13學(xué)年度教師述職報告-wenkub
2023-04-26 21:57:04 本頁面
【正文】 心。其實，不管任教哪個年級段哪個班級，我潛意識里壓力都很大。多年來畢業(yè)生語數(shù)英綜合成績、部分年級質(zhì)量監(jiān)測成績均名列全區(qū)前列。面對我校的地理位置，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師基本 功競賽，進一步提高教師的整體素質(zhì)。青年的成長需要關(guān)愛，需要扶持。全面啟動新一輪師訓(xùn)工作，商討了培訓(xùn)要點，制定了全員培訓(xùn)計劃，組織開展培訓(xùn)，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。課堂教學(xué)是提高教 學(xué)質(zhì)量的 主陣地。 二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。積淀管理理論。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師 各有風(fēng)格。夯實業(yè)務(wù)功底。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學(xué)校是一個和諧、有戰(zhàn)斗力的群體，教師都是有能力的個體，我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出盡我應(yīng)盡的義務(wù)，做我該做的貢獻。13學(xué)年度教師述職報告 第一篇： 13學(xué)年度教師述職報告 2021學(xué)年度教師述職報告 xx，共產(chǎn)黨員，中學(xué)高級教師，主管學(xué)校小學(xué)部工作。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。學(xué)校工作千頭萬緒，但出發(fā)點是做對學(xué)生發(fā)展有利有益的事。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己做法的優(yōu)缺點。我經(jīng)常勉勵自己：登高望遠(yuǎn)，先學(xué)先行，學(xué)無止境。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬 業(yè)愛生、求真務(wù)實的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必須是隊伍中的一員。學(xué)校要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。我在日常教學(xué)中比較關(guān)尋范文上注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評優(yōu)課”五種類型課的探討。從整體設(shè)計培訓(xùn)方案，促進教師專業(yè)化發(fā)展。我經(jīng)常組織青年教師培訓(xùn)活動，拜師結(jié)對，與他們溝通、交流思想，努力成為他們工作上的合作伙伴，生活上的知心朋友。每學(xué)期都分別召開畢業(yè)班、部分年級、部分學(xué)科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。 三、立足課堂，發(fā)展學(xué)生。教好理所當(dāng)然，教不好是自己無 能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。對待學(xué)生是否關(guān)心？對待學(xué)校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個人心中自有一桿稱，雙方都會給予實事求是的客觀評價。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。有人說忍讓很吃虧，我認(rèn)為人都有性格脾氣，但單位 與家庭是有別的，不逞一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。同時也注重做好教師談心、家訪慰問工作，形成良好的人文管理氛圍。４．工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。 近年來，隨著學(xué)校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上扎扎實實做事的原則，體驗著苦與樂。 一、虛心學(xué)習(xí)， 完善 自我 教師首先應(yīng)是一個愛讀書學(xué)習(xí)的人。分管教學(xué)工作，我認(rèn)為上好課、對學(xué)生負(fù)責(zé)是底線，要求教師領(lǐng)會課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。每次外出學(xué)習(xí)，都及時拷貝重要材料過后細(xì)細(xì)研究。 近幾年來我全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到了互助、高效。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中面廣量大事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負(fù)重任努力前行，用微薄之力推動學(xué)校發(fā)展。每學(xué)期通過五種不同類型的研討課，爭取每位教師開好 2 至 3節(jié)公開課，促課堂教學(xué)效率的提高。平時加強學(xué)科專題和教研組長的培訓(xùn)工作，定期召開教研組長會議，從思想上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會干 的教研骨干隊伍。指導(dǎo)他們參加省、市、區(qū)級評優(yōu)課，我多次參與試教，一起反復(fù)修改教案，幫 助尋找教學(xué)亮點，向評委、教研員推薦青年教師，在各級競賽、評優(yōu)中她們都獲得了很好的成績，為學(xué)校爭得了一席之地，幾年來許多青年教師脫穎而出，成為教學(xué)的骨干力量。組織召開家長座談會，贏得家長對教學(xué)的配合，形成合力。站立三尺講臺，親近學(xué)生，從中我體味到了煩惱與快樂。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間，空余時間就到班級給學(xué)生強化訓(xùn)練，因開會、活動落下的課程抽時間及時補上，不讓學(xué)生有任何損失。幾年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。 2．豁達大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。 3．以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。不足： 1．缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思 考，今后要提高學(xué)習(xí)的實效 性。分管小學(xué)部幾年來，我深知肩頭責(zé)任重大，而個人的力量是微不足道，個人的思維是有局限性的，我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。 休業(yè)年級的老師和同學(xué)們將在緊張的期末考試進行后迎來一個輕松有趣的休閑假期。 高二學(xué)年英語教材于我是全新的內(nèi)容。 通過三至五遍的識記， howtospell 之后，他們自信也快樂地拼讀和拼寫出了這些詞匯
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