【正文】 學(xué)生上課的積極性；教師應(yīng)加強與學(xué)生的溝通交流，積極傳播本專業(yè)的正能量，對學(xué)生不正確的思想觀念要及時糾正；教師在課堂上要干預(yù)學(xué)生睡覺、看手機等；鼓勵和引導(dǎo)本科生進入科研實驗室拓展學(xué)習(xí)，鼓勵本科生參與教師科研課題；杜絕學(xué)生當(dāng)中以誤傳誤的現(xiàn)象，班導(dǎo)師以及期中檢查的學(xué)生座談會應(yīng)該加以引導(dǎo)。 師資隊伍：師資力量嚴(yán)重不足。其他：學(xué)生的期望與學(xué)習(xí)收獲存在差距。 師資隊伍：教學(xué)團隊需要充實力量；是否可實施“課程負(fù)責(zé)人 +助教”制度，做好青年教師的傳幫帶建設(shè)；師資隊伍應(yīng)加強，可與國內(nèi)外、校內(nèi)外專家合作，構(gòu)建前沿的科研團隊和教學(xué)團隊。經(jīng) 11 月 15~16 日為期兩天的專家進校檢查后，對上述三個學(xué)院進行了評估。專家組肯定了三個專業(yè)對學(xué)生培養(yǎng)工作的努力，但在評估過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。 硬件方面：實驗室需要配置凳子；實驗條件（細(xì)胞室和動物房）需要加強；生物制藥專業(yè)相關(guān)實驗室配備不足，如細(xì)胞培養(yǎng)室只有一臺超凈工作臺，無法滿足正常的教學(xué)工作；可以探討與公司合作，建立標(biāo)準(zhǔn)化的實驗室；動物房的配置問題。 培養(yǎng)方案：培養(yǎng)方案 中，適當(dāng)增加一些實踐課程和環(huán)節(jié)，比如可以增加一些拓展性實驗課或?qū)嵺`課；大二和大三的課程不太均衡，可以進行一定的調(diào)整； 2021 年培養(yǎng)計劃修訂需要大家共同努力，也希望得到工程學(xué)院的支持。目前這兩個專業(yè)各自只有 8 位教師，距離教指委的要求有一定的差距，生師比過高，今后要注重青年教師和各級人才的引進；高級職稱教師的比例不高，部分教師的科研工作需要加強。 學(xué)風(fēng)問題：學(xué)風(fēng)待加強。學(xué)院具體整改方案如下： 培養(yǎng)方案：借 2021 年培養(yǎng)方案的重構(gòu)，專業(yè)負(fù)責(zé)人重新思考本專業(yè)的定位和培養(yǎng)目標(biāo)，突出特色，使其符合我校和我院發(fā)展規(guī)劃，開展特色化、信息化、國際化教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；有效利用學(xué)院和學(xué)校資源，合理分配課程和 學(xué)時數(shù)；有效降低各專業(yè)的學(xué)分、學(xué)時數(shù)，合理增加實驗、實踐課程。 食科專業(yè)負(fù)責(zé)檢查能源專業(yè)；食安專業(yè)負(fù)責(zé)檢查建筑專業(yè)；生物專業(yè)負(fù)責(zé)檢查包裝專業(yè)；能源專業(yè)負(fù)責(zé)檢查食安專業(yè)；建筑專業(yè)負(fù)責(zé)檢查生物專業(yè)；包裝專業(yè)檢查食科專業(yè)。學(xué)風(fēng)問題：加強入學(xué)教育，并在每學(xué)期開始由專業(yè)負(fù)責(zé)人開展專業(yè)認(rèn)知教育；同時，任課教師、課程導(dǎo)師及輔導(dǎo)員等各個層面進行學(xué)生教育工作，使學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)院和專業(yè)對學(xué)生培養(yǎng)工作所做出的努力，努力使學(xué)生熱愛學(xué)院、熱愛專業(yè)、熱愛課堂。 上海海洋大學(xué)食品學(xué)院 2021年 11 月 3 第二篇：食品學(xué)院專業(yè)評價意見及整改措施方案 食品學(xué)院專業(yè)評估意見及整改措施方案 2021 年秋季學(xué)期食品學(xué)院針對生物制藥、能源與動力工程及建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)進行了專業(yè)評估。課程體系：減少理論課課時，增加實踐課課時；增加一些探究性內(nèi)容，同時創(chuàng)新教學(xué)方法；專業(yè)課程內(nèi)容設(shè)置上存在著注重傳統(tǒng)，確認(rèn)拔高的問題；生物制藥專業(yè)前沿課程需要設(shè)置；細(xì)胞藥物的教學(xué)內(nèi)容需要加強。生物制藥專業(yè)的學(xué)生應(yīng)有文獻檢索的能力，可否將董民強老師的《藥學(xué)文獻檢索與利用》設(shè)置成專業(yè)必修課？試卷：個別考試題目對本科生可能太難了。 硬件條件：實驗室條件較好，但利用率較低；可適當(dāng)增加實 驗、實踐課程，有效利用實驗室及實驗設(shè)備。 試卷問題：試卷 A， B 卷都要放置在檔案袋中；考卷的編制、批改、成績判定等問題仍發(fā)現(xiàn)不足，希 望教師按照相關(guān)規(guī)定規(guī)范起來；試卷批改痕跡不規(guī)范，平時成績的評定缺少依據(jù)，試卷分析過于簡單隨意；平時成績要有評分依據(jù)。 二、整改方案 本周內(nèi)（ 11 月 20 日至 11 月 24 日之間），對專業(yè)評估中所出現(xiàn)的問題及整改方案進行匯總、反饋、通報工作。畢業(yè)論文及試卷：學(xué)院再次強調(diào)畢業(yè)論文及試卷的規(guī)范性要求（ 11 月 24 日之前），實施互相監(jiān)督、互相檢查工作，于規(guī)定時間內(nèi)（ 12 月 8 日之前）完成資料補齊、修改工作。教風(fēng)問題：全院范圍內(nèi)強調(diào)教師注重教風(fēng)，積極開展教學(xué)改革及探索工作；督導(dǎo)工作小組積極進行聽課、反饋、交流工作，對個別教師在學(xué)院層面進行面談工作。從學(xué)院、系主任、基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人、專業(yè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)教師、專職教師、學(xué)生工作部門等涉及到學(xué)院每一位教師的發(fā)展和自身利益?，F(xiàn)將我局的整改落實情況報告如下： 一、關(guān)于幾個問題的說明 根據(jù)省人社廳和省市藥監(jiān)局的安排，從起，在全省范圍內(nèi)每年統(tǒng)一組織一次藥師（非臨床）職業(yè)資格考試，考試按照網(wǎng)絡(luò)報名、網(wǎng)絡(luò)繳費、網(wǎng)絡(luò)打印準(zhǔn)考證、現(xiàn)場考試等流程進行，省市局將不再單獨組織相關(guān)人員進行現(xiàn)場報名的方式進行。根據(jù)《食品安全法》規(guī)定，地方各級人民政府對食品安全負(fù)總責(zé)，實行分 段監(jiān)管，即、農(nóng)產(chǎn)品的種植環(huán)節(jié)監(jiān)管由農(nóng)業(yè)部門負(fù)責(zé)，食品生產(chǎn)環(huán)節(jié)監(jiān)管由質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門負(fù)責(zé)，食品流通環(huán)節(jié)由工商、商務(wù)部門負(fù)責(zé)，餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)由食品藥品監(jiān)管部門負(fù)責(zé)（由于我縣機構(gòu)改革尚未完成，根據(jù)縣政府的安排，目前由縣食品藥品監(jiān)管局依法委托衛(wèi)生部門進行監(jiān)管，縣食品藥品監(jiān)督管理局仍然履行政府食品安全委員會辦公室綜合協(xié)調(diào)，依法組織對重大食品安全事故查處的職責(zé)）。我局將進一步創(chuàng)新監(jiān)管思路，完善監(jiān)管措施，將日常監(jiān)管與專項整治緊密結(jié)合，堅持教育與處罰并重，嚴(yán)格執(zhí)法與熱情服務(wù)并舉，正確處理好經(jīng)濟效益與社會效益、商業(yè)利益與公眾利益的關(guān)系，責(zé)無旁貸地維護社會效益和公眾的合法權(quán)益。加強部門之間的溝通聯(lián)系，強化部門協(xié)作，確保工作移交前后，監(jiān)管職責(zé)無缺位、監(jiān)管區(qū)域無盲點、監(jiān)管對象無遺漏、監(jiān)管環(huán)境無斷裂。 品藥品 監(jiān)管部門負(fù)責(zé)（由于我縣機構(gòu)改革尚未完成，根據(jù)縣政府的安排，目前由縣食品藥品監(jiān)管局依法委托衛(wèi)生部門進行監(jiān)管，縣食品藥品監(jiān)