提高修養(yǎng)，寬容對待作文[合集]-wenkub
2023-05-07 04:00:43 本頁面
【正文】 歇斯底里的進(jìn)行各種控訴來宣泄自己的情緒，我也亦是如此。智者會懂得隱忍，原諒周圍的那些人，讓我們在寬容中壯大。艱難困苦，玉汝于成?！鄙钪校藗兂３龅胶芏嗟奈?，使之內(nèi)心受到折磨。還是對作文一籌莫展嗎？以下是整理的提高修養(yǎng)，寬容對待作文，歡迎大家分享。 都說文化根于內(nèi)心的修養(yǎng)、無需提醒的自覺、以結(jié)束為前提的自由以及為別人著想的善良。但又不可否認(rèn)，每個(gè)人，尤其是成功者，都是伴隨委屈成長起來的：因?yàn)樗麄円庾R到 —— 屈膝是為了跳的更高。 聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志說過：“一個(gè)人越是成功，他所受到的委屈也越多?！毕胍蔀橐粋€(gè)智者，我們要學(xué)會寬容。盡管知道這般地生氣實(shí)質(zhì)上是毫無意義，或是說其消耗的我們的時(shí)間與精力，是得不償失的。從古至今，凡事業(yè)有成者，無不有“海納百川”的寬宏氣度，無不具有寬容的美德。 都說文化根于內(nèi)心的修養(yǎng)、無需提醒的自覺、以結(jié)束為前提的自由以及為別人著想的善良。但又不可否認(rèn)，每個(gè)人，尤其是成功者，都是伴隨委屈成長起來的：因?yàn)樗麄円庾R到 —— 屈膝是為了跳的更高。 聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志說過： “一個(gè)人越是成功，他所受到的委屈也越多?！毕胍蔀橐粋€(gè)智者，我們要學(xué)會寬容。盡管知道這般地生氣實(shí)質(zhì)上是毫無意義，或是說其消耗的我們的時(shí)間與精力，是得不償失的。從古至今，凡事業(yè)有成者，無不有“海納百川”的寬宏氣度，無不具有寬容的美德。我們班的羅宵同學(xué)是個(gè)聰明的孩子，可是因?yàn)榧彝サ奶厥庠颍恢睕]什么人管，作業(yè)完成情況比較差，幾乎不寫，或者交上來全錯(cuò)。有一次上完課我覺得很累就隨便找了個(gè)學(xué)生的位置坐了下來，這時(shí)候后面竟然有一雙小手在為我輕輕的捶背，我疑惑的轉(zhuǎn)過頭，真是不敢相信竟是羅宵！高興、激動、意外、當(dāng)時(shí)的心情真是無法用任何詞語形容， 現(xiàn)在想起來都覺得有種“受寵若驚”的感覺。我問他：“羅宵，你覺得一個(gè)學(xué)習(xí)成績不好 的人，他是屬于笨呢？還是屬于不認(rèn)真呢？”聰明的他不說話了，我把他最近的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度一一數(shù)了出來，總的來說是相當(dāng)不好的。他又哭了，我?guī)退粮闪搜蹨I。師生之間的情感在寬容的交往中不斷交融。不免讓人產(chǎn)生費(fèi)力不討好的感覺。 不要讓自己再沖動，不要用不同的眼光看待學(xué)生。 我班的小陳是個(gè)性格有缺陷的孩子。這無形之中是在考驗(yàn)我們普通學(xué)校的老師了，我們該用什么辦法去引導(dǎo)、去教育好他呢？ 他來在我班已經(jīng)兩年了，這兩年我和他是在磨合中過來的，我逐漸找到用什么方式去對待他，就是用一顆博愛的心去寬容對待該生。誰知，收尺子這件事情，他無法接受，哭著趴在桌子上。我過后找他談話，讓他思考：為什么校長不同意學(xué)生沒聽講而且還要沒收尺子呢？讓他明白何謂“上課”，并且還要學(xué)會領(lǐng)會老師在課堂上對他的善意提醒。提醒他應(yīng)該在哪里找，要安靜下來分析掉東西的原因；若真的找不到了，我就先送給他其他學(xué)習(xí)用品穩(wěn)定其情緒，再讓他自己 意識到影響別人聽講這件事的嚴(yán)重性。 要讓學(xué)生對老師真心愛戴，老師對學(xué)生首先要嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)而不厲，愛而不縱。讓我們身在校園，心懷天下，共同托起明天的太陽吧！ 第五篇：寬容是一種修養(yǎng)高二作文 寬容是一種修養(yǎng)高二作文 寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。寬容是人類的美德。二戰(zhàn)結(jié)束后不久，在一次酒會上，一個(gè)女政敵高舉酒杯走向邱吉爾，并指了指邱吉爾的酒杯，說：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定會在您的酒杯里投毒 !”顯然，這是一句滿懷仇恨的挑釁，但邱吉爾笑了笑，挺友好地說：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一飲而盡 !”這樣從容不迫的回答也就了給對方一個(gè)極其寬容的印象。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)，發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。 當(dāng)然要想獲得寬容，也離不開共贏觀與換位觀的樹立。”林肯微笑著回答：“當(dāng)它們變成我的朋友，難道不是正在消滅我的敵人嗎 ?”林肯總統(tǒng)的話一語中的，多一些
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