【正文】 好朋友關系 。 根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設相應的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補區(qū)域活動的材料 。 加強班上老師對 xx 教育理念、 xx 教具操作的練習 。 英語教育： (1)、嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境，使英文教學生活化，學以致用。 繼續(xù)以主題 活動的形式開展教育教學活動。 對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄 。 每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù) 二、衛(wèi)生保健工作： 做好春夏兩季傳染病的預防工作 。知道自 己的家庭住址 。增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等 。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步 !我們根據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務計劃如下：【教學計劃 】 一、安全工作： 執(zhí)行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡 ，才能接送孩子 。在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好 。其中，男生 XX 名，女生 XX 名。經(jīng)過兩年來的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這 方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子 。 培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī) 。知道遇到危險時會大聲呼救等 。 學會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈 。 對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問題及時與家長聯(lián)系 。根據(jù)我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色，將 xx 教育、英語教育與主體活動相結(jié)合，進行教育教學活動的開展。 (2)、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環(huán)境。 加強班上老師的英語教學能力，在協(xié)助英語老師的同時，能承擔班上英語分組教學工作 。 采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動 。 制定 xx 教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境 。 (2)、教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中 。 幼 兒連續(xù) 3 日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了解原因 。做好資料收集工作，除了文字、圖片、幼兒作品，還可以有音像資料。 6 月 6 月 16 日 (星期五 ) 7 月 7 月放假最后一天包括綜合評價表、放假須知、假期作業(yè)等。 B、 5 月最后一周開展五大領域教育內(nèi)容開放 日活動 。 以上是本學期的班務計劃，在實施的過程中，將對班務計劃進行補充和修改。自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少 。小朋友的學習積極性和主動性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。 戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故 。 讓孩子學會自我保護。(班級教學中開展安全教育活動 (每月一次 )，增加幼兒的安全知 識，提高幼兒安全、自我保護意識。 大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣 。 三、教育教學： 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學打好基礎 。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展 。 (3)、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒對認識 不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。 四、環(huán)境創(chuàng)設： 根據(jù) xx 教室的創(chuàng)設原則，為幼兒創(chuàng)設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境 。 小班時在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學期我們將在小班的基礎上繼續(xù)對孩子的秩序感進行培養(yǎng)，尤其是新生。 豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區(qū)域設置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標、主題活動內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。 (3)、在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設 。 家庭入戶指導：學期開始， 3 月做出家庭入戶指導計劃 。讓家園共育得以真實體現(xiàn) 。 利用孩子入園、離園時間，與家長聯(lián)系交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況 。(帶班教師主要負責 ) C、 7 月做英語家長開放日活動 。 第三篇：幼兒園中班下學期班務計劃 幼兒園中班下學期班務計劃 針對中班幼兒的年齡特點和班級實際情況，特意制定“幼兒園中班下學期班務計劃”，通過多種形式的活動，不斷提高幼兒一日活動的能力，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。但也有不足的地方，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強培養(yǎng)，針對幼兒年齡特點、班級實際情況，根據(jù)幼兒園的工作，為促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，特制定“幼兒園中班下學期班務計劃”。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。學習使用比較、分類、排序、測量等方法”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。 科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。 促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。 （ 2）通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環(huán)境。 自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關的資料和圖片。 向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等；（班級教學中開展安全教育活動（每月一次），增加幼兒的安全知 識，提高幼兒安全、自我保護意識。 （ 2）、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環(huán)境。 自然角根據(jù)春季特征，種植植物供