【正文】 辯論比賽出身的）。每一句拍手叫絕的金句背后都是人生走過的智慧，每一次嚴密的邏輯背后都是日積月累知識的儲備，每一個話題的討論，都讓我深深的體會到這個世界并不是非黑即白，需用一顆柔軟的心看待世間萬物。 喜歡《奇葩說》很多年了，每一期節(jié)目看完心里觸動特別大。他們緊密結合，辨證來說相互依存，相互轉化，從而實現(xiàn)說話的科學性和藝術性的統(tǒng)一?？v觀全書描述的 `五種說話場景，雖然各不相同，但說話的能力是相 同的，技巧是可以轉化的。我們自己也要增強意識，意識到對方提問出現(xiàn)的陷阱，從而巧妙避開，出其不意地回擊。在萬眾矚目下講話確實是會讓人緊張和出汗，但不要過高估計出錯的嚴重性，誠懇接受指正會贏得掌聲。有效的勸導是站在對方的角度，提出對方實際的需求并給出實現(xiàn)的合理途徑，實質是為對方的合理需求在辯護。 五維說話體系中最重要的是溝通，此種模式下我們往往帶著飽滿的情緒和善意的微笑試圖讓對方明白自己的想法，可是他們卻時常不懂我們說話的真正含義。說話對于普通人來說是家常便飯，這種科學的能力漸漸被人淡化， 尚未發(fā)揮它的最大價值。 此刻只能說，現(xiàn)在像這樣的良心節(jié)目實在太少，期待下一季 ! 《奇葩說》觀后感 3 《奇葩說》從開播以來一直保持良好的口碑和收視，而我也從第一期開始就愛上了這檔“嚴肅的”辯論節(jié)目。這就是奇葩說，每個人只是自己，但是循著“正義”。 還值得提及的一點是，《奇葩說》 里的主持人，嘉賓和辯手的“真”與可能是我想稱之為“正義”的品質。想必這也是陪伴過很多人的辯論節(jié)目，當下最熱門的辯題、最年輕的辯題、最開“腦洞”的辯題，甚至最敏感的辯 題，在這里你都能見到，辯手們唇槍舌戰(zhàn)，相互“奇襲”，這樣激烈的交鋒場面讓人看起來真是好不暢快 ! 這是絕對值得一看的網絡節(jié)目。如果是我，我會告訴我的孩子，雖然很多事件讓教師的身份很尷尬，很多人口中會說教師“沒用”，但是我想說，沒有一個走進這 個職業(yè)的人是不想做好它的，你要相信你的老師，這個社會是有信任的，他們有能力并且也會真誠的幫助你 。頑皮的孩子有沒有 ?有 !打架的有沒有 ?也有 !我甚至想起一些真實的例子，如果不是老師及時 的制止，醫(yī)院里也許又會多兩個小患者。而自我保護的方式有很多，在學校有告訴老師，到了社會也有告訴警察。 臺上的選手每個人的言語都十分的犀利，圍繞著自己的論點展開了清晰的討論和說明，每個人都希望通過自己的方式來讓臺下的觀眾信服 ，其實做在電腦前的我也著實的做了一個心理的斗爭，因為辯手找的論點、論據(jù)都十分的充分，似乎也都是有道理的。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是為大家整理的《奇葩說》觀后感范文（精選 5 篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 《奇葩說》觀后感 1 最近經朋友推薦看到一個綜藝節(jié)目《奇葩說》，本來自己是沒有興趣看這樣的節(jié)目的，因為覺得一把年紀了，“奇葩”不是這個年紀該做的事了，但這一期討論的是“孩子被打要不要告老師”，我就饒有興趣的看了一下。 看完之后我將正反方的觀點結合并附上個人觀點總結如下： “孩子打架或挨打要讓其自己處理，鍛煉孩子的處事能力”，這一點我是同意的，至少是要給孩子一點獨立解決問題的時間和空間，但是，我并不同意任其發(fā)展，我不同意“孩子之間是打不壞的”，因為孩子出手是沒有分寸的，他不知道自己正在做的事情會有多大的影響和危害，這個時候我覺得是需要有人介入的，至少老師能讓參與打架的孩子冷靜下來，這個時候可以給孩子 時間和機會讓他們自行處理，因為這個時候孩子的行為是可控的，孩子是安全的，事后也許他們還是好朋友。 “告老師是沒有用的，老師頂多就是批評幾句就不了了之了，或者當時老師處理了，老師又不能一 輩子保護孩子，出了老師的保護范圍孩子還是照樣要受欺負，不如打回去，讓這些欺負人的孩子知道你不好欺負，而且告到老師那里也不會覺得太委屈。我也想到原來有一個班里有一個調皮的孩子，常常欺負別人，被班主任叫到辦公室聊天，后來委以重任 —— 當班長，這個孩子很強壯，并且愿意用他的力量幫助別的孩子，我認為這就是教育吧。我們還是要告訴他，讓他相信這個社會，這個社會是有法律的，雖然目前不那么健全，但我們要相信它的公正，相信他在用最大的能力保護每個公民的權利。不像《非誠勿擾》、《非常完美》里看相親節(jié)目里的嘉賓任人挑選，不像《爸爸去哪兒》、《爸爸回來了》等親子節(jié)目里看明星如何帶孩子，更不像《花樣姐姐》、《花樣爺爺》等真人秀觀看明星旅游的全程，倒不是貶低這些綜藝節(jié)目，他們的確可以給我們帶來許多歡樂，可是好像也就只是一笑而已。記得第二季最后一場辯論賽的時候，蔡康永做了一點讓我肅然起敬，他說因為作為一個公眾人物，可能因為坐在辯手的位置就是要對辯題和自己一方的立場去論證一個觀點，但自己不一定是持有此觀點，所以為了那些可能因為喜歡而追隨他的人，他想澄清他對幾個重要辯題的觀點，他是持相反意見。 而更珍貴的是，《奇葩說》是一個負責任的 `公眾欄目。當我們?yōu)榇綐屔鄳?zhàn)、爭鋒相對的辯論而瘋狂時，同時也為自己知識匱乏、不會說話而嘆氣，何年何月我們才能像那些選手一樣口吐蓮花、出口成章呢？帶著這個疑問，我翻開了由《奇葩說》原班人馬編寫的書籍 —— 《好好說話》。說話的藝術性在必要時刻往往可以扭轉乾坤，改變尷尬的局面，利導一個完美的結局。于是，我們一邊冒汗，一邊竭力解釋，試圖讓自己的話語通俗易懂，容易被他人理解和采納，可 是結果往往適得其反。 談判模式下，我們需要搜集對方的信息，做到“知己知彼”，從而打破僵局，贏得優(yōu)勢局面。不管演講者是內向或是外向的性格都能塑造合適的講演角色，用故事帶動好奇心，用流暢的講解吸引大家持 續(xù)的目光。 文中反復說好好說話就是好好思考，可見說話的水平是由思想決定的。高水平的演講一定要和觀眾有交流，然后過渡到溝通。當然，以上方法需要我們在實踐中領悟，在領悟中進步。源于知識的 魅力，源于嚴密的邏輯，源于豐富的人生，源于有趣的靈魂。 我想用詼諧的話語，談正經的人生才是這個時代語言的通行證吧。誠如馬東所言，如果這檔節(jié)目單純地做成一個“嚴肅的辯論節(jié)目”，我猜想這個節(jié)目不至于想現(xiàn) 如今有話題討論性，如果單純地做成一個類似江蘇衛(wèi)視某檔標榜“國際青年圓桌會議”式的節(jié)目，估計所謂的思辨性是不足的，最終會變成鬧哄哄的、博眼球的那一類綜藝型的節(jié)目。 隨著高漲的點擊率、超越傳統(tǒng)媒體收視率，奇葩說也成了傳媒行業(yè)當?shù)囊粋€“現(xiàn)象級”的節(jié)目，大概也是傳播學領域可以用以作為例子來引導專業(yè)學生去思考的現(xiàn)象。 《奇葩說》觀后感 1 最近經朋友推薦看到一個綜藝節(jié)目《奇葩說》，本來自己是沒有興趣看這樣的節(jié)目的，因為覺得一把年紀了，“奇葩”不是這個年紀該做的事了，但這一期討論的是“孩子被打要不要告老師”，我就饒有興趣的看了一下。 看完之后我將正反方的觀點結合并附上個人觀點總結如下： “孩子打架或挨打要讓其自己處理，鍛煉孩子的處事能力”，這一點我是同意的，至少 是要給孩子一點獨立解決問題的時間和空間，但是，我并不同意任其發(fā)展，我不同意“孩子之間是打不壞的”，因為孩子出手是沒有分寸的，他不知道自己正在做的事情會有多大的影響和危害，這個時候我覺得是需要有人介入的，至少老師能讓參與打架的孩子冷靜下來，這個時候可以給孩子時間和機會讓他們自行處理，因為這個時候孩子的行為是可控的，孩子是安全的，事后也許他們還是好朋友。 “告老師是沒有用的，老師頂多就是批評幾句就不了了之了，或者當時老師處理了，老師又不能一輩子保護孩子，出了老師的保護范圍孩子還是照樣要受欺負，不如打回去，讓這些欺負人的孩子知道你不好欺負，而且告到老師那里也不會覺得太委屈。我也想到原來有一個班里有一個調皮的孩子，常常欺負別人，被班主任叫到辦公室聊天，后來委以重任 —— 當班長，這個孩子很強壯，并且愿意用他的力量幫助別的孩子，我認為這就是教育吧。我們還是要告訴他，讓他相信這個社會，這個社會是有法律的，雖然目前不那么健全，但我們要相信它的公正，相信他在用最大的能力保護每個公民的權利。不像《非誠勿擾》、《非常完美》里看相親節(jié)目里的嘉賓任人挑選，不像《爸爸去哪兒》、《爸爸回來了》等親子節(jié)目里看明星如何帶孩子，更不像《花樣姐姐》、《花樣爺爺》等真人秀觀看明星旅游的全程，倒不是貶低這些綜藝節(jié)目，他們的確可以給我們帶來許多歡樂，可是好像也就只是一笑而已。記得第二季最后一場辯論賽的時候， 蔡康永做了一點讓我肅然起敬，他說因為作為一個公眾人物，可能因為坐在辯手的位置就是要對辯題和自己一方的立場去論證一個觀點，但自己不一定是持有此觀點，所以為了那些可能因為喜歡而追隨他的人，他想澄清他對幾個重要辯題的觀點，他是持相反意見。 而更珍貴的是，《奇葩說》是一個負責任的 `公眾欄目。當我們?yōu)榇綐屔鄳?zhàn)、爭鋒相對的辯論而瘋狂時，同時也為自己知識匱乏、不會說話而嘆氣，何年何月我們才能像那些選手一樣口吐蓮花、出口成章呢？帶著這個疑問，我翻開了由《奇葩說》原班人馬編寫的書籍 —— 《好好說話》。說話的藝術性在必要時刻往往可以扭轉乾坤，改變尷尬的局面，利導一個完美的結局 。于是，我們一邊冒汗，一邊竭力解釋，試圖讓自己的話語通俗易懂，容易被他人理解和采納，可是結果往往適得其反。 談判模式下，我們需要搜集對方的信息，做到“知己知彼”，從而打破僵局，贏得優(yōu)勢局面。不管演講者是內向或是外向的性格都能塑造合適的講演角色，用故事帶動好奇心，用流暢的講解吸引大家持續(xù)的目光。 文中反復說好好說話就是好好思考，可見說話的水平是由思想決定的。高水平的演講一定要和觀眾有交流，然后過渡到溝通。當然，以上方法需要我們在實踐中領悟，在領悟中進步。源于知識的魅力，源于嚴密的邏輯，源于豐富的人生，源于有趣的靈魂。 我想用詼諧的話語，談正經的人生才是這個時代語言的通行證吧。誠如馬東所言，如果這檔節(jié)目單純地做成一個“嚴肅的辯論節(jié)目”，我猜想這個節(jié)目不至于想現(xiàn)如今有話題討論性，如果單純地做成一個類似江蘇衛(wèi)視某檔標榜“國際青年圓桌會議”式的節(jié)目，估計所謂的思辨性是不足的，最終會變成鬧哄哄的、博眼球的那一類綜藝型的節(jié)目。 隨著高漲的點擊率、超越傳統(tǒng)媒體收視率，奇葩說也成了傳媒行業(yè)當?shù)囊粋€“現(xiàn)象級”的節(jié)目，大概也是傳播學領域可以用以作為例子來引導專業(yè)學生去思考的現(xiàn)象。 但全職太太，如果從定義上講，意味著你要徹底與自己的社會事務割離開，而將所有精力，或者至少大部分精力，放在家庭事務之中。 的確，家庭作為社會的因子，是很重要的。 恰恰沒有人進行這樣一個反駁：既然家庭事務這么重要，既然家庭是社會的因子，為什么男人不去承擔一部分自己應盡的責任呢？ 如果男人和女人一起，齊心協(xié)力去完成家庭事務，男人也可以在自己下班后的空余時間做家務、看孩子、做飯、洗碗，那么，為什么還需要女人去放棄 自己的職業(yè)、放棄自己高學歷掌握的知識，去當一個全職太太呢？ 而對于正方，我對陳銘非常失望的一點是，他們的辯論角度從一開始就是一個直男癌的立場：國家花了那么多錢去培養(yǎng)你們這些高學歷女性，結果你們跑去當全職太太了，你們當然是浪費！你們?yōu)槭裁床灰婚_始就把這些教育資源，留給那些能為社會做貢獻的人呢？ 所以當寇乃馨質問他們：高學歷女生當全職太太是浪費，你們的意思是只有低學歷、低素質的人當全職太太，才正確咯？陳銘他們反駁不了了。 高學歷女生當全職太太不是一種浪費，因為家庭事務很重要，女人就應該犧牲自己，為了社會因子的和諧穩(wěn)定而放棄社會事務。 女人有了走出家庭的自由，但男人卻沒有回到家庭。 中國女人太累了。 賞 第四篇：奇葩說影評 奇葩說影評 你對國內網絡自制綜藝節(jié)目的印象是什么？粗制濫造抑或嘩眾取寵？你所能想象的國內網絡自制綜藝節(jié)目的最大尺度是什么？三俗以下， R 級未達？就在去年 11 月 29 日，一個號稱“史上最大尺度”的網絡自制綜藝節(jié)目在愛奇藝視頻網站上橫空出世，以破竹之勢刷新了幾乎所有人對網絡自制綜藝節(jié)目的認知。顧名 思義，《奇葩說》里來的不僅都是“奇葩”，并且個個口齒伶俐能說善道。拿《奇葩說》和《康熙來了》作比，算得上空穴來風，并非沒有道理――第一個不得不提的原因便是蔡康永的加盟。 反響如此不凡。然而與傳統(tǒng)辯論賽不同的是，《奇葩說》的最大的規(guī)則卻是“隨意”，觀眾投票的準則就是“看心情”――選手不用靠抽簽決定是正方還是反方，而是完全憑借自己的心理傾向進行選邊站隊；在辯論過程中，無所謂 一、 二、 三、四辯的設置，選手想說就說，說不好自會被人駁倒，即所謂“ Youcanyouup， nocannobibi”；在節(jié)目現(xiàn)場，有 100 位“高情商、高智商”（馬東語）的大眾評審可以通過身邊的“葩葩鈕”選擇支持正反方，而他們的選擇可以隨時因為場上選手、導師的表現(xiàn)乃至心情的改變而改變，最終結果往往捉摸不定。當形形色色的“奇葩”選手在場上進行“撕 X 大戰(zhàn)”時，這樣一個嚴肅到任性的節(jié)目也不會限制選手的言行自由：你可以曬奇葩，可以爆粗口，可以講段子，甚至可以現(xiàn)場表白，但如果你不夠聰明不夠善辯不夠有趣，結果只能是淘汰。另 一方面，除去看似喧嘩的形式，每個選手的觀點都代表著一份真實，這種真實并不是帶著功利性