關(guān)于黨支部存在問題及整改措施-wenkub
2023-05-05 10:29:23 本頁面
【正文】 機制不夠完善，對其權(quán)利、義務、紀律需進一步明確和規(guī)范。其次，單向被動，受學生黨員的接受能力、興趣愛好等的制約，教學效果難以保障，主觀能動性難以發(fā)揮。 ：理論學習形式比較單一，形式不夠豐富。繼續(xù)開展讀書活動。 整改措施： 強化政治理論和黨史業(yè)務學習。關(guān)于黨支部存在問題及整改措施 第一篇：關(guān)于黨支部存在問題及整改措施 關(guān)于黨支部存在問題及整改措施 應學院黨委要求，我們機械研究生第六黨支部開展了有關(guān)黨支部和黨員個人的自評互評，同時對黨支部成立以來存在的問題進行了討論并提出了整改措施。在身體力行上不斷有新進步，結(jié)合業(yè)務學習，突出重點、有的放矢。黨支部定期向黨員推薦讀書書目，鼓勵黨員多讀書，讀好書。 “課堂”式的統(tǒng)一集中學習是我支部采取的常用的主要形式，它在過去的理論學習中發(fā)揮了重要作用。 整改措施： 在原有的豐富多彩的實踐活動的基礎上，搭建網(wǎng)絡平臺，變單向灌輸為互動教育。 整改措施： 進一步健全黨員大會制度和組織生活會制度，支部要定期召開黨員大會和組織生活會，引導黨員在組織生活會上敞開思想，聯(lián)系工作，結(jié)合問題，實事求是地開展嚴肅、認真的批評和自我批評活動，健全黨內(nèi)監(jiān)督機制，幫助黨員進步。這不利于充分深入到群眾內(nèi)部聽取來自廣大普通同學的心聲，一定程度上制約了我支部的發(fā)展。 從理論形式來說，“課堂”式的統(tǒng)一集中學習是我支部采取的常用的主要形式，它在過去的理論學習中發(fā)揮了重要作用。 相應整改措施：創(chuàng)新形式，豐富載體，提升 理論學習效果。 從對黨員入黨前后的教育來開，入黨之后的教育和管理明顯不足，這主要是由于缺少嚴格的制度管理；沒有給每位黨員分配到一定的工作任務；缺少應有的監(jiān)督機制，不能讓黨員接受充分的鍛煉和考驗。 計劃整改完成時間： ：與群眾的聯(lián)系不夠密切，黨員與群眾之間的互動不夠多。 相應整改措施：加強密切聯(lián)系群眾，邀請群眾參與到黨支部日?；顒又小? 具體表現(xiàn)為支部組織黨員理論學習缺少系統(tǒng)性計劃，黨員理論學習系統(tǒng)性不強，學習的主動自覺性和學習效果不好，對學習內(nèi)容理解不深，對業(yè)務的學習不鉆、不深，熟悉程度、靈活運用程度不夠，支部未形成濃厚的學習氛圍。堅持集中學與黨員個人自己學相結(jié)合的靈活學習機制，保證全 體黨員每月兩次的集中學習時間，落實考勤制度，每月檢查一次支部黨員的學習筆記；建立學習考核制度，對黨員學習效果，在適當時候進行抽查。利用報刊、網(wǎng)絡等傳媒，組織黨員閱讀各類時事報道，引導黨員進一步增強政治意識和大局意識，提高黨員綜合分析問題的能力。首先它抽象呆板，受教學環(huán)境、方法的制約， 學生黨員的積極性很難調(diào)動。 ：支部對黨員教育管理措施不力，監(jiān)督機制不夠完善。 我黨的三大作風之一就是“密切聯(lián)系群眾”。除了在實踐活動中與普通同學的聯(lián)系之外，我們也可以在日常的活動，比如思想交流會、民 主評議會、生活會等活動中邀請部分積極性較高的同學來一同參加
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