【正文】 不久，我終于戴上了紅領(lǐng)巾。雖然我有一些泄氣，但仍沒有放棄?！笆裁磿r候，我也能戴上紅領(lǐng)巾呢 ?”我常常想這個問題。 20 世紀 20 年代省港大罷工和五卅慘案時期，一群流浪街頭的苦孩子在黨組織的幫忙下，成長為光榮的勞動童子團團員，在革命斗爭中艱苦奮斗成長起來。剛成立的少先隊，沒有特殊的標(biāo)志。 當(dāng)年，偉大的革命祖師列寧領(lǐng)導(dǎo)人民在俄羅斯取得革命勝利，時為 1917 年。積極鍛煉身體，讓自己有一個強健的體魄。那堅韌不拔、舍身為國的高尚品質(zhì)，值得我們每個人敬仰。為我們開啟了一個新的紀元 。寒假十課觀后感兩句話（樣例 5） 第一篇：寒假十課觀后感兩句話 廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章 !下面就是整理的 2021 寒假十課觀后感兩句話，希望大家喜歡。換來了我們今天幸福和祥的生活。他們雖死猶生永遠在大地上 放射看耀眼的金色光輝，那光芒就像永不熄滅的航燈，指引我們向正確的方向前行。規(guī)劃好自己的人生目標(biāo)和理想，珍惜寶貴的時間，努力學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平和文化素養(yǎng)，為 了祖國的建設(shè)而時刻準備著。那時候東正教會在俄羅斯勢力很大，小孩子每個星期天空上“主日課”時都會帶著紅領(lǐng)巾當(dāng)作一個識別標(biāo)志。那時的饑餓、困難正威脅著全蘇聯(lián)人民，思考不到少先隊標(biāo)志問題。紅領(lǐng)巾不僅僅僅代表紅旗一角、烈士的鮮血，它更是一個時代的象征，象征著少年先鋒隊的前生 —— 勞動童子團在艱苦的環(huán)境中一腔熱情投入革命事業(yè)，經(jīng)歷了血與火的考驗。 有一天，老師表揚了一個同學(xué)，因為他上課發(fā)言很積極，回答問題的聲音也很響亮，老師不僅獎勵給他一顆看上去很好吃的糖，而且還說要讓他成為第一批戴上紅領(lǐng)巾的同學(xué)，其他同學(xué)羨慕地眼睛都瞪大了，巴不得下次表揚的就是自己。 記得那是下午的一堂語文課，老師提了一個問題，同學(xué)們都抓耳撓腮，絞盡腦汁地思考 ，但仍沒有人舉手回答。那一天我特別緊張，一位大哥哥熟練地為我戴上了紅領(lǐng)巾，那是我夢寐以求的時刻，在嘹亮的隊歌中我平生第一次感到什么是莊嚴和神圣。 那一天，我坐火車去上海，剛出家門，一聲驚雷后傾盆大雨便開始下了。他的頭上、衣服上、褲子上、鞋子上都是泥水，在車上站定后，泥水一滴一滴落在車上，濺起一些讓邊上的人都 縮回腳、挪挪行李，遠離他。我的目光漫無目的掃來掃去，驀地，我摸得到了胸前的紅領(lǐng)巾，臉上一陣燥熱，急忙快步走過去，幫那位叔叔拿了包裹到我的座位上坐下。紅領(lǐng)巾的形狀，象征著隊旗的一角，象征著五星紅旗的一角 。我更不會讓少先隊的標(biāo)志紅領(lǐng)巾變成可有可無的擺設(shè)。我們一批新生邁著自信、激昂的步伐走到主席臺前面站好，我望著前面上方高高飄揚的五星紅旗， 心想：紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，我將在它的見證下，帶上紅領(lǐng)巾成為少先隊員，那是多么神圣而光榮啊 !這時，好幾位大姐姐走來為我們掛紅領(lǐng)巾，可是本來應(yīng)該為我掛紅領(lǐng)巾的大姐姐卻跳過了我，給我后面的一位同學(xué)先掛，結(jié)果其他的人都掛上了，可就我沒有，這仿佛給我潑一盆冷水，高興的心情在瞬間化為焦急苦惱，我等了很久，盼望能有人來為我?guī)Ъt領(lǐng)巾，可一直沒來。 無數(shù)的先烈 們用鮮血和生命換來新中國的成立 。那誓死不屈的民族精神 。孝敬父母，尊敬長輩，團結(jié)友愛。 寒假十課觀后感 2 紅領(lǐng)巾的歷史悠久，源自俄羅斯的東正教。 1922 年 2 月 13 日，世界上第一個由工人階級政黨領(lǐng)導(dǎo)的少先隊組織，在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。在一次理解新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們：“戴著它，別玷污了它 !它的色彩是同革命戰(zhàn)旗一樣的 !”紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。 寒假十課觀后感 3 記得剛上一年級的時候，每當(dāng)在校園里看到大哥哥大姐姐胸前高高飄揚的紅領(lǐng)巾時，我心里充滿了羨慕之情，這道紅色的風(fēng)景伴隨著剛?cè)雽W(xué)的新鮮和興奮的心情，常常出現(xiàn)在我的夢里。但很遺憾，我被叫到的概率總是很少。問題回答地很正確，老師極力地夸獎了我。我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會始終以一個少先隊員的標(biāo)準要求自己，牢記入隊時的誓言，做一個最棒的自己。公交車姍姍來遲，上車運氣不錯，還有最后兩個座位。我開始糾結(jié)：讓還是不讓 ?讓，我自己才剛坐下 。 但是剛才的行為無意中，我的紅領(lǐng)巾被泥水弄臟了，一到家我就立馬將紅領(lǐng)巾漿洗干凈。 我絕不會讓鮮血染紅的紅領(lǐng)巾被玷污 。讓紅領(lǐng)巾在我們每個少先隊員的心中正真飄揚起來 ! 寒假十課觀后感 5 紅領(lǐng)巾，它那鮮紅的顏色，已在我胸前飄蕩了五年，胸前飄蕩的紅領(lǐng)巾啊 !我每一次低頭望到你，每一次伸手掬起你，每一次抬頭瞻仰你，你都鼓舞著我前進 !給我無限的勇氣和力量，令我充滿自豪與自信 ! 記得我上小學(xué)一年級時，有一天老師告訴我們，學(xué)校要給我們舉行帶紅領(lǐng)巾儀式，當(dāng)時從未碰過紅領(lǐng)巾的我，聽了這個消息又是期待又是激動，猶如冬天里的一縷陽光照向大地那一刻的希望與溫暖，讓我心花怒放。我擦干眼淚，從紅領(lǐng)巾中獲得無限的勇氣，我抬起頭，挺起胸，望著藍天白云 ，五星紅旗，我充滿自豪筆直的站在主席臺前，我想我會記住這一天，記住這神圣的一刻，記住這天我成為了少先隊員 ,記住這來之不易的紅領(lǐng)巾 ! 我想有一種光榮讓人 _年后想起還激動不已，那就是帶上紅領(lǐng)巾的光榮 ! 少先隊員寒假 10 課系列隊課觀后感 500 字 (六 ) 第三篇：■■■■把兩句話合成一句話■■■■ ■■把兩句話合成一句話練習(xí)■■我請馬老師。神仙是長生不老的。 漁夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。同學(xué)們選舉他。補品送給奶奶。 主人叫凡卡搖搖籃。 ■把兩個句子合成一個句子，使其中有兩個連續(xù)的動作。他們邁著又慢又穩(wěn)的腳步。河水嘩嘩地向下流去。 我翻了許多草地找到了一些蚯蚓。女演員清了清嗓子。 小夏問老師：“這是什么樹？” 小夏指著一棵小樹問老師：“這是什么樹？” ■加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個小句合成一句話。周總理離開了我們。張敏長得很結(jié)實。 因為生產(chǎn)發(fā)展了所以人民豐衣足食。 太陽離我們這么遠。老鼠再也別想活了。 之所以人們都來這兒購物 ,是因為這家商店的商品貨真價實，信譽很好。主人不讓阿遼莎讀書。 陳老師對犯了錯誤的同學(xué)耐心地做思想工作。 我們不僅要有為人民服務(wù)的愿望 ,還要有為人民服務(wù)的本領(lǐng)。革命的道路上 有千難萬險。 我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。 雖然你沒有告訴我 ,但是我知道了。我的成績在班級里名列前茅。 我把這本書一連看了三遍。 董存瑞哪怕犧牲自己也要炸毀暗堡。你每天堅持早鍛煉。媽媽看電視。 謝彬一點也不驕傲。 雖然這碗魚湯沒有加作料但是我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。雷鋒不富裕。 他的閱讀寫作水平提高較快。因為大象死后就在原地沒有被移動過。 雖然周總理逝世了但是他永遠活在人們的心中。還注意做讀書筆記。所以大家很信任他。我們愿意自己多辛苦。我們能練出一筆好字。 人藏在洞里，既