【正文】 現(xiàn)出的先進(jìn)典型，是干部隊(duì)伍中的燈塔和標(biāo)桿。更觸動我的是他對教育事業(yè)的熱愛，講座中，他的妻子回憶道：鐘揚(yáng)感到最自豪的不是他杰出的科學(xué)研究成果，而是老師這一職業(yè)，他不僅在大學(xué)校園中教書育人、培養(yǎng)人才，更熱衷于開辦公益講座，為不同人群普及植物學(xué)知識，上海的自然博物 館里就留下了他精彩演講的身影。他們身上都體現(xiàn)出一 種時不我待的使命感和家國情懷。 立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望教師節(jié)主題 4 上周五，我有幸參加了在 575 報告廳舉辦的復(fù)旦大學(xué)教授鐘揚(yáng)先進(jìn)事跡報告會。 XXX 名攝影組成員堅持每天早晚進(jìn)行訓(xùn)練，用照相機(jī)觀察身邊的生活，記錄山 村的美景。他用光和影為孩子 呈現(xiàn)了一個最美的世界。 順德區(qū)振華小學(xué)的李主任，美術(shù)老師。多年來，她不斷鉆研，在專業(yè)化領(lǐng)域探尋適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。 鹽步中心小學(xué)的彭戈菲校長也說：“要把孩子放在學(xué)校的正中央，學(xué)校會因?yàn)閻鄱鵁òl(fā)光彩。在孩子們最需要的時候，她總能給予他們最有效的幫助。由于柴老師提前對學(xué)生做好了充分的了解，所以去車站接他們的時候，學(xué)生都覺得特別親切。 通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師， 對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。 報告團(tuán)成員由以下人員組成：南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)鹽步中心小學(xué)彭戈菲校長 ，高明一中李敏華副校長，順德振華小學(xué)李斌主任，佛山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語教師柴茂珍，禪城區(qū)石灣第一中學(xué)信息技術(shù)教師保安璞，南海區(qū)石門中學(xué)梁冠建老師。作為一名教師，在今后工作中，應(yīng)該以鐘揚(yáng)老師為榜樣，學(xué)習(xí)他以德立教、愛崗敬業(yè)的崇高境界，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們的學(xué) 生們。他在植物學(xué)界從事科研教學(xué)30 多年，為國家生態(tài)環(huán)境做出巨大貢獻(xiàn)。 我決心以“最美教師事跡”為榜樣，他的責(zé)任心充 分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研 活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像林聲進(jìn)老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。 一、榜樣學(xué)習(xí)：作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激 動是難以言表的，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。 立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望教師節(jié)主題 2 5 月 14 日下午，數(shù)學(xué)教研室 (一 )所有老師一起觀看了鐘楊同志先進(jìn)事跡的紀(jì)錄片，大家被鐘楊老師的奉獻(xiàn)精神深深感動。他曾說，“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生。最后，我們要學(xué)習(xí)鐘楊老師以實(shí)際行動及科研成果服務(wù)祖國、服務(wù)社會、服務(wù)人民的崇高精神，學(xué)習(xí)他不畏困難、勤于探索、勇于創(chuàng)新、攀高峰的獻(xiàn)身精神，讓鐘揚(yáng)老師的精神激勵自己，立足本職，為我校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。他們從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師。 我們不僅要懂得去愛，更要讓孩子感受到這份愛。有一位西藏班的學(xué)生做了幾天火車腳都腫了，柴老師親自去 醫(yī)院帶回草藥幫他敷腳。因此，她又有了另一個名字，那就是“佛山媽媽”。” 二、教師要追求專業(yè)化成長 高明一中的李校長說，要想在職業(yè)里找到幸福感，就要走專業(yè)化成長的道路，讓自己不斷完善，不斷突破。積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)篇論文在各類報刊雜志發(fā)表。是理想信念的堅守者，被譽(yù)為“背著照相機(jī)的天使”。他的學(xué)生多次登上了國際攝影大賽的舞臺，他所在的學(xué)校也被評為“攝影特色學(xué)?！?。理想要用理想去喚醒，李老師用執(zhí)著的信念為山區(qū)孩子插上了理想的翅膀。聽完整場報告，和絕大多數(shù)人一樣，我的內(nèi)心只有感動，我感覺到他仿佛并不屬于這個喧囂而利己主義橫行的時代，他就像教科書中的典型人物，身上 有老一輩革命家的樸實(shí)、艱苦奮斗和犧牲精神，他的出現(xiàn)讓我們重新去審視自己的人生觀和價值觀，因而這場報告顯得意義重大。這樣的人才能成為社會棟梁，國家發(fā)展的中流砥柱。的確，教師的主陣地是學(xué)校，是三尺講臺，但誰說在廣泛的社會環(huán)境中，沒有我們傳道授業(yè)的舞臺呢 ?這也值得我們思考。作為一名人民教師，向楊漢軍同志學(xué)習(xí)，就要身體力行，緊密結(jié)合組織工作的實(shí)際，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐，爭做“四有”好教師。始終同黨和人民站在一起 ,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者 ,忠誠于黨和人民的教育事業(yè) ,自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作的全過程。老師對學(xué)生的影響 ,離不開老師的學(xué)識和能力 ,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。在信息時代做好老師 ,自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍 ,不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識 ,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷 視野。老師的愛 ,既包括愛崗位、愛學(xué)生 ,也包括愛一切美好的事物。 活動過程： 一、引入主題：立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望 九月，金風(fēng)送爽，你們背著書包高高興興地跨入學(xué)校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭?? ) 這首歌在第一屆教師節(jié)時廣為傳唱。 ) 跟唱“我愛米蘭” 二、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，在 32 屆教師節(jié)到來之際，共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應(yīng)怎樣表示對老師的祝福。努力營造熱烈的尊師重教節(jié)日氛圍。 學(xué)校通過走訪慰問、新老教師座談會、師生聯(lián)誼等形式，積極開展獻(xiàn)愛心、送溫暖活動。 舉辦祖國的未來與教師的使命為主題的演講比賽。 (_月 _日之前貼上 ) ，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻(xiàn)給每位教師。 ，在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶。感恩報師，建蘭四季吐芬芳 (蘭園果碩 ) 注意事項(xiàng) 。 活動時間：從 _月 _日開始，在 _月 _日中午之前上交 注意事項(xiàng)：錄音的后期制作及效果 四、送禮物活動 活動內(nèi)容：由各班團(tuán)支書負(fù)責(zé)，將各班與任課老師的照片制作成杯子、 T 恤衫或是版畫 (任選其一 )。 活動時要注意安全，避免出現(xiàn)不必要的傷害。 (2)必須在起跑線后交接。第 1 組出發(fā)后，第 2 組即把腳綁好，準(zhǔn)備起跑。 ，應(yīng)在原地綁好后繼續(xù)跑。當(dāng)聽到信號后，以蛙跳方式跳向本隊(duì)的 B 組的第一個人，同伴接棒后，采用同樣方式跳向 A 組第二名隊(duì)員，重復(fù)進(jìn)行，以各隊(duì)完成時間多少排定名次。比賽中如果背上隊(duì)員腳落地，每次罰原地背站 5 秒，背站結(jié)束后繼續(xù)比賽，如嚴(yán)重犯規(guī)，則取消比賽成績。 “立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望”教師節(jié)活動策劃 5 一、活動主題：立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希 望 二、活動時間： 20__年 9 月 10 日 (周四 )下午 16:2017:10 三、活動地點(diǎn)：城中校區(qū)文化廣場 四、活動對象：全體師生，由班級學(xué)生邀請教師結(jié)對參加，凡到場參加活動的教師將獲得教師節(jié)精美禮品一份 (一枝玫瑰花 )。 道具準(zhǔn)備：籃球 2 個，雪糕筒 2 個 (向體育組借用 )，裁判人數(shù)： 8人 活動主持：黎靖儀、張俊杰 送球入筐 參與要求：所有參加活動的結(jié)對師生分開成教師組和學(xué)生組兩組(保證人數(shù)一樣 ) 活動規(guī)則：師生手持毽球，活動開始后以腳踢運(yùn)方式將毽球送到終點(diǎn)準(zhǔn)備的筐子里，場地由起點(diǎn)至終點(diǎn)的距離長 30 米 ?寬 5 米的長方形組成，每位 參 加者踢運(yùn)一次，以全組最先完成者為勝，踢運(yùn)途中毽球落地則從原地踢運(yùn)繼續(xù)前行，若將毽球踢出場外則必須回到起點(diǎn)從新踢運(yùn)。 3 三是以身作則、為人師表。首先我借此機(jī)會祝福全體教職工節(jié)日快樂！感謝大家的熱情付出和默默奉獻(xiàn)！今天，我們?nèi)w教師聚集在一起進(jìn)行師德師風(fēng)教育專題黨課學(xué)習(xí)，今年教師節(jié)的主題是：立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望。 興國必先強(qiáng)師。教師的職業(yè)道德，簡稱 “師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。選擇教師這個職業(yè)，就以為選擇了付出、陪伴和奉獻(xiàn)。教師要熱愛學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，對學(xué)生要動之以情、以情育人，曉之以理、以理塑人，導(dǎo)之以行、以行正人。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。 我們處在一個知識爆炸的時代，面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我 提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。不斷更新自己的育人觀念，與時俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習(xí)，把新理想貫穿落實(shí)到自己的教育教 學(xué)的各個環(huán)節(jié)。更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展 。 二、當(dāng)前部分教師失德的表現(xiàn) 教育的宗旨和歸宿是“人的全面發(fā)展”。 然而，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，我們還 存在許多不平衡不充分問題，例如，當(dāng)前重智輕德、重分?jǐn)?shù)輕育人的現(xiàn)象還比較普遍，教師育人意識和能力有待加強(qiáng)等，這些問題直接影響著立德樹人的效果。 (2)體罰和侮辱學(xué)生 體罰學(xué)生和以侮辱、歧視等變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的。有些教師在批評學(xué)生時常用些侮辱性的語言，如形容成績差的學(xué)生是“笨蛋”，諷刺品行上有問題的學(xué)生是“垃圾”、“流氓”等等。為了彌補(bǔ)教育過失，有的老師偷取考卷并泄露給學(xué)生，這是嚴(yán)重的違法違紀(jì)行為?！督處煼ā返?37 條明確規(guī)定：教師如果品行不良，影響惡劣的應(yīng)由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘，情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的、依法追究刑事責(zé)任。 (6)參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課 要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課。特別是要制定詳細(xì)的學(xué)校德育規(guī)劃、各個年級的德育目標(biāo)和教學(xué)計劃，緊緊扭住“立德樹人”這一核心，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面，真正實(shí)現(xiàn)課程育人、文化育人、活動育人、實(shí)踐育人、管理育人。我以為，在推進(jìn)師德建設(shè)出實(shí)效、升實(shí)績方面，要轉(zhuǎn)變思路，創(chuàng)新方式。教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要減少專題講座和師德報告等灌輸說教方式，通過案例教學(xué)、情境體驗(yàn)和參與式、討論式培訓(xùn)增強(qiáng)教師的師德踐行能力。要通過強(qiáng)化家校合作，積極服務(wù)社區(qū)，展示教師風(fēng)采，提高教師的成就感。 第五，大力推進(jìn)素質(zhì)教育 社會方面，應(yīng)改變傳統(tǒng)封建教育觀念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)和學(xué)校自身的法制建設(shè)。社會媒體對教師的失德行為也要實(shí)事求是地予以曝光，以警戒廣大教師。 教師失德行為還與教師本人有關(guān)，所以教師本人應(yīng)提高法制觀念，加強(qiáng)法律意識，堅定職業(yè)道德信念，養(yǎng)成良好行為。 中小學(xué)教師是學(xué)生義務(wù)教育階段的領(lǐng)航者，因?yàn)檫@個階段的孩子還在成長中，無論世界觀，人生觀還是價值觀都沒有完全形成，極易受到來自生活學(xué)校等各方面的影響，所以中小學(xué)教師對學(xué)生有著極大的責(zé)任，所以教師更應(yīng)該對自己的言行舉止負(fù)責(zé)。新時代教師要不斷提高自己的政治素養(yǎng)，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，自覺抵制不良思想的誘惑與侵蝕，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極做學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人、學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義接班人和建設(shè)者作出積極貢獻(xiàn)。 各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報。 每班征集 5 張。 八、獎勵辦法 優(yōu)良作品頒發(fā)獎狀，并公開展示以資鼓勵。 三、活動地點(diǎn)： 兩校區(qū)食堂 四、活動內(nèi)容以及分工 (一 )巧手