體育課單雙腳跳的教學(xué)反思[共5篇]-wenkub
2023-04-27 01:41:09 本頁面
【正文】 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其自尊心和自信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，為其終身體育打下良好的基礎(chǔ)。 情感目標(biāo)： 通過教學(xué)，使學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣和成功的喜悅。 二、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)： 學(xué) 習(xí)并鞏固單、雙腳跳躍動(dòng)作技術(shù)和能力。在練習(xí)中，更注重鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示自己在集體中的價(jià)值。樂趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其自尊心和自信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，為其終身體育打下良好的基礎(chǔ)。 情感目標(biāo)： 通過教學(xué)，使學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣和成功的喜悅。 二、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)： 學(xué) 習(xí)并鞏固單、雙腳跳躍動(dòng)作技術(shù)和能力。體育課單雙腳跳的教學(xué)反思 [共 5 篇 ] 第一篇：體育課單雙腳跳的教學(xué)反思 體育課單雙腳跳的教學(xué)反思 作為一位剛到崗的人民教師，教學(xué)是我們的工作之一，在寫教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？以下是整理的體育課單雙腳跳的教學(xué)反思，歡迎大家分享。 提高學(xué)生參加體育鍛煉的意識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生克服困難、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)增強(qiáng)學(xué)生之間交流，促進(jìn)心理健康發(fā)展，提高社會(huì)適應(yīng)性。 五、教學(xué)組織與方法 本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，努力改革體育教學(xué)方法，嘗試運(yùn)用自主學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，讓學(xué)生有選擇地從事學(xué)習(xí)活動(dòng)。 第二篇：體育課單雙腳跳的教學(xué)反思 體育課單雙腳跳的教學(xué)反思 作為一位剛到崗的人民教師，教學(xué)是我們的工作之一，在寫教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？以下是整理的體育課單雙腳跳的教學(xué)反思，歡迎大家分享。 提高學(xué)生參加體育鍛煉的意識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生克服困難、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)增強(qiáng)學(xué)生之間交流，促進(jìn)心理健康發(fā)展，提高社會(huì)適應(yīng)性。 五、教學(xué)組織與方法 本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，努力改革體育教學(xué)方法，嘗試運(yùn)用自主學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，讓學(xué)生有選擇地從事學(xué)習(xí)活動(dòng)。 第三篇：體育課單雙腳跳教學(xué)反思 體育課單雙腳跳教學(xué)反思范文（精選 5 篇） 身為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是收集整理的體育課單雙腳跳教學(xué)反思范文（精選 5 篇），僅供參考，歡 迎大家閱讀。 二、留給學(xué)生互評(píng)互說的空間。游戲中，搭配了節(jié)奏輕快的音樂，教與學(xué)的活動(dòng)一切都在快樂的進(jìn)行中。通過這次單雙腳跳的教學(xué)，談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴感想。 一、創(chuàng)設(shè)利于學(xué)習(xí)的環(huán)境和練習(xí)形式 學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣具有重要作用。自然過渡到今天學(xué)習(xí)內(nèi)容單腳跳，請(qǐng)學(xué)生來示范，做完后我便提問：“誰能說說單腳跳時(shí)的身體的哪個(gè)部位在用力？落地要求是什么？”讓學(xué)生暢所欲言的說出自己的感受，最后我根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行了單腳跳動(dòng)作要領(lǐng)的總結(jié)和示范，使本課的教學(xué)重點(diǎn)更加突出。本節(jié)課采用的分小組練習(xí)形式，就是要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時(shí)間，讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂趣。 二、采取按體能分層的教學(xué)組織形式 學(xué)生的身體素質(zhì)、接受能力、體育技能差異較大，假如習(xí)慣性地運(yùn)用傳統(tǒng)的組織方法進(jìn)行教學(xué)，很難解決學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”這個(gè)矛盾。 本課重點(diǎn)圍繞分層教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中思，在思中獲，在獲中樂，充分體現(xiàn)課標(biāo)理論，使學(xué)生在樂學(xué)、愿學(xué)的氛圍中達(dá)到了學(xué)習(xí)態(tài)度和情感體驗(yàn)的和諧統(tǒng)一。除了備教案還要備學(xué)生，要把課堂上學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的情況教師要估計(jì)足。師生互動(dòng)是這節(jié)課的主要我特色，在教
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