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五分鐘演講稿范文大全-wenkub

2023-05-07 01:35:12 本頁(yè)面
 

【正文】 并非一個(gè)氣量狹小的人,但羅先生如此寫(xiě),卻更突出了孔明的智慧,同時(shí)也讓周瑜這個(gè)藝術(shù)形象更加鮮明,一句既生瑜,何生亮更是被無(wú)數(shù)人銘記。雖然這些加入的故事未必屬實(shí),但卻使整部書(shū)的故事更加跌宕起伏,人物形象也更加豐滿(mǎn)。amp。劉備、關(guān)羽、曹操、周瑜,每一個(gè)人物,都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。 《三國(guó)》能吸引很多人去閱讀 ,首先自然是情節(jié)出眾,三國(guó)年間無(wú)疑是一個(gè)亂世,借用魯迅先生的話來(lái)說(shuō):夢(mèng)里依稀慈母淚,城頭變換大王旗。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅 amp。是的,物價(jià)是平衡器,物價(jià)是減壓閥,物價(jià)更是牽一發(fā)而動(dòng)全身的民生 符號(hào)。就在我們?nèi)M巖的那一天,正好遇上他們十幾個(gè)人集體到鄉(xiāng)衛(wèi)生院送錦旗,送感謝信,其情其景十分讓人感動(dòng)。三月份,我陪同局領(lǐng)導(dǎo)就零差率的問(wèn)題到洪江區(qū)橫巖鄉(xiāng)調(diào)研。上班以后,才知道許多市民都和我母親一樣,因?yàn)槲迕X(qián)的問(wèn)題和的哥爭(zhēng)執(zhí)不休,還引發(fā)了好多究分,真如常言所道,民生無(wú)小事,如果不及時(shí)解決,它會(huì)成為影響社會(huì)穩(wěn)定的重大隱患。然而師傅并沒(méi)有找錢(qián)的意識(shí),我媽就很茫然地等著,也沒(méi)有下車(chē)的意識(shí),最后還是師傅先說(shuō)的話,他問(wèn)道:你們?cè)趺催€不下車(chē)呀?我媽就奇怪地反問(wèn)他:車(chē)費(fèi)只要四元,你怎么還不找錢(qián)呀?這時(shí),師傅才反 映過(guò)來(lái),并連忙向我們解釋政府加收五毛錢(qián)燃油附加費(fèi)的事。 在我進(jìn)物價(jià)部門(mén)工作之前,我對(duì)物價(jià)工作是兩眼一摸黑,全然不知。只有一個(gè)國(guó)家擁有那些能夠?qū)で笳胬淼娜?,能夠?dú)立思考的人,能夠記錄真實(shí)的人,能夠不計(jì)利害為這片土地付出的人,能夠去捍衛(wèi)自己憲法權(quán)利的人,能夠知道世界并不完美但仍不言乏力,不言放棄的人,只有一個(gè)國(guó)家擁有這樣的頭腦和靈魂,我們才能說(shuō)我們?yōu)樽鎳?guó)驕傲。 七年前,我問(wèn)過(guò)一個(gè)老人,我說(shuō)你的一生也經(jīng)歷了很多的挫折,你靠什么來(lái)保持你年輕時(shí)候的情懷,他跟我講有一年他去河北視察,沒(méi)有走當(dāng)?shù)匕才诺穆肪€,然后他在路邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老農(nóng)民,旁邊放了一副棺材,他就下車(chē)去看,那個(gè)老農(nóng)民因?yàn)樘F了,沒(méi)錢(qián)治病,就把自己的棺材板拿出來(lái)賣(mài)。他在我的采訪中說(shuō)到,說(shuō)征地問(wèn)題,給農(nóng)民的不是價(jià)格,只是補(bǔ)償,這個(gè)分配機(jī)制極不合理,這個(gè)問(wèn)題不僅出在土地管理法,還處在 1982 年的憲法修正案。 去年我認(rèn)識(shí)一個(gè)人,我們?cè)谝黄鸪燥垼@個(gè)六十多歲的男人,說(shuō)起來(lái)豐臺(tái)區(qū)一所民工小學(xué)被拆遷的事兒,他說(shuō)所有的孩子靠在墻上哭。權(quán)利如果不用來(lái)爭(zhēng)取的話,權(quán)利就只是一張紙。她只是說(shuō),一百年之后,如果有人看到的話,會(huì)知道今天的西藏發(fā)生了什么。五分鐘演講稿范文大全 第一篇:五分鐘演講稿 范文一 :十年前在從拉薩飛回北京的飛機(jī)上 ,我的身邊坐了一個(gè)五十多歲的女人 ,她是三十年前去援藏的 ,這是她第一次因?yàn)橹尾《鴣?lái)到北京 .下了飛機(jī)下很大的雨,我把她送到北京一個(gè)旅店里。這個(gè)人姓熊,拉薩一中的女教師。他后來(lái)贏了這場(chǎng)官司,我以為他會(huì)和鐵道部結(jié)下梁子,結(jié)果他上了火車(chē)之后,在餐車(chē)要了一份飯,列車(chē)長(zhǎng)親自把這份飯菜端到她的面前說(shuō),還是吃完之后我再給您送過(guò)來(lái)。說(shuō)到這兒的時(shí)候他也動(dòng)感情了,然后他從褲兜里面掏出來(lái)一塊皺皺巴巴的藍(lán)布手絹,擦擦眼睛。在審這期節(jié)目的時(shí)候我的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了 一句話,說(shuō)這個(gè)人說(shuō)的再尖銳,我們也能播。這個(gè)老人就給了他五百塊錢(qián)讓他回家,他說(shuō)我給你講這個(gè)故事的目的是告訴你,中國(guó)大地上的事情是無(wú)窮無(wú)盡的,不要在乎一城一池的得失,要執(zhí)著。只有一個(gè)國(guó)家能夠尊重這樣的頭腦和靈魂,我們才能說(shuō)我們有信心讓明天更好。我與物價(jià)工作的初次相識(shí),得從我上班第一天打的說(shuō)起。并說(shuō),按四舍五入的原則五元錢(qián)就不再找零,這已經(jīng)是業(yè)內(nèi)的通用法則了。我們物價(jià)部門(mén)在接到很多市民舉報(bào)以后,作了大量的社會(huì)調(diào)查,最終作出了把燃油附加費(fèi) 捆綁到起步價(jià)里一并加收的決定,化解了因五毛錢(qián)可能引發(fā)的社會(huì)大矛盾。橫巖是個(gè)楠竹之鄉(xiāng),漫山遍野都是綠意盈盈之竹海,老百姓靠山吃山,也多以種竹伐竹制作竹制品為生。我在醫(yī)院大門(mén)口 張?zhí)哪菑埣t紙上找到了這樣一句話:我們不懂得什么是零差率,但我們能感知到黨給予我們的溫暖。 請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)這段民謠:萬(wàn)物皆有價(jià),情牽你我他。amp。在這段跌宕起伏的亂世風(fēng)云中,那一個(gè)個(gè)蕩氣回腸的故事,一場(chǎng)場(chǎng)智慧與勇氣的拼斗,都不禁讓人心生感慨。就拿蜀國(guó)丞相諸葛孔明來(lái)說(shuō),杰出的才能為后世留下了無(wú)數(shù)膾炙人口的故事。當(dāng)然,一些人物在故事中充當(dāng)?shù)姆疵娼巧瑯幽芙o予我們啟迪,比如周瑜就因?yàn)樾男鬲M隘,堂堂一個(gè)東吳的大都督,最后竟落得如此一個(gè)下場(chǎng)。就如諸葛亮這個(gè)人物,他本身其實(shí)應(yīng)該是個(gè)杰出的政治、 外交家,而并非是一個(gè)優(yōu)秀的軍事家。而這樣的一本書(shū),又怎能不為廣大讀者所喜呢? 最后則是此書(shū)的文學(xué)性。 90 年前的五月四日, 3000 多北京學(xué)生高呼“外爭(zhēng)國(guó)權(quán),內(nèi)懲國(guó)賊”、“取消二十一條”、“拒絕在合約上簽字”等口號(hào),掀開(kāi)了中國(guó)革命的新篇章。“五四精神”是中國(guó)青年強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)熱情的體現(xiàn)、是一種追求進(jìn)步的精神、是一種不畏艱難,頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神、它是革命前輩們,給我們留下的一筆中華民族寶貴的精神財(cái)富 愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)。為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力 ! 然而培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“青春是易逝的,你揮霍它,時(shí)間也會(huì)拋棄你。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),立志成才。我們要善于創(chuàng)造,在學(xué)習(xí)中要善于創(chuàng)新,善于實(shí)踐,善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造自我、提高自我中去,不斷成才。 國(guó)家的繁榮富強(qiáng)、人民的富裕安康、社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人,十幾代人甚至幾十代人的努力。帶著對(duì)這一理念的憧憬,我踏進(jìn)了幼兒園。 雖然,在大人眼里我還只是 個(gè)孩子,但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生,但我要有老師的激情?!辈诲e(cuò),在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一 個(gè)表?yè)P(yáng),我就會(huì)高興,激動(dòng)好幾天。不錯(cuò),教師是人類(lèi)靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。只有這樣,才能做一名合格的教師。這就形成了教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最 真最純的友愛(ài)。 站在講臺(tái)上,我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。 第 3 篇: 當(dāng)我還在讀書(shū)的時(shí)候,我們就把老師比作一棵小草。但我并不后悔,因?yàn)槲抑?,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫(xiě)不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂(lè)曲。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng),就有一種成就感。在工作中,經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教,參加外出培訓(xùn),以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。是啊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是 我們教育工作者的人生寫(xiě)照。 還記得,小的時(shí)候,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最?lèi)?ài)。 15 歲,我背著行囊走進(jìn)師范。 我深深地知道:作為教師,光有奉獻(xiàn)是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望 在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求,從 1999年至今,我走過(guò)了我人生不平凡的五年。去年,參加全國(guó)成人高考,被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取。 “一腔熱血溫故土,四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,我無(wú)悔我的選擇。因?yàn)槲矣X(jué)得,當(dāng)老師,雖然平凡,但能使我的人生充實(shí),精神愉悅。不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學(xué)家,進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣(mài)了商品,收獲金錢(qián);不像服裝設(shè)計(jì)師 ,設(shè)計(jì)出新穎的服裝 ??有句古話說(shuō):家有三斗糧,不當(dāng)孩子王。篇二:教師競(jìng)崗五分鐘演講 教師競(jìng)崗五分鐘演講本人自參加工作以來(lái),轉(zhuǎn)眼就過(guò)了十二個(gè)春秋,當(dāng)中的酸甜苦辣是別的職業(yè)難以體現(xiàn)的。積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。 其次,在教育教學(xué)上,我敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,特別是我現(xiàn)在擔(dān)任一年級(jí)的教學(xué)工作,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。教學(xué)不能總是一成不變、千人一面?!耙还?jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲!”我并不覺(jué)得自己是在奉獻(xiàn),因?yàn)閺闹形也粩嗥肺吨鴦?chuàng)新的快樂(lè)、收獲的喜悅。 最后,我在課余時(shí),努力自學(xué),勇攀高峰。具有了獨(dú)立完成小學(xué)教學(xué)和處理教材的能力,文化知識(shí)水平明顯勝任小心教師職務(wù)。從一些媒體上,我發(fā)現(xiàn)人們的法律意識(shí)淡薄,侵害學(xué)生權(quán)利的事情時(shí)有發(fā)生。班級(jí)工作中,建立良好的班集體,有時(shí),我看到窗臺(tái)上有灰塵,課室有垃圾,我都會(huì)默默地收拾好,而第二天,學(xué)生們會(huì)自覺(jué)地跟著收拾,這個(gè)表率作用比大發(fā) 雷霆 要好得多。在工作中,深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,我不斷努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)、鉆研業(yè)務(wù),努力探索教育教學(xué)方法,竭盡全力,滿(mǎn)腔熱忱地投入本職工作。曾經(jīng)有很多類(lèi)似于臘俱成灰淚始干的千古絕唱歌頌教師這一職業(yè)的崇高無(wú)尚。這些文字應(yīng)該是心靈最深處對(duì)教師的認(rèn)知和理解吧!每當(dāng)有人問(wèn)我的理想是什么的時(shí)候,我都會(huì)自豪的回答:做一名老師,語(yǔ)文老師。努力學(xué)習(xí),積極大膽組織各項(xiàng)活動(dòng),只為學(xué)高為師,身正為范。仔細(xì)傾聽(tīng)唐總對(duì)新苗所組織的大型國(guó)際交流活動(dòng)金紫荊大聯(lián)歡和中國(guó)兒童文化年的介紹,我被深深地吸引。因?yàn)榍罢靶?,所以不能被所有的團(tuán)隊(duì)所接受;因?yàn)閷⒔涣鲗W(xué)習(xí)與旅游融合在一起,所以我們?cè)谧鼋涣鲗?zhuān)家的同時(shí)還得做導(dǎo)游;因?yàn)槲业闹赡叟c年輕,所以我無(wú)法用自己的付出讓新苗馬上有實(shí)質(zhì)性的收獲 ......我是一名宣傳企劃專(zhuān)名,但是我從未忘記自己國(guó)際文化交流專(zhuān)家的身份。學(xué)生收獲了,進(jìn)步了,我感到欣慰。而今天這第二個(gè)教師節(jié),心中更多的是對(duì)這份事業(yè)認(rèn)知的沉淀。大膽往前走,我的教師情結(jié)也將在這份事業(yè)中成為永恒! 謝謝大家! 第 2 篇:五分鐘演講稿 老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,早上好! 炎炎夏日仿佛還在昨天,而轉(zhuǎn)眼間我們就即將迎來(lái)金秋十月。我可以預(yù)見(jiàn),在未來(lái)的國(guó)慶長(zhǎng)假中,有一些同學(xué)雖 然早早訂好了計(jì)劃,但是,長(zhǎng)假過(guò)后,我們中的很多人還是會(huì)兩手空空地回到這個(gè)校園。而三年讀下來(lái),這種差距不僅沒(méi)有縮短,反而越 拉越大,大到最后連追趕的勇
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