【正文】 ”進行了專題研究。我們把督導工作從原來以檢查、監(jiān)督為主轉(zhuǎn)為鼓勵和提倡為主。我們堅信，在區(qū)教委督導室的正確領(lǐng)導下，在校長、校黨支委和全校廣大教職工的指導和幫助下， 我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。 經(jīng)常召開學生座談會，及時了解教師的教學情況和各科室各部門的管理情況 督導室為了進一步了解教師的教學情況和教學效果，經(jīng)常召開學生座談會、召開學生班干部座談會。其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設(shè)和生成之間求得平衡。督導員深入科室、年級和學科組首先是“督”，即按照學?！耙婪ㄐ姓?，講求效率”的原則，督促各科室、年級和學科組做好應(yīng)做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、年級組和學科組抓好教育教學工作。 一、領(lǐng)導的高度重視，推進督導工作的順利開展 我校督導室自成立以來，在校長、校黨支部對督導室的督政、督教、督學工作高度重視， X 校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。 如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。為了提高學生的學習效果，我認真做好“備教批輔改考”等各項工作。一學年中積極組織數(shù)學組開展教研活動，主動承擔公開課，深入課堂，認真聽課評課。 （四）協(xié)助做好教學常規(guī)檢查工作，提高教學效果。盡心盡力做好控輟保學工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。 三、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作 （一）堅決履行崗位職責，不打折扣地 完成教導處的相關(guān)任務(wù)。 訂閱與教育教學有關(guān)的雜志：《特別關(guān)注》、《教學教案》，及時從中獲取動態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營養(yǎng)。中學督導室工作總結(jié)（含 5 篇） 第一篇：中學督導室工作總結(jié) 中學督導室工作總結(jié) 一學年來，我的工作情況總結(jié)如下： 一、加強理論學習，提高自我業(yè)務(wù)理論水平 我始終以“國家十一五教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學之余，?？磁c此類有關(guān)的文章。 二、廉潔自愛，樹立師者良好形象 本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。 一學年來，我負責教導主任的教學工作，期初，積極協(xié) 助排好功課表、安排好教導處的每周教學活動安排，及時做好老師請假時的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。建立每節(jié)課點名制度等，將未到位的學生及時反饋班主任，班主任時做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時了解學生未到校的原因，化解學生厭學的情緒。 （三）積極做好“普九”和課改工作。 為此，設(shè)立了考績獎，每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長檢查， 教導處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記。組織教師積極撰寫論文。除認真上好每一堂課外，積極把“數(shù)學差生”組織起來，個別輔導。 總之，一學年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。 二、督導室統(tǒng)一思想，充分認識 到教育教學督導的重要性 我們在統(tǒng)一思想認識，強化工作責任的基礎(chǔ)上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發(fā)揮督導員在教育教學質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質(zhì)量監(jiān)督，保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行，并達到相應(yīng)的教育教學質(zhì)量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據(jù)，為學校制定教學規(guī)劃、促進學科建設(shè)、提高教學水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。 發(fā)揮督導員資源優(yōu)勢，積極參與學校管理 我校督導室成員具有較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。 課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、 想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。室全體成員對按照學校的分配，每人結(jié)合一個班級中成績 優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時了解他們的學習生活狀態(tài)，在生活上特別關(guān)心和照顧。 中學督導室工作總結(jié)本學期，我校 在督導工作中，堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作方針，本著規(guī)范辦學行為、穩(wěn)定教學秩序、提高辦學質(zhì)量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點，導有目標 。積極發(fā)現(xiàn)好的課程改革方法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的 師德師風典型，認真聽取師生對教育教學工作的要求和意見，總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教育教學經(jīng)驗，與教師一起探討在學生培養(yǎng)中存在的問題及原因。目前學校對校園噴繪全部更新，校園面貌煥然一新，“校園文化建設(shè)” 已獨具特色。在資金投入等重大事項中，能通過教代會商討決定，做到先民 主再集中。堅持每天做好兩操，保證每個 學生每天的活動量不少 于 1 小時，有效地提高了學生身體素質(zhì)。細節(jié)化的管理，帶來了教學質(zhì)量的提升。在聽每一個老師的課都認真填寫了《課堂教學質(zhì)量評價表》，并在課后與任課教師和學生進行面對面的深入交流。教導處引導教師開展了多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，探索具有學科特點的課堂教學新模式。提倡各班為學生建立成長檔案，按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論，幫助學生規(guī)劃和創(chuàng)造成功的人生。全面加強師德和學生思想品德建設(shè)，打造一支顧全大局、思想過硬，樂于為學校建設(shè)與發(fā)展奉獻的教師隊伍。 突顯“三園”德育育人模式 我們以“活力校園、魅力校園、和 諧校園”為德育育人模式，充分利用每月的各種節(jié)日，結(jié)合學生、班級的實際開展豐富多彩的主題教育，將德育工作融入活動中，培養(yǎng)學生自我體驗、自我反思、自我教育的能力。為我校教育教學質(zhì)量的再提升而努力。 訂閱與教育教學有關(guān)的雜志：《特別關(guān)注》、《教學教案》，及時從中獲取動態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營養(yǎng)。 三、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作 （一）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關(guān)任務(wù)。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。盡心盡力做好控輟保學工作。 （四）協(xié)助做好教學常規(guī)檢查工作，提高教學效果。一學年中 積極組織數(shù)學組開展教研活動，主動承擔公開課，深入課堂，認真聽課評課。為了提高學生的學習效果，我認真做好“備教批輔改考”等各項工作。 如何建立一種新型的行政 和師生的關(guān)系，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。 一、領(lǐng)導的高度重視，推進督導工作的順利開展 我校督導室自成立以來，在校長、校黨支部對督導室的督政、督教、督學工作高度重視， X 校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。督導員深入科室、年級和學科組首先是“督”，即按照學?！耙婪ㄐ姓?，講求效率”的原則，督促各科室、年級和學科組做好應(yīng)做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、年級組和學科組抓好教育教學工作。其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設(shè)和生成之間求得平衡。 經(jīng)常召開學生座談會，及時了解教師的教學情況和各科室各部門的管理情況 督導室為了進一步了解教師的教學情況和教學效果，經(jīng)常召開學生座談會、召開學生班干部座談會。我們堅信，在區(qū)教委督導室的正確領(lǐng)導下，在校長、校黨支委和全校廣大教職工的指導和幫助下， 我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。我們把督導工作從原來以檢查、監(jiān)督為主轉(zhuǎn)為鼓勵和提倡為主。 學校加強了對校園文化理念的建設(shè)， 2021 年 3 月召開了教代會，對“校園文化建設(shè)”進行了專題研究。 民主管理，落實到位 學校全面實施了校務(wù)公開制度，開展了民 主評議活動，進一步完善和規(guī)范教代會制度，充分發(fā)揮了教代會在學校民 主建設(shè)中的作用。堅持每周三節(jié)體育課，堅持上好課外活動課。 五、圍繞課程建設(shè)改革加強教學督導 堅持常規(guī)教學“五嚴”督導，用細節(jié)鑄就高質(zhì)量 在常規(guī)教學工作中，我們堅持“五嚴”即嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業(yè)量，嚴格執(zhí)行推行推門聽課制，嚴格常規(guī)的督查、指導、反饋、整改制度，嚴格實施月考制度，抓好教學各階段的質(zhì)量監(jiān)控。一