【正文】 與其說是閱讀刷新了我的生活，不如說是閱讀洗滌了我的心靈?；?yàn)榱主煊窈唾Z寶玉木石前盟的破滅而傷感；或?yàn)榘材輵K死于集中營(yíng)而惋惜；或因殘疾的保爾戰(zhàn)勝心魔，用筆革命而動(dòng)容；或因海倫 長(zhǎng)大了，我 更加沉醉于閱讀。校內(nèi)的閱讀和在家里還是有很大區(qū)別的，在這里，老師告訴我們要愛護(hù)書籍，不能像在家里那樣隨意涂鴉；在這里，老師教我們還要學(xué)會(huì)分享。 兒時(shí)，我用胖嘟嘟的小手在書上指來指去，聽媽媽講白雪公主的故事。有大智者，雖處于刀山，亦游刃有余。 閱讀給我重設(shè)人生準(zhǔn)則。 閱讀刷新了我的處事心態(tài)。”在現(xiàn)實(shí) 生活中，遇到朋友、找到知己是一種緣分，我們可以促膝長(zhǎng)談，甚至高談闊論。 閱讀刷新了我內(nèi)心的幼稚。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是幫大家整理的閱讀刷新著我的生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 閱讀刷新著我的生活作文 1 書，是一臺(tái)不計(jì)年代的收音機(jī)，傳送著古今中外的百科知識(shí)；書，是一部包羅萬千的電影，演繹著引人注目的人類結(jié)晶；書，是一位盡負(fù)其責(zé)的中介，介紹了伴我終身的朋友。一本“孤獨(dú)”呈現(xiàn)出來的是以待人處事、經(jīng)驗(yàn)看法為基礎(chǔ)的種種經(jīng)驗(yàn)回憶。但這也僅僅只是一種緣分，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有不同的成長(zhǎng)環(huán)境和心理環(huán)境，所以不能進(jìn)行捆綁式的交往，再好的朋友都要有一定的自身空間和獨(dú)處空間，所以我們一定要給對(duì)方一定的空間與自由。書曾對(duì)我說：“你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可把握現(xiàn)在；你不可以樣樣順利，但你可以事事順心；你不能延伸生命的長(zhǎng)度，但你可以拓寬生命的 寬度?！白鍪乱?，做人要圓”。 書，教我待人，懂得處事，能夠變通。美好的童話，精美的插圖，深深吸引著幼小的我。有時(shí)幾個(gè)同學(xué)共同看一本書，有時(shí)互相分享自己看過的書。這時(shí)的閱讀已不僅僅是讀書，更是一種學(xué)習(xí)，一種啟迪，是與作者或是主人公精神上的對(duì)話。凱勒在黑暗中重塑生命，找到光明而震撼??閱讀中，時(shí)而贊嘆于作者惟妙惟肖的描寫，時(shí)而驚嘆于人物的堅(jiān)強(qiáng)。 閱讀刷新著我的生活作文 3 生活中每一天都是新的，正如沒有兩個(gè)晨曦的陽(yáng)光是一樣的，正是閱讀，在刷新著我的生活。與之相比，我更愿意沉浸在書的芬芳中，更希望讓閱讀帶 給我生活的精彩，更驚嘆于如此的激發(fā)我心靈的震撼，所以它刷新了我的生活，同時(shí)閱讀與生活的方方面面都發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。一抬頭，眼前全是春天。這實(shí)在是對(duì)我閱讀史上一個(gè)夸張的挑釁啊。 生活的每一天都是新的，是閱讀刷新的。手指間留下淡淡書卷氣。翻開書，我迫不及待的看起來。我總是會(huì)情不自禁的隨著書中的故事情節(jié)而或喜或憂，或悲或笑。有時(shí)，我的夢(mèng)境中也會(huì)出現(xiàn)書中的精彩，雖不真實(shí)，但卻華美。 “白白、白白，快起床啦??”媽媽好聽的聲音伴著陽(yáng)光從窗外調(diào)皮地鉆進(jìn)來，彌漫了整個(gè)房間?！毙⌒〉奈?，總是這般任性。 “為什么？媽媽你為什么要把我的書捐了？”十歲那年，我氣憤地詰問媽媽，因?yàn)槲业膱D書被媽媽捐給貧困山區(qū)的孩子了。閱讀果然刷新著我的生活，我驕傲，我自豪。學(xué)校的演講比賽中有我引經(jīng)據(jù)典、慷慨激昂的精彩表現(xiàn)，平時(shí)的課外活動(dòng)中有我神采飛揚(yáng)、妙語連珠的動(dòng)人瞬間，生活中我 一舉手一投足都散發(fā)著文明修養(yǎng)的氣息??這一切，都要感謝閱讀。是什么帶來這些變化？是身邊的親人﹑老師﹑朋友，還是內(nèi)心的勇氣﹑樂觀﹑執(zhí)著？是校內(nèi)的閱讀﹑思考﹑互助，還是野外的漫步﹑遠(yuǎn)足﹑探險(xiǎn)？當(dāng)然，也許有人會(huì)說是發(fā)現(xiàn)，是感悟，是挫敗??不論哪種，都陪伴著你的旅程，刷新著你的生活。 習(xí)題“閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整 。對(duì)此，考生可以選用材料中的詞語來補(bǔ)全題目，如“親人、老師、朋友、勇氣、樂觀、執(zhí)著、閱讀、思考??”。有意義的“故事”可以是對(duì)親情懷念、對(duì)友 情渴望、對(duì)理想的追求、對(duì)自然的歌詠??從體裁上看，可以是敘事類文章，亦可為抒情散文、日記體作文、書信體作文；在表現(xiàn)形式上，可以題記式開篇、后記式結(jié)篇，亦可片段組合。寫景狀物要繪形繪色，寫人敘事要生動(dòng)傳神，議事言理要生動(dòng)風(fēng)趣。 表達(dá)方面：作文可以有多種多樣的表現(xiàn)形式，但都要有清晰的結(jié)構(gòu)、流暢的語言，這樣才能給閱卷老師一個(gè)最初的好印象?！靶隆弊稚献鑫恼?，“情”字上下功夫，方能與高分握手。因此，閱讀在不斷地刷新我的生活。正因如此，我吸收了一部分作者為人處世的經(jīng)驗(yàn)精華，找到了內(nèi)心世界與外界的平衡點(diǎn)。書刷新了我內(nèi)心的幼稚和“一相情愿”?！本瓦@樣，有許多的心理矛盾都釋然了，這句話解決了我內(nèi)心的許多疑問，我明白了要不受外界干擾地創(chuàng)造自己的生活，及時(shí)反思，及時(shí)改正以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。“方”即處世之道，沒有規(guī)矩不成方圓，提醒自己不為私欲而鋌而走險(xiǎn)。閱讀刷新著我的生活。那時(shí)，還不能區(qū)分故事與現(xiàn)實(shí)，于是，我會(huì)討厭惡毒的王后，會(huì)為賣火柴的小女孩憂傷，會(huì)為王子和公主的幸福生活而開心，甚至是害怕偽善的狼外婆??童話的美好在我心中生根發(fā)芽，在我眼里，生活滿是快樂。每次聽完同學(xué)們的分享