【正文】 不能和同桌說悄悄話，打亂課堂秩序。 （ 3）開展一專多能的培訓(xùn)，堅持每周一次研討會，組織跨學(xué)科教學(xué)研究，加強研究性學(xué)習(xí)活動課的研究和實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。師資隊伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的根本保證，因此，必須增強責(zé)任感和緊迫感。 （四）教師專業(yè)展示 開展教師基本技能大練兵 開展青年教師教學(xué)評比、展示活動 （五）、組織措施 加強領(lǐng)導(dǎo)，成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。 各教研組、備課組根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)階段校本研修的主題、目標(biāo)、整體要求并結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實際，有主題、有計劃地開展教學(xué)研修活動。教研組、備課組將學(xué)習(xí)列入教研計劃，共同學(xué)習(xí)，交流體會。 開展學(xué)習(xí)先進(jìn)師德標(biāo)兵與弘揚身邊的典型事例相結(jié)合，使教師學(xué)有榜樣，形成學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的良好氛圍。 進(jìn)一步開展教學(xué)精細(xì)化研究 ,通過專題研討，提出更適合我校教師個人和學(xué)校發(fā)展的課改工作設(shè)想。真是八仙過海，各顯神通??！我們一致希望這樣的培訓(xùn)多舉辦一些 ，讓我們這些農(nóng)村教師能夠不用走出深山，也能和專家、同行們多學(xué)習(xí)多進(jìn)步，為縮短城鄉(xiāng)學(xué)生素質(zhì)的差距獻(xiàn)出自己的微薄之力。課堂活起來了，同學(xué)們的腦子動起來了，我對同學(xué)們細(xì)微的觀察、深刻的體會都一一給予充分的肯定，同時鼓勵同學(xué)們把自己的感受表現(xiàn)出來，并啟發(fā)學(xué)生思考、嘗試用怎樣的表現(xiàn)形式最能將自己獨特的意境構(gòu)思表現(xiàn)出來。通過李吉林教授對情境教育特質(zhì)及其獨特優(yōu)勢的講解，我深深的認(rèn)識到一堂優(yōu) 秀的課堂教學(xué)設(shè)計是多么重要??！當(dāng)我再次設(shè)計課堂情境時因課而定、因人而設(shè)、因情而導(dǎo)。通過觀看專家講座、答疑，大家一起討論交流等學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)，我真是受益匪淺，對以往一些困惑的問題，在這次學(xué)習(xí)中都找到了答案。 做好以上五點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。 做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)： 筆記要簡明扼要； 課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。 預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到： 粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識； 列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要； 找出這節(jié)的重點與難點； 找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。【精品】學(xué)習(xí)計劃小學(xué) [五篇材料 ] 第一篇：【精品】學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 【精品】學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 9 篇 日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份學(xué)習(xí)計劃了哦。 二、聽課。 四、 做作業(yè)。 學(xué)習(xí)計劃小學(xué)篇 2 學(xué)校放假了，終于可以輕松了，可是沒幾天，離開了教室，離開了學(xué)生，這心里還真有點空，沒底。 我從 xxxx 年參加工作，一直擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，由于教的時間長了一些，工作熱情已經(jīng)大不如當(dāng)初了，舉個例子以前準(zhǔn)備一節(jié)課，我會從課堂的各個環(huán)節(jié)來考慮，不僅僅只講授課本上的內(nèi)容，并且拓展的非常廣泛，學(xué)生對此非常感興趣，常常積極參與，進(jìn)行嘗試。例如引導(dǎo)學(xué)生以“我愛家鄉(xiāng)風(fēng)光美”為主題創(chuàng)作一幅風(fēng)景裝飾畫，課前我先布置同學(xué)們回到自己的村子里走一走，看看那一處景象你認(rèn)為最能代表家鄉(xiāng)的美。結(jié)果，同學(xué)們的作業(yè)沒有雷同，內(nèi)容與形式都非常豐富。 學(xué)習(xí)計劃小學(xué)篇 3 一、指導(dǎo)思想： 以新課程理念為指導(dǎo)，全面貫徹上級有關(guān)文件精神，依據(jù)學(xué)校建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)?？傮w規(guī)劃，加強教師隊伍建設(shè)，提升校本培訓(xùn)質(zhì)量；積極開展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動，全面提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平。 加強青年教師的培養(yǎng)和帶教工作，使他們在職業(yè)道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長足進(jìn)步。 （二）理論學(xué)習(xí) 邀請領(lǐng)導(dǎo)或看專家光盤，定期指導(dǎo)各課題項目組開展如何選題、設(shè)計研究方案、開展調(diào)查研究與行動研究等課題研究方面的培訓(xùn)活動。學(xué)校抽查記錄。 積極組織教師參加各級教育主管部門組織的 規(guī)范化學(xué)習(xí)。 組長：沈士峰 副組 長：趙永正 成員：劉祥徐昱代禮申 提高認(rèn)識，增強學(xué)習(xí)意識。 建立學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。 加強宣傳和交流。 在學(xué)校要有禮貌，見到老師時要問好，放學(xué)時要對老師說再見。 下午放學(xué)后，回家第一件事是寫作業(yè)，寫完作業(yè)后能夠適當(dāng)?shù)爻鋈シ潘梢幌隆? 五、游戲時間計劃表 星期一 —— 星期四不能玩電腦。 英語考 97 分以上。 這就是我的新學(xué)期計劃，你們的呢大家一齊交流，讓新學(xué)期充滿驚喜，見證奇跡吧 ! 學(xué)習(xí)計劃小學(xué)篇 5 伴隨新學(xué)期的開始，我已步入小學(xué)階段的最后一年。 周一至周四首先完成學(xué)校的作業(yè)，然后周一、周二和周四讀新概念《初中英語》，讀英語 20 分鐘，然后電話教學(xué)。讀課文，了解文中大意。下午 3： 30 上舞蹈課，然后休閑活動 ,例如讀名著等。 在則正百年校慶即將來臨之際，通過全體則正教職工和校友追憶百年名校的輝煌歷史，暢談意氣風(fēng)發(fā)的則正情懷，揭示積極向上的則正精神，激發(fā)廣 大師生的愛校情感，使所有則正人充分的感受到：作為一名則正人是光榮而自豪的，能在則正工作是快樂而幸福的，歷史賦予我們的使命是重大而神圣的。 （ 1）通過百年校慶籌備計劃及工作進(jìn)程的介紹，使全體教師在思想上高度重視，在工作上高度緊張，在形象上更加完美。 （二）聽老則正講過去的事。 （三）用身邊事教育身邊的人（ 1） 分校區(qū)交流本校區(qū)中愛校、愛生的典型事例，可以是自己的，也可是同事的，但最好是自己的親身經(jīng)歷。 大會表彰全校“愛在行動”二十佳教師。在此基礎(chǔ)上，要求教師撰寫《百年則正回憶錄征文》，學(xué)校在百年校慶前，將評選出精彩的征文，永載《則正百年校史》一書中。 （ 3）則正在我心中。 （ 7）則正是我家（愛校如家）。 （ 12）群星閃爍的則正小學(xué)。 （注：教師最好能根據(jù)自己撰寫的實際內(nèi)容，自命更貼切的題目?！边@句話說得不錯。三定幫扶對象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。 五、虛心學(xué)習(xí)別人的長處與優(yōu)點，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。 時間安排表周一到周五時間事件注意事項計時 (分 )下午 4： 30~4：50 吃下午點心飯前要洗手 20 下午 4： 50~5： 30 做老師布置的家庭作業(yè)，認(rèn)真書寫； ，看清楚再動筆； 10遍； (讀 2~3 遍 )40 沒有家庭作業(yè) ； 5： 30~6： 00 玩或看電視 30 下午 6： 00~7：00 吃晚飯 30 分鐘，吃完去玩 60 晚上 7： 00~7： 30 玩或看電視或看課外書 30 晚上 7： 30~8： 30 做沒做完的家庭作業(yè) 做課外作業(yè) 準(zhǔn)備明天上學(xué)的文具家庭作業(yè)（預(yù)習(xí)課文 /家聽 /更改錯題） 課外作業(yè)（習(xí)字 /口算心算） 若全部完成，可提前進(jìn)入下一項。 周六和周日時間事件注意事項計時 (分 )上午 9： 30 之前起床、洗漱、吃早餐飯前要洗手 上午 9： 30~10： 30 做沒做完的家庭作業(yè) 做課外作業(yè) 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)：聽寫全部的我會寫，重點是常寫錯的字 練習(xí)：語文卷一份數(shù)學(xué)卷一份 30 上午 10： 30~12： 00 自由活動90 中午 12： 00~12： 30中午飯時間 30 下午 12： 30~6： 00午睡和自由活動 下午 6： 00~7： 00 晚飯時間 60 晚上 7： 00~7： 30 自由活動 30 晚上 7： 30~8： 30改正上午的 錯題 準(zhǔn)備明天上學(xué)的文具（周日）若全部完成，可提前進(jìn)入下一項。但星期日要晚上 10 點之前睡覺。因此我特制定以下個人讀書計劃： 一、讀書目標(biāo) 用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力。 三、學(xué)習(xí)形式與措施 個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。 努力做到把書讀舊，把自己讀新；把書讀薄，把自己讀厚，相信通過自己不斷地學(xué)習(xí)，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路。 2：我決定上學(xué)時在學(xué)校好好抓緊時間學(xué)習(xí)，聽老師的話，不能總想著玩，我一定能戰(zhàn)勝貪玩的想法。我一定抓緊時間好好學(xué)習(xí)。 第二篇：【精品】學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 【精品】學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 3 篇 時間一晃而過，前方等待著我們的是新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份學(xué)習(xí)計劃了哦。雖說五年級我已經(jīng)改掉了不少壞毛病，但在新的學(xué)期里，我要更加嚴(yán)格要求自己，有信心在學(xué)習(xí)各方面有更進(jìn)一步的提高。 四、每天早上 6： 10 起床閱讀，背書時認(rèn)真的讀，讀出聲音，爭取做到背書不漏字。它具有以下幾個方面的特征：學(xué)習(xí)者參與并確定對自己有益的學(xué)習(xí)目標(biāo)的提出，自己制定學(xué)習(xí)進(jìn)度，參與設(shè)計評價指標(biāo)；學(xué)習(xí)者積極發(fā)展各種思考策略和學(xué)習(xí)策略，在解決問題中學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中有情感的投入，學(xué)習(xí)過程有內(nèi)在動力的支持，能從學(xué)習(xí)中獲得積極的情感體驗；學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中對認(rèn)知活動能夠進(jìn)行自我監(jiān)控， 并作出相應(yīng)的調(diào)適?？梢?，要促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，就必須努力創(chuàng)設(shè)最大可能地讓學(xué)生參與到自主學(xué)習(xí)中來的情境與氛圍。其實不然，任何良好習(xí)慣的養(yǎng)成都要從小開始抓起，因為“良好的開端就是成功的一半”。在這種方式下造成學(xué)生以個體學(xué)習(xí)為主，相互競爭，缺乏學(xué)習(xí)的主動性、實踐性，缺乏群體的合作性，學(xué)習(xí)無興趣，無動力，不會學(xué)習(xí)，不會關(guān)心，不會交往，自我封閉等等，影響了學(xué)生全面、健康、主動地發(fā)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”，對學(xué)習(xí)方法的研究和對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)中，通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點，對學(xué)生的不同興趣、愛好和創(chuàng)造才能，進(jìn)行因勢利導(dǎo)，充分發(fā)展他們的智力；同時對影響學(xué)生的非智力因素，善于引導(dǎo)，使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)動機，引起對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，增強學(xué)習(xí)毅力，培養(yǎng)明辨是非的能力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)精力引導(dǎo)到正確的 `軌道上。 自學(xué)是一生中最好的學(xué)習(xí)方法，它是一種以獨立學(xué)習(xí)為主獲取知識的活動。改善學(xué)習(xí)方式是課改目標(biāo)之一，課程改革是一項關(guān)系到幾億人、幾代人生命質(zhì)量的宏大工程。 三、本課題的目的和重難點 研究目的：培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)中的自主學(xué)習(xí)能力 .全面提高每一個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。并從日常生活中發(fā)展教與學(xué)的各種問題，并調(diào)查學(xué)生與老師遇到的困惑，并與其他教師溝通，與兄弟學(xué)校交流，提出相應(yīng)的實施方法。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)研究課題的目的要求，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。 （ 3）、根據(jù)研究方案，啟動課題研究。 ：《小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué) 習(xí)的實驗與研究》結(jié)題論文 六、人員分工 課題負(fù)責(zé)人：曹大軍負(fù)責(zé)課題的整體設(shè)計、協(xié)調(diào)、組織研究力量，保證課題的研究活動的順利實施。 七、主要參考文獻(xiàn) 《小學(xué)教學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計》《新課程理念與創(chuàng)新》《數(shù)學(xué)教育展望》 學(xué)習(xí)計劃小學(xué)篇 3 一、課題：小組合作學(xué)習(xí) 二、課題研究意義 （一）理論建構(gòu) 心理學(xué)理論表明：良好人際關(guān)系能促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感和行為三種不同層次學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，進(jìn)步小組合作學(xué)習(xí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了能在課堂上積極交往機會，對于學(xué)生形成良好人際關(guān)系及在交往中促進(jìn)學(xué)生三種不同層次學(xué)習(xí)心理狀態(tài)是有極大幫助的。 ，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 習(xí)中的主體地位。 (二）小組合作學(xué)習(xí)策略的構(gòu)建。 （三）選擇合作的時機 適時恰當(dāng)?shù)匕盐諘r機，選擇有討論價值的內(nèi)容，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，既發(fā)揚教學(xué)民主，又為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造機會。 ：了解學(xué)生對小組合作學(xué)習(xí)的態(tài)度 、需求，研究學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中真實所想、所需。 。 。 。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運。特別是通過暑假，開學(xué)來我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于自身原因、家庭原因等，使自己與別人差了一大截，成了問題學(xué)生。所以，班主任要以自己的真誠去激發(fā)后進(jìn)生的真情，引導(dǎo)他們信心十足，自覺或不自覺地去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀道德品質(zhì)，從而調(diào)動了他們改變自身不足的積極因素，提高德育教育效果。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。 用愛心去感化他們 愛心是成功德育的動力源。作為班主任切忌因為后進(jìn)生缺少監(jiān)護，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績差就歧視他們或放任不管，應(yīng)千方百計從情感上彌補他們在家庭中的缺失。班主任無私愛心是無形的教育資源，潛移默化地影響著學(xué)生，更是學(xué)生形成正確人生觀、價值觀的重要一環(huán)。有了違紀(jì)行為決不能遷就，耐心的思想教育與嚴(yán)肅的紀(jì)律處理是不矛盾的，