望我們每一位同學(xué)都考好 ?這個(gè)要考好的過(guò)程需要我們相互提醒，相互幫助，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互支持，相互鼓勵(lì)，甚至相互坦誠(chéng)的批評(píng) 。我們希望大家在這一過(guò)程當(dāng)中能夠更好的理順自己的心 態(tài)，管理好自己的情緒。我們把這種感恩自己、自信自己的責(zé)任心始終瑩繞在自己的心中，始終貫徹在自己的策略當(dāng)中，我們情緒好了，心態(tài)好了，我們的高考就成功了一大半。 高三百日誓師校長(zhǎng)發(fā)言稿篇 3 老師們，同學(xué)們： 大家辛苦了。因此，要實(shí)現(xiàn)我們的理想，肯定是需要辛苦，但只是辛苦卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更需要看到辛苦給我們帶來(lái)了什么。同學(xué)們，你可以通過(guò)高考獲得好的成績(jī)，但高考卻可以在你的身上贏得一種很好的品質(zhì)，那就是堅(jiān)不可摧的意志。我們往往把這樣的變化歸因于運(yùn)氣太好或者運(yùn)氣不好，事實(shí)上情況并非如此，在高考復(fù)習(xí)的前期，同學(xué)們的知識(shí)是一個(gè)量的積累過(guò)程；在高考復(fù)習(xí)的后期，同學(xué)們的知識(shí)是一個(gè)質(zhì)的突變過(guò)程。華二有一年六名同學(xué)參加奧賽，有五名同學(xué)拿了一等獎(jiǎng)；校長(zhǎng)問(wèn)沒(méi)有拿到一等獎(jiǎng)的同學(xué)，是不是后悔集訓(xùn)時(shí)和那五位同學(xué)團(tuán)結(jié)互助；這位同學(xué)說(shuō)，如果團(tuán)結(jié)了，六個(gè)人有五個(gè)人拿，要是不團(tuán)結(jié)，六個(gè)人可能一個(gè)都拿不到。同學(xué)們，從幼兒園到高中教育，都叫做基礎(chǔ)教育；高考的全稱是高等學(xué)校入學(xué)考試，進(jìn)入高校以后的教育叫作高等教育。同學(xué)們，你不可能背著幾百幾 千道題目上考場(chǎng)，但你至少在上考場(chǎng)前，要能夠把這個(gè)學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)默寫出來(lái)，這時(shí)候你再上考場(chǎng)，那才是真正的成竹在胸。兩者的差別在于，前者是你儲(chǔ)存了多少知識(shí)，后者是你能夠多少知識(shí)出來(lái)。 這一百天，應(yīng)該是把所有精神和精力用足了的一百天。所以，在這一百天里，在這兩 千四百個(gè)小時(shí)里，在這十四萬(wàn)四千分鐘里，我們要把我們的青春，把我們的活力都散發(fā)出來(lái)，要把每天都當(dāng)清晨那樣過(guò)，只有這樣我們才能夠迎著朝陽(yáng)，去追逐我們的夢(mèng)想。與其混混沉沉的學(xué)習(xí)十個(gè)小時(shí)，還不如清清醒醒的學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，前者可能看得多，但 后者學(xué)得多，而且學(xué)得更扎實(shí)，學(xué)得更深刻。與其花十個(gè)小時(shí)去死記硬背，不如花一個(gè)小時(shí)想記憶知識(shí)的方法，再用一個(gè)小時(shí)去背那些知識(shí)。而且，需要注意的是，解題方法只對(duì)具體的題目負(fù)責(zé)；只有學(xué)習(xí)方法才能應(yīng)對(duì)整張考卷負(fù)責(zé)。在這兒尤其要強(qiáng)調(diào)的是，在同學(xué)間的互相幫助是一件對(duì)彼此都好的事情，尤其是對(duì)好同學(xué)更好。 最后，祝我們的同學(xué)在一百天后的高考里，取得滿意的成績(jī)，讓自己的人生因?yàn)檫@一百天的努力變得無(wú)怨無(wú)悔；祝我們的老師在一百天后的高考里，能夠收獲自己這三年來(lái)的努力和艱辛，能夠把自己的教育理想得以完全的展現(xiàn)。在這春風(fēng)又起、柳枝吐綠的美好季節(jié)里，我們迎來(lái) 2021 屆高三高考百日沖刺動(dòng)員大會(huì) !在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位默默耕耘的全體高三老師致以誠(chéng)摯的敬意，向各位高三同學(xué)致以親切的問(wèn)候和良好的祝愿?；蛟S他們有時(shí)略顯嘮叨，同學(xué)們可曾知道，那正是父母無(wú)私的厚愛(ài) !這也是我們高考取勝的堅(jiān)強(qiáng)后盾。老 師們都不會(huì)強(qiáng)迫你們學(xué)習(xí)，但非常愿意指導(dǎo)你們學(xué)得更好。積累是選擇的開(kāi)始或能進(jìn)行選擇的前提，這在你們過(guò)去的人生中已有深刻的感受 。 第二句話：境界決定效率。因此，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)很痛苦，而要讓自己享受學(xué)習(xí)的過(guò)程和快速提高的成就感。在這沖刺的時(shí)刻，我們沒(méi)有時(shí)間耍小聰明自欺欺人，只有認(rèn)真做好每一天的事情，遺憾才會(huì)更少。我想同學(xué)中不平和的各種因素中，無(wú)外乎兩種主要因素在起作用，一種是橫向與他人比，容易產(chǎn)生不平衡，一種是縱向與自己比，容易產(chǎn)生不平衡 。肯定 自己的微小進(jìn)步，讓自己的長(zhǎng)項(xiàng)更長(zhǎng)?！弊詈笠怀掏亲顬槠D苦難行的。 高三百日誓師校長(zhǎng)發(fā)言稿篇 1 老師們、同學(xué)們： 大家下午好 ! 今天，我們 精神抖擻 。 16 個(gè)班挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)、你追我趕、永不服輸?shù)木窳钗腋袆?dòng) 。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達(dá)成功的彼岸。中等生能上一本沖一本，能上二本沖二本，進(jìn)不了二本上三本，進(jìn)了高校再圖發(fā)展。因此，要拼搏就要有永不言敗的不服輸精神，就要有不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的精神，就要有堅(jiān)韌頑強(qiáng)的恒心毅力，就要有戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。在此，我 要奉勸某些同學(xué)，你們不要因?yàn)檫^(guò)去一時(shí)的落伍而氣餒、悲觀，而要敢于奮起直追，勇于書寫精彩。高考要的是總分，考慮問(wèn)題要建立在總分的提高上。 四、超越：自我升華的捷徑 同學(xué)們，你們?cè)谡Z(yǔ)文課本中認(rèn)識(shí)了一個(gè)裝在套子里的人，在現(xiàn)實(shí)生活中，這個(gè)“套子”不是別人，正是我們自己。 首先我代表學(xué)校向我們沖刺 100 天的高三師生表達(dá)敬意。為了每一個(gè)人的理想，為了每一個(gè)人夢(mèng)想和前途，我們每一個(gè)人都需要對(duì)自 己表達(dá)一種敬意 !因?yàn)檫@種敬意，借此機(jī)會(huì)我表達(dá)五層意思。我們希望我們綿外的同學(xué)，在看見(jiàn)高考是高考的同時(shí)，還需要進(jìn)一步提升自己的思想認(rèn)識(shí)和境界，認(rèn)識(shí)到高考基礎(chǔ)是高考，實(shí)質(zhì)是人生的考試一種必然選擇，是漫長(zhǎng)人生當(dāng)中面對(duì)許多挑戰(zhàn)、超越、奮斗、折磨、幸福、痛苦的 一個(gè)綜合性的縮影。在只有 100 天而還有 100 天的這 100 天當(dāng)中，做到各有所得時(shí)有所得。 第三，這個(gè)過(guò)程在走向高考 100 天當(dāng)中，我們每一個(gè)同學(xué)還需要用一種安靜而堅(jiān)持的態(tài)度來(lái)迎接高考。我們每一個(gè)同學(xué)在這 100 天時(shí)間 當(dāng)中，安安靜靜的、專專心心的去面對(duì)每一堂課，每一張練習(xí)，每一個(gè)問(wèn)題，每一份進(jìn)度，每一份挫折，甚至每一份落后。對(duì)于立志在高考當(dāng)中取勝的同學(xué)而言，這也是走出我們美好的收獲之路，走出美好的拼搏之路的一個(gè)必需的東西。 第四，希望我們綿外的高三同學(xué)在走向高考的過(guò)程當(dāng)中，擁有一種競(jìng)爭(zhēng)而團(tuán)結(jié)的心態(tài)。這種心態(tài)對(duì)待我