申報參評小學(xué)高級教師述職報告推薦五篇-wenkub
2023-05-05 09:17:38 本頁面
【正文】 探究的編寫工作以及教科院承擔(dān)的中央教科所子課題研究工作。參賽的歷練，縮短了我的學(xué)科成長周期，為今后的 發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 5 年來，我多次參加全國、 xx 省、 xx 市以及吳中區(qū)的評優(yōu)課活動， 10 多次承擔(dān)校、區(qū)、市、省級對外公開教學(xué)以及研討觀摩課任務(wù)。由于在課堂教學(xué)、信息技術(shù)工作、輔導(dǎo)學(xué)生等方面表現(xiàn)突出，相繼被評為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”、“青年教學(xué)能手”、“學(xué)科骨干教師”、“教育技術(shù)工作先進個人”以及 xx 省“優(yōu)秀青年科技輔導(dǎo)員”， 6 月份還接受了區(qū)教育局教研室對評審“學(xué)科帶頭人”的考核工作。本人于 XX 年 8 月被評聘為小學(xué)一級教師，并順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試，達到了參評小學(xué)高級教師的基本條件。申報參評小學(xué)高級教師述職報告（推薦五篇） 第一篇：申報參評小學(xué)高級教師述職報告 本人于 xx 年 6 月畢業(yè)于 xx 師范學(xué)校，同年 8 月進入 xx 實驗小學(xué)工作。下面就被評聘為小學(xué)一級教師五年來的工作情況述職如下： 本人真心熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，熱愛學(xué)校、熱 愛學(xué)生，有強烈的工作責(zé)任感與事業(yè)心，時刻以育人教書為己任，為人師表。 教育教學(xué)業(yè)務(wù)上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標(biāo)而不懈努力。所上的公開課，受到學(xué)校老師的好評，給省、市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)都留下了深刻的印象。因此，我要借今天述職的機會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會，當(dāng)然更要感謝在我的成長道路上給過我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜?。指?dǎo)的本校青年教師郁群燕在吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)活動中獲得說課一等獎，在學(xué)校的“新苗杯”教學(xué)比武中獲得一等獎。如果在分管工作中取得了一點成績，都是學(xué)校各科室領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心以及老師們的支持而獲取的。 在這年中，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標(biāo)不斷努力和邁進。 我積極獻血，積極參加學(xué)校的各項活動，被評為工會積極分子。 其次，在教育工作中：我擔(dān)任班主任工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。 在郭莊鎮(zhèn)中心小學(xué)支教期間，積極配合學(xué)校布置的工作，任勞任怨，認真完成，受到老師的好評，也被評為校先進教工。 有兩篇論文獲鎮(zhèn)江市教科所案例評比二等獎，兩篇案例獲藍天杯二等獎，多篇案例獲藍天杯三等獎。參加工作后，我努力工作的同時還積極主動地參加學(xué)歷進修，于 2021 年 1 月取得唐山師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)證書， 20xx 年12 月被評聘為小學(xué)一級教師，現(xiàn)已經(jīng)達到了參評小學(xué)高級教師的基本條件。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作 。本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。 其次增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 我是教研組長，我?guī)ьI(lǐng)同組人認真研究教材、教法，然后虛心請教其他老老師。 20xx 年我參加了豐潤區(qū)教師素質(zhì)大賽， 20xx 年我又參加了豐潤區(qū)班主任素質(zhì)大賽，均取得較好成績，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。從 20xx 年到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任班主任工作。在我的影響下，我所教的班級逐漸形 成了團結(jié)友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風(fēng)。與此同時我還參加豐潤區(qū)教育局組織的說課大賽，我的《火災(zāi)中的自救與互救》、《學(xué)會贊美別人》均獲得豐潤區(qū)一等獎。 以上是本人任 現(xiàn)職以來的工作表述，自認為符合申報小學(xué)高級教師資格。參加工作后，能積極主動地參加學(xué)歷進修，于 XX 年 7 月取得 xx 大學(xué)計算機專業(yè)（?？疲┊厴I(yè)證書，現(xiàn)正進行本科教育管理專業(yè)的進修學(xué)習(xí)。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結(jié)協(xié)作，負責(zé)任地完成各項工作。經(jīng)過多年的課堂教學(xué)的實踐與研究、探索和積累，我對小學(xué)科學(xué)教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。其中， XX 年 6 月參加中央教育科學(xué)研究所全國科學(xué)優(yōu)質(zhì)課（教科版）評比獲二等獎； XX 年 11 月參加 xx 省第二屆科學(xué)教師教學(xué)能手比賽評比獲一等獎； XX 年 5 月參加 xx 市首屆小學(xué)科學(xué)青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名； XX 年 10 月參加 xx 市首屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動一等獎； XX年 5月參加 xx市吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)獲一等獎；XX 年參加全國“信息技術(shù)與學(xué)科整合綜合能力競賽” xx 吳中賽區(qū)獲一等獎。平時，勤于筆耕，撰寫的 《毛巾、枯樹枝和網(wǎng)絡(luò)》、《小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學(xué)生經(jīng)
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