【正文】 立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望教師節(jié)主題 20XX（五篇模版） 第一篇：立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望教師節(jié)主題 2020 立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望教師節(jié)主題 5 篇 立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望教師節(jié)主題 1 我也是一名教師，我們的教學環(huán)境和林老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅守，默默奉獻著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像林聲進老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。 一、榜樣學習：作為一名教師，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作 崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。 二、堅持學習：要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研 活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激 動是難以言表的，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。 我決心以“最美教師事跡”為榜樣，他的責任心充 分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。 立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望教師節(jié)主題 2 5 月 14 日下午，數(shù)學教研室 (一 )所有老師一起觀看了鐘楊同志先進事跡的紀錄片，大家被鐘楊老師的奉獻精神深深感動。 鐘楊老師在援藏出差過程中遭遇車禍，不幸逝世。從 2021 年開始，鐘揚老師入藏支援，他培養(yǎng)出了一批藏族科研人才，為西藏大學培養(yǎng)的第一位植物學博士如今已成為了教授。他在植物學界從事科研教學30 多年，為國家生態(tài)環(huán)境做出巨大貢獻。他曾說，“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生?！? 從鐘揚老師身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、一絲不茍、樂于助人、 無私奉獻的高尚品質(zhì)。 鐘楊老師心系天下、科研報國的家國情懷，愛崗敬業(yè)、潛心育人的高尚品質(zhì)，值得我們尊敬和學習。作為一名教師，在今后工作中，應(yīng)該以鐘揚老師為榜樣，學習他以德立教、愛崗敬業(yè)的崇高境界，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們的學 生們。最后，我們要學習鐘楊老師以實際行動及科研成果服務(wù)祖國、服務(wù)社會、服務(wù)人民的崇高精神，學習他不畏困難、勤于探索、勇于創(chuàng)新、攀高峰的獻身精神，讓鐘揚老師的精神激勵自己，立足本職，為我校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。 立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望教師節(jié)主題 3 幾場秋雨，洗去了夏日炎炎的煩躁，空氣里彌漫著豐收季節(jié)清新的芬芳。在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我和藍建春老師有幸參加了在順德一中舉行的第三場“佛山優(yōu)秀教師報告團報告會”。 報告團成員由以下人員組成：南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)鹽步中心小學彭戈菲校長 ，高明一中李敏華副校長，順德振華小學李斌主任，佛山市實驗中學英語教師柴茂珍，禪城區(qū)石灣第一中學信息技術(shù)教師保安璞，南海區(qū)石門中學梁冠建老師。他們從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績，將自己學習和工作中好的經(jīng)驗，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師。 他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我。下面從兩個方面談一下本人學習優(yōu)秀教師先進事跡報告的心得體會： 一、立足本職，對學生獻出一片愛心。 通過學習，我深刻體會到，作為一名教師， 對于任何學生就是一個“愛”字。 我們不僅要懂得去愛，更要讓孩子感受到這份愛。實驗中學的柴茂珍老師用 平實的語言為我們講述了她的教育故事。 2021 年柴老師收到要擔任西藏班班主任的消息，由于之前沒有接觸過西藏學生，在開學前的暑假她通過上網(wǎng)了解西藏的文化背景，風俗習慣，風土人情，通過朋友同事打聽學生的性格特點，拿到學生檔案后立即想辦法找規(guī)律記憶背誦每一位學生的名字。由于柴老師提前對學生做好了充分的了解，所以去車站接他們的時候，學生都覺得特別親切。有一位西藏班的學生做了幾天火車腳都腫了，柴老師親自去 醫(yī)院帶回草藥幫他敷腳。平時柴老師特別關(guān)心學生的生活，經(jīng)常給生病的學生煲湯，重大節(jié)日和孩子們一起過。她還經(jīng)常邀請孩子們分批到家里做客，平時和他們一起去購物。在孩子們最需要的時候，她總能給予他們最有效的幫助。因此，她又有了另一個名字，那就是“佛山媽媽”。愛總是能創(chuàng)造奇跡的。 20**年，她所帶的西藏班 XXX 名學生全部考入重點大學。 鹽步中心小學的彭戈菲校長也說：“要把孩子放在學校的正中央，學校會因為愛而煥發(fā)光彩。” 二、教師要追求專業(yè)化成長 高明一中的李校長說，要想在職業(yè)里找到幸福感，就要走專業(yè)化成長的道路，讓自己不斷完善，不斷突破。 石灣中學的信息技術(shù)老師為我們講述了她的專業(yè)化成長歷程。一個偶然的機會，她走上了講臺成為了一名信息技術(shù)老師。多年來，她不斷鉆研，在專業(yè)化領(lǐng)域探尋適合學生發(fā)展的特色課程。積累了大量的經(jīng)驗，數(shù)篇論文在各類報刊雜志發(fā)表。讓孩子愛上鍵盤，愛上課堂。保老師在成就孩子的同時，也成就了自己。 順德區(qū)振華小學的李主任，美術(shù)老師。是理想信念的堅守者，被譽為“背著照相機的天使”。他飽含熱淚地為我們講述了他對夢想 的執(zhí)著追求。從 98 年起，李老師就開始了攝影教學的探索，讓攝影進課堂，自編教材。他用光和影為孩子 呈現(xiàn)了一個最美的世界。他的學生多次登上了國際攝影大賽的舞臺，他所在的學校也被評為“攝影特色學?！?。 20**年 9 月，他響應(yīng)廣東省“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃的號召，受順德區(qū)教育局派遣，前往河源市龍川縣赤光鎮(zhèn)浮下小學支教。在條件極其艱苦的情況下，他先后籌集了 15 臺數(shù)碼照相機，在浮下小學首先成立了美術(shù)、攝影興趣小組，開創(chuàng)山區(qū)攝影教學探索。 XXX 名攝影組成員堅持每天早晚進行訓練，用照相機觀察身邊的生活，記錄山 村的美景。理想要用理想去喚醒，李老師用執(zhí)著的信念為山區(qū)孩子插上了理想的翅膀。 在追求專業(yè)化成長的路上并非一帆風順，在他們的身上，都有著一個共同的地方，那就是堅持。是堅持成就了他們的夢想，是堅持讓他們在自己的教育教學之路上，順暢地前行。 立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望教師節(jié)主題 4 上周五，我有幸參加了在 575 報告廳舉辦的復(fù)旦大學教授鐘揚先進事跡報告會。聽完整場報告，和絕大多數(shù)人一樣，我的內(nèi)心只有感動，我感覺到他仿佛并不屬于這個喧囂而利己主義橫行的時代，他就像教科書中的典型人物，身上 有老一輩革命家的樸實、艱苦奮斗和犧牲精神，他的出現(xiàn)讓我們重新去審視自己的人生觀和價值觀，因而這場報告顯得意義重大。 工作以來，每當我備課到較晚時，內(nèi)心總會有些許焦躁，而當我聽到鐘揚在西藏做研究時每天兩點多睡，早上五點多又起床這一細節(jié)時，我感到慚愧。當他因為多年而來的高原反應(yīng)觸發(fā)腦溢血之后，所有人都以為他會放慢腳步，而出人意料的是，他卻反而加快了工作節(jié)奏，想要盡快在西藏建立起一支優(yōu)秀的科研隊伍，這讓我想到了六次北伐的諸葛亮，殫精竭慮，為漢室收復(fù)江山，最終積勞成疾，鞠躬盡瘁，死而后已。他們身上都體現(xiàn)出一 種時不我待的使命感和家國情懷。這樣的人才能成為社會棟梁，國家發(fā)展的中流砥柱。 感動之處還在于鐘揚對于植物科學事業(yè)的熱愛，他是一個有崇高理想且腳踏實地奮斗的人。在西藏這片神奇的土地上，植物生態(tài)的多樣化使他神往，因而他在援藏任務(wù)結(jié)束之后主動留在當?shù)?，成為藏大的特聘教授，用腳步丈量著雪域高原。更觸動我的是他對教育事業(yè)的熱愛，講座中，他的妻子回憶道：鐘揚感到最自豪的不是他杰出的科學研究成果，而是老師這一職業(yè)，他不僅在大學校園中教書育人、培養(yǎng)人才，更熱衷于開辦公益講座，為不同人群普及植物學知識，上海的自然博物 館里就留下了他精彩演講的身影。的確，教師的主陣地是學校，是三尺講臺，但誰說在廣泛的社會環(huán)境中，沒有我們傳道授業(yè)的舞臺呢 ?這也值得我們思考。 崇高的精神不僅僅是用來仰望的，更是值得我們學習效仿的，我更愿意將鐘揚教授視作一個我們身邊的前輩，一個先行者，而不是高高在上的英雄，因為只有這樣我們才能靠近他，追隨他，去踐行青年人的社會責任，去實現(xiàn)屬于我們自己的教師職業(yè)理想。 立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望教師節(jié)主題 5 通過黨支部開展的學習楊 __同志先進事跡的活動，我感觸頗深、思考良多。作為一名年輕的黨員教師，我深為楊漢軍同志對黨忠誠、無私奉獻、公道正派、敢于擔當、拼搏進取等高尚品質(zhì)所震撼，并決心以優(yōu)秀典型為榜樣，見賢思齊，做到嚴于律己、恪盡職守，努力成為一名黨和國家放心、社會和人民滿意的好教師 ! 楊 __同志是“兩學一做”學習教育中涌現(xiàn)出的先進典型，是干部隊伍中的燈塔和標桿。作為一名人民教師，向楊漢軍同志學習，就要身體力行，緊密結(jié)合組織工作的實際，努力把學習成效轉(zhuǎn)化為具體實踐，爭做“四有”好教師。具體應(yīng)做到 以下幾個方面： 第一，要有理想信念。 老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任，正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族 ,要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。始終同黨和人民站在一起 ,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者 ,忠誠于黨和人民的教育事業(yè) ,自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作的全過程。嚴肅認真地對待自己的職責，做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者 ,幫助學生筑夢、追夢、圓夢 ,讓學生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。 第二，要有道德情 操。 老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響 ,離不開老師的學識和能力 ,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則 ,引導(dǎo)和幫助學生把握好人生方向 ,特別是引導(dǎo)和幫助學生扣好人生的第一粒扣子。 第三，要有扎實學識。 扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì) ,其中知識是根本基礎(chǔ)。在信息時代做好老師 ,自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍 ,不僅要有勝任教學的專業(yè)知識 ,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷 視野。始終處于學習狀態(tài) ,站在知識發(fā)展的前沿 ,刻苦鉆研、嚴謹篤學 ,不斷充實、拓展、提高自己 ,在各個方面給學生以幫助和指導(dǎo)。 第四，要有仁愛之心。 愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始 ,愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛 ,既包括愛崗位、愛學生 ,也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛 ,通過真情、真心、真誠拉近與學生的距離 ,滋潤學生的心 田 ,使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上 ,用欣賞增強其信心 ,用信任樹立其自尊 ,讓每一個學生都健康 成長 ,讓每一個學生都享受成功的喜悅 ! 第二篇： 2020 立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望教師節(jié)活動方案 “立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望”教師節(jié)活動策劃 1 活動目標： 在教師節(jié)到來之際“我”想對老師說。 (自制教師節(jié)