【正文】 4．德育形式的多樣化 一方面各科教師備課上課中堅持德育滲透，寓德育于各學(xué)科教學(xué)中，另一方面開發(fā)活動課程和環(huán)境課程，寓教育于各種形式的活動和環(huán)境熏陶之中：每年重大節(jié)日、紀念日學(xué)校都組織大型教育活動；每周一次的升國旗儀式嚴肅隆重，國旗下講話結(jié)合實際，常講常新；各班主題班會每周一次，生動活潑；全校多塊板報每兩周一期，異彩紛呈；開設(shè)的心理活動課，培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì)，請專家到校作科普講座、法制報告等豐富了學(xué)生的知識；“希望的五月”、“王五之秋”藝術(shù)節(jié)展現(xiàn)了當代學(xué)生的風采；參觀、訪問、郊游、給烈士掃墓等社會實踐活動收效良好；“ 彎彎腰”活動、節(jié)水活動，增強了學(xué)生的環(huán)保意識；“綠色小分隊”凈化美化了校園。二是以學(xué)生干部為主體的德育渠道，由校級的少先隊大隊，班級的中隊及小隊三級構(gòu)成，主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)校、班級的安排，根據(jù)年齡特點組織學(xué)生開展各種德育活動，充分發(fā)揮學(xué)生在德育中的主體作用，寓德育于各項活動中。 再次，我們策略上突出“開放性”。 首先，我們在觀念內(nèi)涵中力求注入新的活力。 2．著力培養(yǎng)學(xué)生干部隊伍 在我校的學(xué)生自我管理中，學(xué)生干部是一支重要的隊伍，他們功不可沒。通過對照先進典型找差距，使每位教師找出自己的不足，獲得進取的力量。每年舉辦兩次藝術(shù)特長展示活動和一次田徑運動會，大大促進了學(xué)生身心和特長的發(fā)展。近年來圍繞“一切為了學(xué)生的未來”的教學(xué)理念，我在宏觀上規(guī)劃，微觀上指導(dǎo)，緊緊依靠和團結(jié)帶領(lǐng)全校師生，勇于實踐，積極探索，扎實工作，使我校德育工作取得了驕人的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境 在舞鋼市創(chuàng)建園林城市的基礎(chǔ)上，為搞好校園綠化美化工程，我們進一步加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。在全鄉(xiāng)的多次文體活動中都有多名學(xué)生獲獎。組織教師收集和學(xué)習(xí)古今中外弘揚高尚師德的名言、警句，使每位教師從中領(lǐng)悟到經(jīng)師易得、人師難求的道理。這些都得益于我們對學(xué)生干部的培養(yǎng)，我們的做法是： ⑴民主推薦，⑵崗位競選，⑶組織培訓(xùn)，⑷活動鍛煉，⑸參與管理。我們通過開展“慶十七大召開，展王五學(xué)子風采”的系列活動，使學(xué)生獲得了愛黨、愛國主義情感體 驗；通過播放中國申辦奧運成功實況等升華了學(xué)生的愛國主義情操。我們積極探索研究性學(xué)習(xí)的活動，開展“與社會牽手、讓青春發(fā)言”的社會實踐活動，幫助學(xué)生逐步走向社會，直接參與社會生活。三是學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育渠道，主要是通過開辦家長學(xué)校，建立警校共建，加強同社會各界的聯(lián)系，建立校外德育基地，發(fā)揮家長在教育子女方面不可替代的作用和社會的育人功能，形成 了一個校內(nèi)校外處處有人教，在校在家時時有人育的主體德育網(wǎng)絡(luò)。 5．德育管理的剛?cè)峄? 傳統(tǒng)的剛性管理強調(diào)的是外在的規(guī)范，它使德育管理過程有章可循，因此，近年來我校不斷加強和完善學(xué)生的管理制度建設(shè)，把王五學(xué)生日常行為規(guī)范編印成冊，每人一冊，開學(xué)逐條學(xué)，平時重點學(xué)，出現(xiàn)問題反復(fù)學(xué)，使日常要求銘記于學(xué)生心中。 6．德育考核的常規(guī)化 德育是一項長期堅持、日積月累，不斷進行評價和嚴格考核才能見效的工作。評定過程中，唱好“三部曲”：開學(xué)初，交代品德評定的內(nèi)容、方法；期中進行初評，肯定成績，指出不足；期末進行總評，先學(xué)生自評，后小組互評，最后由班主任綜合評定。堅持“三考”： 一、日考，每天對班級五項常規(guī)進行檢查評分并公布； 二、月考，每月對班主任工作從十四個方面進行考核，根據(jù)考核情況確定班主任津貼補助； 三、學(xué)期考，堅持“三掛鉤”：即在標準統(tǒng)一，讓數(shù)據(jù)“說話”的基礎(chǔ)上，把考核結(jié)果與每位班主任老師的年度評優(yōu)和晉級 掛鉤，與其職稱聘評掛鉤，與其獎金發(fā)放掛鉤。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但我始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻 苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點、認知規(guī)律，精心設(shè)計有利于學(xué)生發(fā)展的教程。 二、德育管理，創(chuàng)新思路 (一 )落實一個中心 以落實常規(guī)工作為中心，制定了《瀑河鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求》，通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。并將每學(xué)期的第一個月定為常規(guī)落實月，以后的每兩星期進行一項常規(guī)專項檢查評比。在每月班主任例會上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、工作布置作為會議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗，獲得啟示，促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。日常規(guī)有學(xué)生一日常規(guī)檢查制度，國旗升降制度等 。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序，而且提高了工作效率。“總理殷殷愛民情，學(xué)子拳拳感恩心”學(xué)習(xí)溫總理回信活動深深地觸動了大家，教師的感言大討論，學(xué)生的“學(xué)回信，話感恩”的主題隊會將活動推向高潮。開學(xué)初班主任提出具體目標，寫出實施方案，隨后的學(xué)期中進行各項評比，最后在學(xué)期結(jié)束綜合評定，為達標的班級頒發(fā)獎牌。 四、孜孜以求，完善自我 作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學(xué)習(xí)，自我完善，是我的人生寫照。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，逐漸的成長和成熟。 從參加工作以來，我不斷地學(xué)習(xí)新的教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高教育教學(xué)藝術(shù)的同時，我始終沒忘記提高自己的思想覺悟，使自己的業(yè)務(wù)水來與思想覺悟同步提高，我深知 智高方能為師，身正方能為范 。我校在縣中小學(xué) 生運動會中獲第四名、乒乓球比賽中獲第五名、象棋比賽中獲第二名、在剛結(jié)束的足球賽中獲第三名。 建立校外德育基地 ,開創(chuàng)社會實踐教育線。 以德育分開制為突破口，整體構(gòu)建德育體系，架起學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育立交橋，有計劃、步驟的將學(xué)校德育工作狀況、進展情況、活動情況，學(xué)生的獎勵與處分，向家長匯報，增加德育管理的透明度，使家長能及時快捷得了解孩子的在校情況，從而督促了自己自覺的承擔起管理學(xué)生的義務(wù)。學(xué)生會健康運作，成為我校德育管理的排頭兵。我想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的機會，大力 開展各種標兵評選活動，擴大受表彰學(xué)生的范圍，極大地調(diào)動了學(xué)生全面發(fā)展的積極性，有力地促進了素質(zhì)教育的實施。利用國旗下講話，重大節(jié)日活動，對學(xué)生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。制定安全工作制度，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實行領(lǐng)導(dǎo)包片，教師包標，路隊督查制度，層層鑒定目標責任書，嚴密排查不安全隱患，有效地保證了師生的人身安全。 20212021 學(xué)德育工作先進事跡材料 小嶺石發(fā)小學(xué)譚鋼 這一年以來，在我校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，譚鋼同志能夠堅持以江澤民同志“三個代表”重要思想和胡總書記“八榮八恥”社會榮辱觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨中央進一步加強和改進學(xué)校德育工作的指示精神，以德育為先導(dǎo)，在校內(nèi)積極開展形勢多樣、內(nèi)容豐富多彩的德育活動，加強了對學(xué)生和教師思想品德、法制觀念和心理健康的教育，使學(xué)校在德育的強大思想教育感染下，形成了良好的校風、班風、學(xué)風，切實為學(xué)校的教學(xué)道路排除了思想上的障礙。在譚鋼同志的積極努力、刻苦工作和學(xué)校的大力支持下，初步形成了一樹立、二參加、三管理、四結(jié)合、五監(jiān)督的德育管理教育。因此，學(xué)校擁有了一批課育研究的骨干力量，深入地踐行德育理論，