計算機本科試點專業(yè)遠程畢業(yè)論文指導實踐與探索-wenkub
2022-09-15 19:17:55 本頁面
【正文】 “ 畢設開題”環(huán)節(jié)。 根據需要組織指導教師隊伍 根據計算機學科的發(fā)展特點和學生選題意向組織了由清華大學、北京理工大學、北方交通大學和北京電大四所高校 9 教師參加的畢業(yè)設計指導教師組。如何應用好是我們在實踐中思考的課題。 （ 2） 遠程教學支持環(huán)境調查 北京地稅網絡的廣域網拓撲結構為兩級星型結構，如圖 1 所示。 2． 畢設指導具體工作的回顧 調查學生與分校的基本情 況 （ 1） 學生基本情況調查 為了更好的因材施教，使畢業(yè)論文的指導更具有針對性，指導教師要了解學生的學習基礎、專業(yè)水平以及工作興趣，從而明確學生最需要的指導內容是什么，以便采用正確的指導方法，研究確定畢業(yè)論文的指導計劃。 (4). 寫作科技論文的能力。 畢業(yè)設計的教學目標應使學員在以下方面的能力得到訓練、深化和提高。 (1). 綜合運用專業(yè)課程知識分析、解決實際問題的能力。 結合北京電大工作實際首先明確計算機科學與技術試點專業(yè)首次畢業(yè)設計指導工作思路，制定了工作指導策略。為此我們對學生的基本情況作了調查，調查的項目有學生本科學習階段各科成績（基礎課平均成績、專業(yè)課平均成績、英語成績）?？扑鶎W專業(yè)、工作環(huán)境以及論文選題意向。城域網接入的鏈路包括：光纜、電纜；接入技術：地稅專網：以太網接入：市局 34M、分局 10 M、所 2M ； DDN專線 64K。 圖 1 北京地稅網絡的廣域網拓撲結構 設計畢業(yè)設計工作的實施方案 根據調查結果和遠程教學規(guī)律，北京電大討論確定工作實施策略為“利用網絡教學平臺，集中輔導統(tǒng)抓關鍵環(huán)節(jié)，個性化遠程指導不斷線”；為了統(tǒng)一時間和步驟，制定了地稅分校的畢設指導“統(tǒng)抓關鍵環(huán)節(jié)工作計劃“，該計劃主要內容是集中輔導學生開題、 中期檢查、論文寫作、系統(tǒng)驗收、預答辯、答辯等關鍵環(huán)節(jié)的時間、內容和形式。教師組組長和第一指導教師小組組長由著名中國多媒體技術專業(yè)委員會主席、清華大學教授鐘玉琢擔任，第二指導教師 3 小組組長由北京理工大學 網絡學院院長李小平教授擔任，第二指導教師小組組長由北京理工大學工程數(shù)據庫專家梁允榮教授擔任?！伴_題”工作是作好畢業(yè)設計工作的基礎。這樣使全體參加畢業(yè)設計工作的教師和學生能 夠了解畢業(yè)設計的全過程，統(tǒng)一步驟。教師與每個學生交流，分析題目的實用價值，技術難易程度以及工作量的大小，進而明確學生的選題。中期檢查時正值“非典”，及時調整教學指導形式，利用網 絡和視頻會議指導教師組與學生交互，檢查學生論文工作的進展情況，發(fā)現(xiàn)學生的問題及時指導。梁允榮教授作了“如何寫好計算機本科論文”的報告。明確學生論文的水平，給出能否參加答辯的通知。其中有：如何搞好計算機專業(yè)專升本畢業(yè)設計報告稿（清華大學教授、博導 鐘玉琢）、開題報告樣例、關于畢業(yè)論文選題的點評報告稿（北京理工大學網絡學院院長 李小平）、中期工作總結報告樣例、論文寫作格式與要求、如何寫好計算機專業(yè)本科畢業(yè)論文報告稿（北京理工大學教授 梁允榮）、畢業(yè)論文樣例、如何準備計算機本科的畢業(yè)答辯、答辯注意事項以及畢業(yè)設計實施方案工作計劃等。 3． 成績與特色總結 最具特色的指導教師隊伍是關鍵 遠程論文指導要素是傳統(tǒng)意義上的論文指導要素和遠程教學要素的總和，因此指導教師是畢業(yè)論文質量的關鍵之關鍵。 指導教師組組長由中國多媒體技術專業(yè)委員會主席清華大學鐘玉琢教授親自擔任，北京理工大學計算機教授梁
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