【正文】 的學(xué)生會讓你含淚相送。 感恩老師，不需要華麗的詞語，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的。從一年級到現(xiàn)在，我對自己充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動力，讓我有勇氣面對一切 ，讓我有勇氣站在這里。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時的我根本就不知道什么是懦弱?！? 直到現(xiàn)在，每當(dāng)我玩興正濃的時候，都會想到他的那 些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎 —— 誰讓你坐下去的？算了算了，坐就坐著吧。這時，同桌小聲地說了答案，我又 大聲重復(fù)了一遍。 剛上六年級時，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感，每天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點危機(jī)感也沒有。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠(yuǎn)散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。下面給大家介紹贊美老師的演講稿 3 篇，歡迎閱讀。贊美老師的演講稿一 今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。 記得六年級時教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。 有一天，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進(jìn)來，經(jīng)過反射，在屋頂上形成了一個明晃晃的點。后來，李老師又隨便點了另外幾個同學(xué)回答，他們都對答如流。”全班哄堂大笑。這樣的好老師，我碰到許許多多，在這里請允許我對你們說一聲：謝謝你，我的老師，我的陽光！ 贊美老師的演講稿二 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！今天我演講的題目是《最美的眼神》。在學(xué)校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書；課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。 課后，老師經(jīng)常鼓勵我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。 而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻(xiàn)，不求回報的人才有這樣美麗的眼神，而那個人，就是老師。 謝謝老師！ 贊美老師的演講稿三 深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺上數(shù)你最風(fēng)流。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻(xiàn)。你會為學(xué)生優(yōu)異的成績感到高興，你也會為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。這就是你，我敬愛的人民教師！你會為一個呀呀學(xué)語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。 你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自 己。我更覺得他們 是照亮我生命的那縷陽光，永遠(yuǎn)散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。 剛上四年級時，我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感，每一天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點危機(jī)感也沒有。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復(fù)了一遍。 李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說 :“哎 —— 誰讓你坐下去的 ?算了算了，坐就坐著吧?！? 直到此刻，每當(dāng)我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。其實老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀，為我們鋪長了知識之路。三尺講臺是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。感謝你啊，老師 !老師，您 的職業(yè)是偉大的，光榮的，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪 !師恩，是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵著我們勇往直前??譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時還不忘拜師，當(dāng)他向老子請教“禮制”的時候，十分尊敬老子，他并沒有因為自我的學(xué)識和社會地位而傲慢無禮，而是恭恭敬敬地向老子請教，因為在他看來老子是他的“老師”，是老師就就應(yīng)尊敬。 九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來了第個教師節(jié)。直到第二天早上，我來教室時，您還關(guān)心的問我，身體好些了嗎？是您，對我生活上無微不至的關(guān)懷，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。 有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔；有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。 我的演講完畢，謝謝大家。教師履行天使的職責(zé)，時代和社會賦予了教師沉甸甸的責(zé)任，而我們教師又有 |什么理由不去背負(fù)起這份歷史的重?fù)?dān)呢？ 當(dāng)我還是一個學(xué)生時，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完美的。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時咳嗽得連話都說不下去了。老師是學(xué)生心中的太陽 ，是學(xué)生知識的啟蒙者，是智慧的開啟者，是人類文明的傳播者，是過去、現(xiàn)在、未來之間的傳承者。而作為一名老師，我們無怨無悔于自己的選擇，無愧無負(fù)于一個人民教師的光榮稱號。 作為一名教師，我把工作的責(zé)任感放在第一位，我把學(xué)生看成我心中的上帝。半個月中，我沒有請一天假。這樣的場面不只發(fā)生在一個班，不只是一節(jié)課，而是十個班，幾十節(jié)課。當(dāng)班主任，哪位學(xué)生家里有困難，我就送錢送物，以解她們?nèi)济贾?；哪位學(xué)生病了，我就親自帶她們上醫(yī)院，以安撫她們傷痛的心；學(xué)生熱了，我把茶水端到教室讓她們解暑；學(xué)生冷了，我把冬衣送到寢室給她們御寒；無論誰思想上有疙瘩，我都幫助解開；無論誰過生日，我都要送去一聲祝福，送去一片摯愛。 一分耕耘就有一分收獲。一九九三年，我還榮幸地參加了湖北省第七次婦代會。我甘為人梯、園丁，樂做春蠶、蠟燭，但如果我只能做一顆流星，我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程！ 謝謝大家！課堂上，我以三尺講臺為陣地，引經(jīng)據(jù)典，帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里遨游：讀拼音，認(rèn)漢字；教書法，算除法。 除了關(guān)心學(xué)習(xí)外，我更加關(guān)心他們的身體。 我關(guān)心他們的身體，還關(guān)心他們的生活，在這個學(xué)校如此，在另一個學(xué)校也如此。我不再遲疑，從自己有限的工資里擠出錢來買了斤毛線，用最快 的速度 —— 五天的時間，給他織了件毛衣。后來以優(yōu)異的成績考上了中心校，又順利地考上了中學(xué)。十三年中，我不知爬過多少座山，跨過多少條河。 1995 年我還被授予湖南省優(yōu)秀教師稱號。讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)岬钪^不是為了吃飯”。若與他們相比，我們便又會感覺到，我們的生活其 工作至今，我已在講臺上站了六個年頭。那個時 候，我只想到有蒼白的靈魂需要我們?nèi)フ取⑷ニ茉?、去描繪?！痹S多做人做事的道理，我常在說服學(xué)生的同時，何嘗不是在說服自己。這種 愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學(xué)生 。 “學(xué)高為師，身 正為范”。正因如此，我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地 豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的振興！ 最后就用青年詩人汪國真的 一首詩，結(jié)