教育扶貧先進(jìn)事跡合集-wenkub
2023-04-27 09:45:26 本頁(yè)面
【正文】 也學(xué)會(huì)接納別人了，由以前看見(jiàn)陌生人就躲到現(xiàn)在能上前迎接打招呼，也能看到孩子原本天真爛漫的笑容了。 11 月初，沈老師早早的就提著小黑板，給本該學(xué)習(xí)初中內(nèi)容的朱財(cái)瑤教起了一年級(jí)的拼音 a o e，由于孩子智力有障礙，跟讀時(shí)的發(fā)音總是不準(zhǔn)確，沈老師硬是憑著一顆耐心，放慢節(jié)奏，張大嘴巴，做好口型，一字一節(jié)的教讀，連同事都豎起了大拇指，夸贊他有耐性。 金秋 10 月的第一次送教上門(mén)，朱財(cái)瑤見(jiàn)到沈老師就東躲西藏，于是她見(jiàn)機(jī)行事，和孩子一起玩起了捉迷藏的游戲。年過(guò)七旬的老爺爺，也屬于文盲，眼瞎耳聾，癱瘓?jiān)诖?，靠朱?cái)瑤的養(yǎng)父照料生活起居；其養(yǎng)母在朱財(cái)瑤尚未被抱養(yǎng)之前就離開(kāi)人世。 XX 鎮(zhèn)張家中學(xué)的 XX 同志，便是這諸多優(yōu)秀教師當(dāng)中的一名，她正在用實(shí)際行動(dòng)在平凡的崗位上踐行著教師的神圣使命，使青春流光溢彩；用一顆虔誠(chéng)的愛(ài)心，勇于擔(dān)當(dāng)履行了教師的做人之道?！罢垡怼碧焓? 心生憐憫 XX 是 XX 鎮(zhèn)正河村六組的一名智障孩子，剛出生就被抱養(yǎng)。面對(duì)如此情境，她的憐憫之 心也油然而生！ 送教上門(mén) 愛(ài)心助力 朱財(cái)瑤這樣的孩子，或許會(huì)被很多人遺忘，但是好的時(shí)代不會(huì)忘記，好的教育不會(huì)忘記，好的老師更不會(huì)忘記。半個(gè)多小時(shí)后，孩子主動(dòng)走到氣喘吁吁的沈老師的面前，開(kāi)始擺弄著沈老師衣服上的扣子，對(duì)著老師露出了傻傻的笑容， 先前的恐懼之心蕩然無(wú)存。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，朱財(cái)瑤終 于學(xué)會(huì)了前兩個(gè)拼音。不言放棄 靜待花開(kāi) 送教路上，充滿艱辛。該同志于 201X 年 X 月到我校工作以來(lái)多次被上級(jí)和學(xué)校表彰，她堅(jiān)守教育一線，無(wú)怨無(wú)悔，悉心培育著每一個(gè)她心愛(ài)的小寶貝。 扶貧工作開(kāi)展以來(lái)， XXX 同志入戶走訪座談，訪貧問(wèn)苦，摸實(shí)貧困戶資料，得到群眾，同事的一致肯定。 XX 性格內(nèi)向，反應(yīng)遲鈍，記憶力差，學(xué)習(xí)方法不 正確，成績(jī)很不理想， X 老師抓住她書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范，遵守紀(jì)律等優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小進(jìn)步，逐步提升她自己。 XX 性格內(nèi)向，反應(yīng)遲鈍，記憶力差，學(xué)習(xí)方法不正確，成績(jī)很不理想， X 老師抓住她書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范，遵守紀(jì)律等優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小進(jìn)步，逐步提升她自己。 作為一名基層扶貧一線教師， XXX同志以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績(jī)，贏得了上級(jí)的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評(píng)。姜蕾老師所帶的九（ 1）班共 23 人，貧困生 9 人，其 中還有一名特殊的學(xué)生王連山，因?yàn)橛兄忍煨哉Z(yǔ)言障礙而無(wú)法到校接受教育。王連山住在月河鎮(zhèn)菩薩殿村六組，通往他家的道路曲折險(xiǎn)陡，雨雪天氣，汽車就根本沒(méi)法到，只能步行數(shù)個(gè)小時(shí)。姜老師擔(dān)心家里的事情耽誤小山的學(xué)習(xí)，便更加頻繁地送教。聽(tīng)著從小山嘴里蹦出來(lái)的一字一句，姜老師感動(dòng)得
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