【正文】 分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進行教學(xué)，切實提高學(xué)生實際動手能力。 企業(yè)掛職鍛煉工作總結(jié) 德法語言學(xué)院法語教師許競文 為提高教師實踐動手能力 ,加強雙師型教師隊伍建設(shè)，暑假期間我在學(xué)校的安排下深入企業(yè)生產(chǎn)一線進行實踐鍛煉，此次在企業(yè)實踐鍛煉獲益良多，現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下： 一、開展企業(yè)實踐鍛煉活動，提高教師實踐動手能力 河北外國語學(xué)院強調(diào)的是在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，做一名“準(zhǔn)職業(yè)人”。今天掛職期滿，在石家莊湃特軟件開發(fā)有限公司各位的關(guān)懷指導(dǎo)下，在實踐中學(xué)習(xí)了知識，得到了鍛煉，增長了才干， 取得了成績，提高了能力，得到了掛職部門的好評，現(xiàn)匯報如下： 第一、端正思想，盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 掛職鍛煉是一個難得的機遇，我深知：雖然我不參加具體分工及工作，但也不能僅僅當(dāng)一名看客；雖然時間短，但不能得過且過。 四、通過企業(yè)實踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學(xué)習(xí)技能積極性 在沒有下廠實踐鍛煉時，認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，又是專業(yè)教師，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實踐鍛煉積極性不高。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生，所以我要求參加實踐鍛煉，踏踏實實從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。在企業(yè)鍛煉時參加了企業(yè)的技術(shù)改造、工藝優(yōu)化、零件檢驗、設(shè)備故障檢修等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。 三、通過企業(yè)實踐鍛煉，深化教育教學(xué)改革 在企業(yè)鍛煉，充分地了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的 需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動手能力遠不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了我的思想觀念，激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。掛職鍛煉是一種新的工作體驗，要堅持多聽、多看、多學(xué)、多想，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)一起掛職鍛煉的老師，認(rèn)真完成所負(fù)責(zé)工作，從中得到鍛煉。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生，所以我要求參加實踐鍛煉，踏踏實實從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自 身修養(yǎng)。 這次“掛職鍛煉”中，盡管第一次來到石家莊湃特軟件開發(fā)有限公司，對于新環(huán)境比較陌生，但企業(yè)對教師的掛職鍛煉持贊成歡迎的態(tài)度，在工作中企業(yè)工作人員給予了我很多鍛煉和學(xué)習(xí)的機會。將服務(wù)社會與學(xué)生實踐相結(jié)合，進一步縮短學(xué)生與社會需求、與行業(yè)之間的距離。 這樣的掛職鍛煉對于“雙師型”教師的培養(yǎng)以及專業(yè)建設(shè)與發(fā)展極其必要。既是自己努力的結(jié)果，也是組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任關(guān)心。 愛崗敬業(yè)，勤奮工作 在剛到石家莊湃特軟件開發(fā)有限公司時，這所家集網(wǎng)絡(luò)游戲幣銷售、網(wǎng)絡(luò)游戲點卡銷售、手機移動應(yīng)用開發(fā)為一體的網(wǎng)絡(luò)科技公司后，我被安排 在翻譯部工作。中國中材國際工程股份有限公司邯鄲工程建設(shè)分公司，位于中國河北邯鄲市，成立于上世紀(jì)五十年代，是中國中材國際工程股份有限公司成員單位之一。第一次來到中國中材國際工程股份有限公司邯鄲工程建設(shè)分公司，對新環(huán)境比較陌生但企業(yè)對老師的掛職鍛煉持較歡迎態(tài)度，給予我很多鍛煉和學(xué)習(xí)的機會。在今后的工作中，我將盡心盡力做好本職工作，為自己的教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。我將努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，提高認(rèn)識水平，為教育的春天增添色彩。在此要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個難得的學(xué)習(xí)鍛煉機會，也要感謝湃特軟件開發(fā)有限公司的同事對我的關(guān)心支持和幫助，給了我很多無私的幫助和指導(dǎo)，使我能夠圓滿的完成掛職鍛煉的任務(wù)。既是自己努力的結(jié)果，也是學(xué)校對我的信任和關(guān)心。 嚴(yán)格要求、塑造形 象。實際工作能力、政策理論水平等都得到了較大提高?，F(xiàn)將掛職期間的工作和學(xué)習(xí)情況匯報如下： 一、注重學(xué)習(xí)，不斷提高政策和業(yè)務(wù)水平 到民營企業(yè)鍛煉，首要的是克服下派鍛煉“鍍金”思想，要腳踏實地，一門心思想工作，一心一意干 事業(yè)。二是加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。為適應(yīng)這種變化，我甘當(dāng)小學(xué)生，虛心向周邊的同志學(xué)習(xí)請教，既汲取了 經(jīng)驗，搞好了工作，又密切了同干部群眾的聯(lián)系，強化了團隊精神。明確了這個目標(biāo)，我就沉下心來把精力全部投入到企業(yè)的各項工作。 二是及時發(fā)現(xiàn)和反映影響企業(yè)健康發(fā)展的問題。幫助企業(yè)完善規(guī)章制度，組織員工進行生產(chǎn)技術(shù)、安全法規(guī)等相關(guān)業(yè)務(wù) 的培訓(xùn)，提升員工的整體素質(zhì)水平；組織文化體育活動，激發(fā)團隊意識，增強企業(yè)的凝聚力、向心力。通過在企業(yè)工作，我深深感受到企業(yè)對費用、成本的嚴(yán)格控制。 通過在企業(yè)的工作，使我深感理論與實踐、方法與現(xiàn)場、學(xué)校與社會之間的顯著差異，同時在企業(yè)掛職鍛煉也使我從實際工作中學(xué)到了很多的寶貴經(jīng)驗和工作方法，我將把這些