【正文】 但是現(xiàn)在想來，班里那些好的同學不也沒有打過架嗎，難道他們就不叫大學生嗎？ 打架， 是一件錯誤的事，輔導員找我談過話后，我感到很愧對老師，更愧對自己的家人。 班里的同學都是在老師的教導下學習的，也有許多成績很好的，別人能學好，就說明了這個老師教的好，如果自己覺得不足還可以在課余時間自己補充。 我錯了，也認識到此事的重要性，于是我深刻的提醒自己，要克服自己的惰性，不要給自己找任何借口，因為逃課不管怎么說都是錯的。還是對檢討書一籌莫展嗎？下面是精心整理的打架檢討書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 打架檢討書 1 尊敬的輔導員： 今天，在被您喊去訓導我們之后，我回去認真的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，我錯了，我不應該打架。 從這個學期剛開始，由于換了新的老師，就沒有管住自己，經(jīng)常逃課。 反思的時候，我覺得要加強自己的思想覺悟，不應該被錯誤的話語影響，應該向好的方面學習。 剛來到大學的時候，感覺什么都新鮮，而且又沒有自己的父母在身邊看管，只是因為還不熟悉環(huán)境，但一年過后，就再也管不住自己了。才發(fā)生打架的事，盡管當時有很多人看見了，但是我們還是不顧一切的打了起來。同學發(fā)生爭執(zhí)并動手打架。 事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生 活。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我打架的重要原因。 錯誤的性質是嚴重的。而且給老師帶來了很大的麻煩，老師們工作繁忙，還要分出心思來處理這件事情，平息影響?！? 其次，我打架的行為還是破壞學校內團結的表現(xiàn)。同學之間本應該是團結的，互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。 望老師們給我改過自新的機會。現(xiàn)在的我對自己充滿了悔恨，由于一時的沖動造成了這么惡劣的后果，悔恨自己的沖動片面與無知。并保證以后不會發(fā)生這樣的情況。我也知道，一個學生不應該違反校規(guī)、違反紀律，應該認真學習，做自己分內的事。我指的我應該以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。 我今后要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。 如今，我已經(jīng)深刻認識到自己的錯誤了，我發(fā)誓今后一定不再跟同學發(fā)生爭吵，更加不敢再動手傷人了。 最后，希望老師 能夠給我一次悔過自新的機會，我一定努力改正錯誤，彌補不足，浪子回頭！ 此致 敬禮 ! 檢討人： xxx 20xx年 xx 月 xx日 打架檢討書 6 尊敬的領導： 20xx 年 xx 月 xx 日，我與同事 xxx 因工作事情發(fā)生了爭執(zhí)，后因雙方爭執(zhí)到吵架，其次惡化到最后雙方出手傷人。我們的情緒失控，通常是因為內心的不良情緒影響著我們，以體現(xiàn)一個人的內心還不夠強大、成熟、穩(wěn)重；人一生要學習 和接觸的事情還太多太多，我要學會去認真看待、寬容、包容我身邊的一切；學會大度、細致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。 簽名： xxx 時間： 20xx 年 xx 月 xx日 打架檢討書 7 尊敬的老師： 您好 ! 20__年 _月 _日，我與同學發(fā)生了爭執(zhí)，事由起因是由于我與同學__吵架，到最后出手打人。 一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。我應當作到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。學會聆聽他人的話語，而不是妄加評論 。學會在必要的時候讓步，而不是瑣屑較量，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。 我知道錯了，請領導原諒 !今后我一定不會打架了，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，在今后的學習生活中，我要好好學習，不做違法亂紀的事情，認真把學習搞好， 我再次和老師說聲對不起，再也不會犯了。然后他帶了 3 個人來，我們帶來了 8個人，我預備是想恐嚇他的，沒想到當時沒沉住氣打傷了 2 個人。但愿這次教師能夠給我寬大處理 ! 檢討人： XX 20xx年 XX 月 XX日 打架檢討書 9 尊敬的教師： 您好 ! 我犯了一個很嚴重的錯誤，在操場上和同學起了沖突，然后還打了起來，要不是同學及時的來制止，恐怕我會釀成更大的錯誤，但我和同學的打架還是讓我們都受傷了，并且還在同學間造成不好的影響，破壞了同學間的團結，對于這個錯誤，我作為 最主要的職責人，我要負責，并且要好好的反省，今后必須不能再打架，再起沖突了。 如果我平時都是認真的去學習，哪里還有時間 和同學去起沖突，看我們的高三師兄師姐他們，一天到晚，都在學習，吃飯的時候都是急匆匆的。 經(jīng)過這件事這幾天也明白了許多，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍；人的修養(yǎng)關鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是不道德的行為，雙方動手打人更是最愚蠢的一種行為。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優(yōu)秀的品質，我們才能同心協(xié)力、團結一致，從而才能高標準、高效率完成公司給予的各項工作任務，為企業(yè)及個人作創(chuàng)造出更高的效率與回報。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也??在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。 于是我懷著愧疚和懊悔寫下了這份檢討書，以表示我再也不曠課的決心。 我不應該找理由來逃避，這樣只會使自己越陷越深，推卸責任也容易變成一種習慣，而這種習慣一旦養(yǎng)成就難以改變了。 記得以前碰到高中時候的同學他說，大學生沒打架還叫大學生嗎。 我錯了，我不應該打架。 通過這一次打架，我也有很大的錯，在張一凡推我的時候，我完全可以告老師讓老師來解決，不應該發(fā)生沖突。經(jīng)過兩個星期的反思和家長的教誨，我認識到自己犯的錯誤的嚴重性。在同學們中間也造成了不良的影響。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境是靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么就不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造 成如此大的損失，我應該為自己犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。試問：如果我很重視自己的日常行為，我自己會隨意打架嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有打架的時候。這種行為本身就是違背了做學生的原則。因此我感到十分對不 起老師。學校是一個大集體，每個人，每個學生都是學校的一個分子。同時，也對學校形象造成了一定損害，我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給學校和自己一個交待， 從而得以進步。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如 何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的 愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心里感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的 39。 事情既然應經(jīng)發(fā)生了，我們不只要積極主動的交代錯誤，向??同學賠禮道歉。 為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但如果寫得不好，只能怪自己，老師，我已經(jīng)深深認識到了自己的錯誤，也由衷的希望您能原涼我，我將用實際行動報答您對我的信任，再次向您表達我的歉意！ 簽名： 時間： 20xx 年 **月 **日 打架檢討書 4 尊敬的政教處老師： 對不起，老師！ 關于我此次在學校打架。這是一個基本的責任，也是最基本的義務。批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。 我總結了一些改過措施，希望老師與同學們監(jiān)督我執(zhí)行： 第一，我要鄭重地跟趙琴琴同學當面道歉，表示誠摯的慰問。對于此事，個人當時性情太急在加之雙方爭吵時的氛圍一步步惡化，導致自己當時己沒完全控制好自己的情緒；其實，不管我個人對他工作上的事有多大錯誤多大不對，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，經(jīng)過這幾 天的反復思考，我覺得自己的行為是幼稚、沖動的。 我們每個人都是集體中的一分子。實在，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這類極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天日日夜夜里都在思考，我覺得自己的行為是幼稚并沖動的 !這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做甚么事情都要忍 ! 人的優(yōu)雅關鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最笨拙的一種行為。藏在內心的不良情緒在生活中時時出現(xiàn)，所以我要學會去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)歷，有太多人需要去接觸。 團結實在不只存在