班主任培訓學習心得體會[模版]-wenkub
2023-05-05 05:13:48 本頁面
【正文】 師表教師的一舉 一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。 在以后的工作中，我一定會努力學習，虛心與優(yōu)秀班主任老師的經驗交流。但就是這一看似簡單的目標，發(fā)自內心的講，也不是都能實現的。然后，他笑著說：“也許上帝是正確的，掉下來的是小橡子而不是大南瓜。他坐在巨大的橡樹下休息，看到了橡樹上結的小橡子，然后，他陷入了沉思。 其實，做班主任不能說沒有煩惱。這樣才能當好一名成功的班主任。作為班主任應做到上對學校負責，下對學生負責兩方面。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓學生學習一些研究性學習的論文，這樣學生的思維洞開，目光也高遠，使命感、責任感也強化了。 養(yǎng)成大氣度。 三、 優(yōu)化班級系統(tǒng)在班級里，班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級“小氣候”，優(yōu)化班級系統(tǒng)。 作為班主任是班級的組織者、教育者 ，而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”。也使我更清楚地感觸到新時期要當好一個合格、優(yōu)秀的的班主任就必須要做到以下幾條： 一、 提高自身素質。實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提 出了新的理念。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生。教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。蹲下來看學生不是一味地嚴厲訓斥學生，要懂得觀注學生的需求，了解學生的心理，尊重學生的愿望與尊嚴。作為 21 世紀的小學班主任，應該能夠置身于團結和諧的魅力工作群體中，讓自己 與他人快樂成長。為了進一步加強班主任工作，提高班主任的理論水平和實際工作能力，發(fā)揮班主任在教育中的重要作用。班主任培訓學習心得體會 [模版 ] 第一篇：班主任培訓學習心得體會 [模版 ] 班主任培訓學習心得體會 —— 李玲亞 我參加了徐榮彬老師組織的班主任培訓活動。創(chuàng)造和諧團結的魅力群體。魅力群體指的是魅力學生，魅力教師和魅力家長。培訓中，有位老師在交流時說過：他的學生對他說道“老師，雖然我們平時不把您放在眼里，但我們已把您記在心里。把平凡的事務轉化為精彩， 把煩惱的事情轉化為快樂。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。 班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。注意發(fā)現學生身上的優(yōu)點進行因材施教。 拓展大視野，確立大目標。班主任經常讓學生舉辦“對現在，對未來的設想”主題班會讓學生能從小養(yǎng)成一個胸懷家庭、胸懷社會的心理，有一種外向性、獨立性、變化性、適應性的社會態(tài)度。 四、做一名成功的班主任。因而要做到全面執(zhí)行學校布置的各項工作，并能積極帶領全班學生。 班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具號召力的。曾經看過一篇文題叫做“橡子和南瓜”的寓言。為什么小藤蔓上結著大南瓜，而巨大的橡樹上卻結著小橡子呢？然后，他心想：“這是上帝創(chuàng)作的失誤！他應該讓巨大的橡樹上結大南瓜，而讓小藤蔓上結小橡子，這才公平合理呢。”人不能太貪心，什么事也不可能盡善盡美，班主任的工作也是如此。因為我們的工作還要受到方方面面的各種因素的影響與制約。學習他們的先進經驗，我深深感到活學活用班主任工作的經驗，能使我們的工作更輕松有效。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。 學生是具有模仿力的 一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。我們努力把別人的教育方法內化為自己的，不斷提高自身的教育能力 ，使自己的教育行為具有鮮明的個性。在平凡中用愛和真情去感化學生的心靈，去熏陶學生的心靈，去塑造學生的心靈，去灌溉他們的心靈。陳宇老師班級之中任何一項舉措的設計、實施、以及最后的評價都是基于人性化這一出發(fā)點。 二、創(chuàng)意無限。然后加入自己的想法和理念加以改變成為班級中孩子們特別喜歡的活動。說實在的陳宇老師的一些
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