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【精品】學(xué)習(xí)計劃小學(xué)[五篇材料]-wenkub

2023-04-26 21:10:34 本頁面
 

【正文】 不能和同桌說悄悄話,打亂課堂秩序。 ( 3)開展一專多能的培訓(xùn),堅持每周一次研討會,組織跨學(xué)科教學(xué)研究,加強研究性學(xué)習(xí)活動課的研究和實踐,實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。師資隊伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的根本保證,因此,必須增強責(zé)任感和緊迫感。 (四)教師專業(yè)展示 開展教師基本技能大練兵 開展青年教師教學(xué)評比、展示活動 (五)、組織措施 加強領(lǐng)導(dǎo),成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。 各教研組、備課組根據(jù)學(xué)?,F(xiàn)階段校本研修的主題、目標(biāo)、整體要求并結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實際,有主題、有計劃地開展教學(xué)研修活動。教研組、備課組將學(xué)習(xí)列入教研計劃,共同學(xué)習(xí),交流體會。 開展學(xué)習(xí)先進(jìn)師德標(biāo)兵與弘揚身邊的典型事例相結(jié)合,使教師學(xué)有榜樣,形成學(xué)先進(jìn),趕先進(jìn)的良好氛圍。 進(jìn)一步開展教學(xué)精細(xì)化研究 ,通過專題研討,提出更適合我校教師個人和學(xué)校發(fā)展的課改工作設(shè)想。真是八仙過海,各顯神通??!我們一致希望這樣的培訓(xùn)多舉辦一些 ,讓我們這些農(nóng)村教師能夠不用走出深山,也能和專家、同行們多學(xué)習(xí)多進(jìn)步,為縮短城鄉(xiāng)學(xué)生素質(zhì)的差距獻(xiàn)出自己的微薄之力。課堂活起來了,同學(xué)們的腦子動起來了,我對同學(xué)們細(xì)微的觀察、深刻的體會都一一給予充分的肯定,同時鼓勵同學(xué)們把自己的感受表現(xiàn)出來,并啟發(fā)學(xué)生思考、嘗試用怎樣的表現(xiàn)形式最能將自己獨特的意境構(gòu)思表現(xiàn)出來。通過李吉林教授對情境教育特質(zhì)及其獨特優(yōu)勢的講解,我深深的認(rèn)識到一堂優(yōu) 秀的課堂教學(xué)設(shè)計是多么重要??!當(dāng)我再次設(shè)計課堂情境時因課而定、因人而設(shè)、因情而導(dǎo)。通過觀看專家講座、答疑,大家一起討論交流等學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí),我真是受益匪淺,對以往一些困惑的問題,在這次學(xué)習(xí)中都找到了答案。 做好以上五點是不容易的,那需要持之以恒,我決心做到。 做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng): 筆記要簡明扼要; 課堂上做好筆記后,還要學(xué)會課后及時整理筆記。 預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到: 粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識; 列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要; 找出這節(jié)的重點與難點; 找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。【精品】學(xué)習(xí)計劃小學(xué) [五篇材料 ] 第一篇:【精品】學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 【精品】學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 9 篇 日子如同白駒過隙,前方等待著我們的是新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份學(xué)習(xí)計劃了哦。 二、聽課。 四、 做作業(yè)。 學(xué)習(xí)計劃小學(xué)篇 2 學(xué)校放假了,終于可以輕松了,可是沒幾天,離開了教室,離開了學(xué)生,這心里還真有點空,沒底。 我從 xxxx 年參加工作,一直擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作,由于教的時間長了一些,工作熱情已經(jīng)大不如當(dāng)初了,舉個例子以前準(zhǔn)備一節(jié)課,我會從課堂的各個環(huán)節(jié)來考慮,不僅僅只講授課本上的內(nèi)容,并且拓展的非常廣泛,學(xué)生對此非常感興趣,常常積極參與,進(jìn)行嘗試。例如引導(dǎo)學(xué)生以“我愛家鄉(xiāng)風(fēng)光美”為主題創(chuàng)作一幅風(fēng)景裝飾畫,課前我先布置同學(xué)們回到自己的村子里走一走,看看那一處景象你認(rèn)為最能代表家鄉(xiāng)的美。結(jié)果,同學(xué)們的作業(yè)沒有雷同,內(nèi)容與形式都非常豐富。 學(xué)習(xí)計劃小學(xué)篇 3 一、指導(dǎo)思想: 以新課程理念為指導(dǎo),全面貫徹上級有關(guān)文件精神,依據(jù)學(xué)校建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)??傮w規(guī)劃,加強教師隊伍建設(shè),提升校本培訓(xùn)質(zhì)量;積極開展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動,全面提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平。 加強青年教師的培養(yǎng)和帶教工作,使他們在職業(yè)道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長足進(jìn)步。 (二)理論學(xué)習(xí) 邀請領(lǐng)導(dǎo)或看專家光盤,定期指導(dǎo)各課題項目組開展如何選題、設(shè)計研究方案、開展調(diào)查研究與行動研究等課題研究方面的培訓(xùn)活動。學(xué)校抽查記錄。 積極組織教師參加各級教育主管部門組織的 規(guī)范化學(xué)習(xí)。 組長:沈士峰 副組 長:趙永正 成員:劉祥徐昱代禮申 提高認(rèn)識,增強學(xué)習(xí)意識。 建立學(xué)習(xí)型組織,建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)?!?。 加強宣傳和交流。 在學(xué)校要有禮貌,見到老師時要問好,放學(xué)時要對老師說再見。 下午放學(xué)后,回家第一件事是寫作業(yè),寫完作業(yè)后能夠適當(dāng)?shù)爻鋈シ潘梢幌隆? 五、游戲時間計劃表 星期一 —— 星期四不能玩電腦。 英語考 97 分以上。 這就是我的新學(xué)期計劃,你們的呢大家一齊交流,讓新學(xué)期充滿驚喜,見證奇跡吧 ! 學(xué)習(xí)計劃小學(xué)篇 5 伴隨新學(xué)期的開始,我已步入小學(xué)階段的最后一年。 周一至周四首先完成學(xué)校的作業(yè),然后周一、周二和周四讀新概念《初中英語》,讀英語 20 分鐘,然后電話教學(xué)。讀課文,了解文中大意。下午 3: 30 上舞蹈課,然后休閑活動 ,例如讀名著等。 在則正百年校慶即將來臨之際,通過全體則正教職工和校友追憶百年名校的輝煌歷史,暢談意氣風(fēng)發(fā)的則正情懷,揭示積極向上的則正精神,激發(fā)廣 大師生的愛校情感,使所有則正人充分的感受到:作為一名則正人是光榮而自豪的,能在則正工作是快樂而幸福的,歷史賦予我們的使命是重大而神圣的。 ( 1)通過百年校慶籌備計劃及工作進(jìn)程的介紹,使全體教師在思想上高度重視,在工作上高度緊張,在形象上更加完美。 (二)聽老則正講過去的事。 (三)用身邊事教育身邊的人( 1) 分校區(qū)交流本校區(qū)中愛校、愛生的典型事例,可以是自己的,也可是同事的,但最好是自己的親身經(jīng)歷。 大會表彰全校“愛在行動”二十佳教師。在此基礎(chǔ)上,要求教師撰寫《百年則正回憶錄征文》,學(xué)校在百年校慶前,將評選出精彩的征文,永載《則正百年校史》一書中。 ( 3)則正在我心中。 ( 7)則正是我家(愛校如家)。 ( 12)群星閃爍的則正小學(xué)。 (注:教師最好能根據(jù)自己撰寫的實際內(nèi)容,自命更貼切的題目?!边@句話說得不錯。三定幫扶對象,做好老師的助手,輔導(dǎo)好下層生,努力提高我們班的整體質(zhì)量。 五、虛心學(xué)習(xí)別人的長處與優(yōu)點,不妒忌別人,遇到挫折和失敗,不灰心、不氣餒。 時間安排表周一到周五時間事件注意事項計時 (分 )下午 4: 30~4:50 吃下午點心飯前要洗手 20 下午 4: 50~5: 30 做老師布置的家庭作業(yè),認(rèn)真書寫; ,看清楚再動筆; 10遍; (讀 2~3 遍 )40 沒有家庭作業(yè) ; 5: 30~6: 00 玩或看電視 30 下午 6: 00~7:00 吃晚飯 30 分鐘,吃完去玩 60 晚上 7: 00~7: 30 玩或看電視或看課外書 30 晚上 7: 30~8: 30 做沒做完的家庭作業(yè) 做課外作業(yè) 準(zhǔn)備明天上學(xué)的文具家庭作業(yè)(預(yù)習(xí)課文 /家聽 /更改錯題) 課外作業(yè)(習(xí)字 /口算心算) 若全部完成,可提前進(jìn)入下一項。 周六和周日時間事件注意事項計時 (分 )上午 9: 30 之前起床、洗漱、吃早餐飯前要洗手 上午 9: 30~10: 30 做沒做完的家庭作業(yè) 做課外作業(yè) 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí):聽寫全部的我會寫,重點是常寫錯的字 練習(xí):語文卷一份數(shù)學(xué)卷一份 30 上午 10: 30~12: 00 自由活動90 中午 12: 00~12: 30中午飯時間 30 下午 12: 30~6: 00午睡和自由活動 下午 6: 00~7: 00 晚飯時間 60 晚上 7: 00~7: 30 自由活動 30 晚上 7: 30~8: 30改正上午的 錯題 準(zhǔn)備明天上學(xué)的文具(周日)若全部完成,可提前進(jìn)入下一項。但星期日要晚上 10 點之前睡覺。因此我特制定以下個人讀書計劃: 一、讀書目標(biāo) 用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,不斷更新教育理念,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力。 三、學(xué)習(xí)形式與措施 個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。 努力做到把書讀舊,把自己讀新;把書讀薄,把自己讀厚,相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。 2:我決定上學(xué)時在學(xué)校好好抓緊時間學(xué)習(xí),聽老師的話,不能總想著玩,我一定能戰(zhàn)勝貪玩的想法。我一定抓緊時間好好學(xué)習(xí)。 第二篇:【精品】學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 【精品】學(xué)習(xí)計劃小學(xué) 3 篇 時間一晃而過,前方等待著我們的是新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份學(xué)習(xí)計劃了哦。雖說五年級我已經(jīng)改掉了不少壞毛病,但在新的學(xué)期里,我要更加嚴(yán)格要求自己,有信心在學(xué)習(xí)各方面有更進(jìn)一步的提高。 四、每天早上 6: 10 起床閱讀,背書時認(rèn)真的讀,讀出聲音,爭取做到背書不漏字。它具有以下幾個方面的特征:學(xué)習(xí)者參與并確定對自己有益的學(xué)習(xí)目標(biāo)的提出,自己制定學(xué)習(xí)進(jìn)度,參與設(shè)計評價指標(biāo);學(xué)習(xí)者積極發(fā)展各種思考策略和學(xué)習(xí)策略,在解決問題中學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中有情感的投入,學(xué)習(xí)過程有內(nèi)在動力的支持,能從學(xué)習(xí)中獲得積極的情感體驗;學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中對認(rèn)知活動能夠進(jìn)行自我監(jiān)控, 并作出相應(yīng)的調(diào)適??梢?,要促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展,就必須努力創(chuàng)設(shè)最大可能地讓學(xué)生參與到自主學(xué)習(xí)中來的情境與氛圍。其實不然,任何良好習(xí)慣的養(yǎng)成都要從小開始抓起,因為“良好的開端就是成功的一半”。在這種方式下造成學(xué)生以個體學(xué)習(xí)為主,相互競爭,缺乏學(xué)習(xí)的主動性、實踐性,缺乏群體的合作性,學(xué)習(xí)無興趣,無動力,不會學(xué)習(xí),不會關(guān)心,不會交往,自我封閉等等,影響了學(xué)生全面、健康、主動地發(fā)展,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要?!爸卟蝗绾弥?,好之者不如樂之者”,對學(xué)習(xí)方法的研究和對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)中,通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點,對學(xué)生的不同興趣、愛好和創(chuàng)造才能,進(jìn)行因勢利導(dǎo),充分發(fā)展他們的智力;同時對影響學(xué)生的非智力因素,善于引導(dǎo),使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)動機,引起對學(xué)習(xí)的濃厚興趣,增強學(xué)習(xí)毅力,培養(yǎng)明辨是非的能力,使學(xué)生的學(xué)習(xí)精力引導(dǎo)到正確的 `軌道上。 自學(xué)是一生中最好的學(xué)習(xí)方法,它是一種以獨立學(xué)習(xí)為主獲取知識的活動。改善學(xué)習(xí)方式是課改目標(biāo)之一,課程改革是一項關(guān)系到幾億人、幾代人生命質(zhì)量的宏大工程。 三、本課題的目的和重難點 研究目的:培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)中的自主學(xué)習(xí)能力 .全面提高每一個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。并從日常生活中發(fā)展教與學(xué)的各種問題,并調(diào)查學(xué)生與老師遇到的困惑,并與其他教師溝通,與兄弟學(xué)校交流,提出相應(yīng)的實施方法。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)研究課題的目的要求,提出問題,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。 ( 3)、根據(jù)研究方案,啟動課題研究。 :《小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué) 習(xí)的實驗與研究》結(jié)題論文 六、人員分工 課題負(fù)責(zé)人:曹大軍負(fù)責(zé)課題的整體設(shè)計、協(xié)調(diào)、組織研究力量,保證課題的研究活動的順利實施。 七、主要參考文獻(xiàn) 《小學(xué)教學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計》《新課程理念與創(chuàng)新》《數(shù)學(xué)教育展望》 學(xué)習(xí)計劃小學(xué)篇 3 一、課題:小組合作學(xué)習(xí) 二、課題研究意義 (一)理論建構(gòu) 心理學(xué)理論表明:良好人際關(guān)系能促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感和行為三種不同層次學(xué)習(xí)心理狀態(tài),進(jìn)步小組合作學(xué)習(xí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了能在課堂上積極交往機會,對于學(xué)生形成良好人際關(guān)系及在交往中促進(jìn)學(xué)生三種不同層次學(xué)習(xí)心理狀態(tài)是有極大幫助的。 ,培養(yǎng)學(xué)生合作能力,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 習(xí)中的主體地位。 (二)小組合作學(xué)習(xí)策略的構(gòu)建。 (三)選擇合作的時機 適時恰當(dāng)?shù)匕盐諘r機,選擇有討論價值的內(nèi)容,組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),既發(fā)揚教學(xué)民主,又為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造機會。 :了解學(xué)生對小組合作學(xué)習(xí)的態(tài)度 、需求,研究學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中真實所想、所需。 。 。 。他們的思想道德狀況如何,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國家前途和民族命運。特別是通過暑假,開學(xué)來我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于自身原因、家庭原因等,使自己與別人差了一大截,成了問題學(xué)生。所以,班主任要以自己的真誠去激發(fā)后進(jìn)生的真情,引導(dǎo)他們信心十足,自覺或不自覺地去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀道德品質(zhì),從而調(diào)動了他們改變自身不足的積極因素,提高德育教育效果。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時,才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。 用愛心去感化他們 愛心是成功德育的動力源。作為班主任切忌因為后進(jìn)生缺少監(jiān)護,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績差就歧視他們或放任不管,應(yīng)千方百計從情感上彌補他們在家庭中的缺失。班主任無私愛心是無形的教育資源,潛移默化地影響著學(xué)生,更是學(xué)生形成正確人生觀、價值觀的重要一環(huán)。有了違紀(jì)行為決不能遷就,耐心的思想教育與嚴(yán)肅的紀(jì)律處理是不矛盾的,
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