學(xué)習(xí)曾春生事跡心得體會(huì)-wenkub
2023-04-26 21:07:57 本頁(yè)面
【正文】 山區(qū)的孩子 ?等等樸實(shí)憨厚話語(yǔ)不時(shí)在我們耳邊回旋、激蕩著。我深深體會(huì)到：雖然目前的教學(xué)條件仍有待提高，但越是困難的工作環(huán)境就越要像曾老師一樣，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，為培養(yǎng)更多符合社會(huì)需要的應(yīng)用型人才而不懈努力。?教好別人托付給我的孩子 ?這是一句多么樸實(shí)的話。讓每一位學(xué)生健康、向上地成長(zhǎng)著。數(shù)十年如一日，曾老師扎根大山，潛心教書育人，?不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì) ?，托起大山 孩子的希望，他理想信念堅(jiān)定，對(duì)教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，淡泊名利，認(rèn)真扎實(shí)、開拓進(jìn)取，是新時(shí)期師德師風(fēng)的標(biāo)兵；他潛心研究農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)方法，不斷摸索，厚積薄發(fā)，總結(jié)出?以大帶小、動(dòng)靜搭配 ?的教學(xué)模式，原來(lái)沉寂的課堂變得活躍了，原本害羞的孩子在他的鼓勵(lì)下變得勇于展現(xiàn)自我了，同時(shí)，他注重素質(zhì)教育，教學(xué)生把知識(shí)變?yōu)槟芰Γ言⒔逃跇?、循序漸進(jìn)、潛移默化等方法融入教學(xué)實(shí)踐中。所以，要學(xué)習(xí)曾春生默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，辛勤耕耘，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，為培養(yǎng)更多符合社會(huì)需要的應(yīng)用型人才而不懈努力。為什么曾老師可以如此執(zhí)著？是什么情感，什么信念，讓他如此守候？當(dāng)我們抬頭看到教師辦公室墻上貼滿的課程安排和優(yōu)秀的學(xué)生的畢業(yè)成績(jī)時(shí)，為這一疑惑找到了答案，不一定需要有什么崇高的理由和華麗的 1 口號(hào)，作為一名教師沒有什么可以比見證自己的學(xué)生獲得知識(shí)、取得成就更高興的了。作 為語(yǔ)文老師，我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，上好每一堂課，上出自己的風(fēng)格，讓學(xué)生愉快、高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 第三篇：曾春生校長(zhǎng)先進(jìn)事跡讀后感 曾春生校長(zhǎng)先進(jìn)事跡讀后感 漳浦縣劉坂中學(xué)黃景生 最近，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了平和縣崎嶺鄉(xiāng)溪頭正興小學(xué)校長(zhǎng)曾春生的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)之后我深深為之感動(dòng) .曾春生校長(zhǎng)始終扎根鄉(xiāng)村，情系農(nóng)民，數(shù)十年如一日，像這樣鞠躬盡瘁的校長(zhǎng)實(shí)在是寥寥無(wú)幾。激發(fā)起學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，從而使學(xué)生體驗(yàn)到自我價(jià)值的存在。曾校長(zhǎng)的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。在他的身上，我們真切地感受到了那種扎根山區(qū)、堅(jiān)守崗位的愛崗敬業(yè)精神，迎難而上、永不放棄的樂觀主義精神，自立自強(qiáng)、不畏艱辛的艱苦奮斗精神，關(guān)愛學(xué)生、勤奮工作的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，我們應(yīng)該追求崇高的思想境界，教師崗位是清貧的，但教師崗位除了是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種享受。深刻感受到教室的崗位是神圣的，同時(shí)也感受到教師的崗位是一種辛勞，一種付出，一種收獲，也是一種享受。 曾建同志擔(dān)任縣級(jí)領(lǐng) 導(dǎo)近 20 年，并先后在多個(gè)單位 (地方 )擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)，始終牢記黨的宗旨，廉潔奉公、勤政為民，真心誠(chéng)意地為老百姓辦實(shí)事、解民憂，以他堅(jiān)強(qiáng)的黨性、堅(jiān)定的理想信念和立黨為公、執(zhí)政為民的實(shí)際行動(dòng)，模范地踐行著黨的群眾路線，生動(dòng)地詮釋共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，為廣大黨員干部樹立了光輝的榜樣。向曾建同志學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他“把群眾當(dāng)親人 ”的真摯情懷，自覺踐行黨的宗旨，為群眾真心實(shí)意干事；就要學(xué)習(xí)他“把群眾的事當(dāng)成自己的事”的高
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