【正文】 業(yè)務能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。當我們經(jīng)過自己的努力，奮力拼搏，力爭上游，登上了那個我們一直夢寐以求的山頂?shù)臅r候，不僅是生活的充實，心中的那份甜美也是無法言語的。關鍵在于自己好好把握。我們要像周局長說的那樣，改善自己的心智模式，以積極的心態(tài)去面對自己的工作和生活，做一名最有價值的教師。 教研學習工作總結 5 今天下午聽了周局長的精彩報告，感受很深。社會在發(fā)展， 時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。 在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習她們的先進教學方法。把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動的重要目標，需要研修活動組織者牢固樹立以人為本的管理思想：始終把教師專業(yè)發(fā)展放在學校工作的重要位置，不斷激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展?jié)M足的內(nèi)在動機，滿足教師自我實現(xiàn)的愿望。教師的工作性質(zhì)和肩負的重要任務要求教師應該成為終身學習的先行者，率先建立教師全員學習、終身學習型的組織。鋪設一條使自己成為一名合格教師的人生之路。 四、交流平臺。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。網(wǎng)絡學習使我的學習進步，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡遠程研修學習給我提供了這一契機，讓我從此不再迷茫。 一、轉(zhuǎn)變觀念?；厥走@段學習的日子，累并收獲著，苦并快樂著。反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。 強化教研組的建設和管理，個性強調(diào)要發(fā)揮團隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個教研組進行一次群眾備課的，每次群眾備課，每一堂教研課都是教研組群眾的結晶，透過實踐來改善和完善我們的課堂教學模式“重難點前移”，推行課堂模式“重難點前移”，提高研修實效。 嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關學科的教師學習課堂教學的方法。 開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量 認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強群眾備課的力度，充分調(diào)動各年級組長的能動性。增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決 自己在教學實踐中遇到的實際問題。因此，從事教育的我們就需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。 在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花?？梢允莻湔n 心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。 三、學習運用科學的教育教學模式 在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。20XX教研學習工作總結范文大全 第一篇： 2020 教研學習工作總結 在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升 ,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高 ,同時更新了教育理論。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、善于總結自己在教育教學中的 點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓。“校本培訓”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。在這學期的時間里，我認真進行著研修，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其總結如下 : 一、能夠按時參與校本研修活動，并做好理論學習記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。每次教研活動都有詳細的記錄。 都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，如此循環(huán)往復，使我們的教學方式逐漸的成熟起來，教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的潛力，已構成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學行為，使教師不斷走向 成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的用心性與主動性。因為有了這次網(wǎng)絡遠程研修學習，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩 !網(wǎng)絡就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。 網(wǎng)絡研修學習，讓我知道要做一個享受教育的幸福教師。 二、努力方向。是網(wǎng)絡學習讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學習。 網(wǎng)絡學習有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學習的主動性、積極性，網(wǎng)絡的學習能夠給予教師一個自主學習的空間。 教研學習工作總結 4 終身教育是當今社會發(fā)展的潮流。人的價值高于一切。為了 加強自己的自己的業(yè)務能力 ,提高自己的綜合素質(zhì) ,從各個方面不斷提高完善自己 .在學習中我有以下心得體會 : 在業(yè)務方面：要樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。尤其在閱讀教學中，注意學習其他老師的先進經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能 力。 善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。 在課改中，多和同組的老師 一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。以此提高自己的教育教學水平。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。周局長的報告長達三個多小時，會場里卻時不時傳出老師們的笑聲。 如何做一名最有價值的教師 ?我認為光有積極的心態(tài)還是不夠的，我們還要不斷的學習和修煉，學習新的知識和自己的專業(yè)技能，修煉自己的人品和師德。我想，好好工作，對的起單位，家人， 朋友就可。所以我們要放開自己的胸懷，目視遠方，勤勤懇懇的走好生活的每一步。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結： 一、不斷提高業(yè)務水平 我樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。 四、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。 五、勤思考，多動筆 每周堅持寫教學心得 。以此提高自己的教育教學水平。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。研修結合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平 。開展多層次教育科學研究，人人有課題，人人學理論，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新潛力。面落實了教學工作備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”。 二、各教研組要用心組織老師聽課、研討，總結優(yōu)點 ，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高 。反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的 。 教研學習工作總結 3 不知不覺中，網(wǎng)絡研修已接近尾聲。 下面就在學習活動中的一些收獲做簡單的總結。又要轉(zhuǎn)變學習觀念，作一名學習型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。在網(wǎng)絡學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些粗淺的網(wǎng)絡知識，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。 學習的日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課堂 。用我的教學智慧，使我的教學方法能適合能力不同的每一個孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎上都有各自不同的發(fā)展。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。教師素質(zhì)的高低，直接關系著億 萬少年兒童的健康成長，關系著祖國的前途和命運。有效研修堅持以教師為本，以教師專業(yè)發(fā)展為本，教師發(fā)展是目標，學校和學生的發(fā)展是教師發(fā)展的結果。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。 勤于動筆，善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。 在回家的車上，我們還在討論周局長的報告。泰戈爾的話寫的多好啊 !但愿每一個人都能夠生活的象夏花那么絢爛，對于自己想要什么，自己要最清楚，別人的意見并不是那么重要。五彩斑斕，五光十色，精彩紛呈，這樣才是真實的啊。 第三篇：幼兒園教研工作總結 2020 當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。學期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取教師意見，然后透過討論、研究制定出學期計劃，該計劃具有從群眾中來、立足于實際、可操作性強、粗線條定目標的特點，而且能透過讓教師參與計劃的制定，到達人人支持教研、人人明確方向的目的。 規(guī)范體此刻教研活動的準備與整理上。 二、教研活動時間得到更充分的保證 自從本學期幼兒園將周六上午做為半日工作日以來，教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證，故而增強了教研活動的連續(xù)性和持久性，教研活動已深入人心，成了教師們不可缺少的精神食量。 其次，在教研資料的設計上，既有提高教師教育技能的資料，又有解決教育困惑的資料，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能、交流彼此經(jīng)驗的資料等等，但我們的目標都是一致的，就是能更好地解決 教育實踐中的具體問題，提高教師的聽、說、思、寫的潛力。 (二 )、抓好常規(guī)工作 每位教師認真設計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動。 全園教師獻課活動 17節(jié) 。 節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶祝活動。 幼兒園教研工作總結篇三 一學期的工作，在緊張和忙碌中過去了，又迎來了新的一年。 更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。還鼓勵教師們把教學中遇到的疑惑案例說出來，讓大家共同討論交流，嘗試解決。課后，要求老師說課，進行反思，聽課的老師再 評課，最后總結該課值得我們學習的地方，以達到共同提高的目的。 期間，我們每位教師不僅都積極發(fā)表精彩，探討解決了不少教學的“疑難雜證”，期末每位教師還出色完成了“五個一”任務 (即一篇優(yōu)秀教案、評課稿、教學論文及案例反思 )。 三、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗。利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱 讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。此外，老師還經(jīng)常給幼兒講故事，讀兒歌，朗讀詩歌等。第二，鼓勵孩子用身體動作、神態(tài)表情來表現(xiàn)作品 。第三，鼓勵孩子用身體動作、神態(tài)表情來表現(xiàn)作品 。第四，可給孩子創(chuàng)設一個專門的閱讀區(qū)域，在區(qū)域里提供字的卡片、淺顯的書籍等文字材料，讓孩子讀讀玩玩、看看說說。 為了幼兒入學后能很快地適應小學的學習生活，我們把幼小銜接作為課題研究，努力探索幼小聯(lián)結點。還注意指導幼兒正確掌握握筆、運筆方法和坐上午姿勢、寫字的姿勢。從小學的信息反饋，我們園畢業(yè)的幼兒深受小學老師歡迎，各方面表現(xiàn)很好。這段時間，從孩子的一言一行中，在家長的贊美中，孩子們有了可喜的變化，我們心中無比的欣慰。而且，充分利用家長接送孩子的時間或者電話家訪，向家長匯報幼兒在的表現(xiàn)情況，溝通了解 幼兒在家的表現(xiàn)情況，針對具體問題，共商對策，及時改進教育方法，更好地使幼兒的個性得到發(fā)展，能力得到提高。年審小組對我們的教育教