【正文】 的修養(yǎng)關(guān)鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是不道德的行為，雙方動手打人更是最愚蠢的一種行為。 最后，希望老師 能夠給我一次悔過自新的機會，我一定努力改正錯誤，彌補不足，浪子回頭！ 此致 敬禮 ! 檢討人： xxx 20xx年 xx 月 xx日 打架檢討書 6 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 20xx 年 xx 月 xx 日，我與同事 xxx 因工作事情發(fā)生了爭執(zhí)，后因雙方爭執(zhí)到吵架，其次惡化到最后雙方出手傷人。 第二，我發(fā)誓要從今往后不再去高二（ 3）班教室，并且跟自己班級的同學(xué)搞好關(guān)系，團結(jié)友愛同學(xué)。 如今，我已經(jīng)深刻認識到自己的錯誤了，我發(fā)誓今后一定不再跟同學(xué)發(fā)生爭吵，更加不敢再動手傷人了。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學(xué)好各項科學(xué)文化知識。 我今后要遵守學(xué)校鐵的紀律，嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。我要知道羞恥并喚醒我的警覺。我指的我應(yīng)該以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。 但我不連最基本的也做不到。我也知道，一個學(xué)生不應(yīng)該違反校規(guī)、違反紀律，應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，做自己分內(nèi)的事。我已經(jīng)犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。并保證以后不會發(fā)生這樣的情況。更要從中總結(jié)教訓(xùn)，以這次打架事件作為一面鏡子，經(jīng)常檢查自己，作自我批評告誡自己，每當(dāng)沖動的時候就要以此事警示自己，從根本上消除沖動這一毛病?，F(xiàn)在的我對自己充滿了悔恨，由于一時的沖動造成了這么惡劣的后果，悔恨自己的沖動片面與無知。教育，它使我在今后的人生道路上找到了 方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。 望老師們給我改過自新的機會。做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要 求，并保證不會在再有類似的事情發(fā)生。同學(xué)之間本應(yīng)該是團結(jié)的，互相學(xué)習(xí)，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我不應(yīng)該破壞它?！? 其次，我打架的行為還是破壞學(xué)校內(nèi)團結(jié)的表現(xiàn)。是我的沖動及心理上的不成熟，讓忙碌的老師們多操了許多心。而且給老師帶來了很大的麻煩，老師們工作繁忙，還要分出心思來處理這件事情，平息影響。我只是由于自己的沖動，和一時的想法，完全沒考慮到此事會造成多大影響。 錯誤的性質(zhì)是嚴重的。很多時候，往往我并沒有自始至終保持嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，這種行為雖然沒有擾亂老師和同學(xué)的教與學(xué)，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導(dǎo)致我打架的重要原因。我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生 活。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責(zé)任。 事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。我對自己的沖動十分的后悔，并且對。同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)并動手打架。 張一凡也有錯，張一凡不應(yīng)該不知道事情就打我，他完全不聽我的解釋，所以才發(fā)生了不應(yīng)該打的“架” 這件事，無論老師怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見，同時我可以通過自己的行動來表 示自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的學(xué)習(xí)做出積極的貢獻，請老師同學(xué)們相信我。才發(fā)生打架的事，盡管當(dāng)時有很多人看見了，但是我們還是不顧一切的打了起來。 此致 敬禮！ 檢討人： xx 20xx年 xx 月 xx日 打架檢討書 2 尊敬的老師 20xx 年 10 月 12 日，我與張一凡發(fā)生了打架，是因為郭文慶撞到了張一凡，張一凡以為是我撞得，所以發(fā)生了不應(yīng)該打的架。 剛來到大學(xué)的時候，感覺什么都新鮮，而且又沒有自己的父母在身邊看管，只是因為還不熟悉環(huán)境，但一年過后，就再也管不住自己了。 我沒有反駁他，那時候我想是啊，很多的大學(xué)生不都打過架嗎。 反思的時候，我覺得要加強自己的思想覺悟，不應(yīng)該被錯誤的話語影響，應(yīng)該向好的方面學(xué)習(xí)。 老師不管教的怎么樣，他都是我們 的老師，只要是老師都是可以教給我們知識的。 從這個學(xué)期剛開始，由于換了新的老師，就沒有管住自己，經(jīng)常逃課。 回去之后，老師的話一直在我耳邊徘徊，嚴肅的表情也似清晰地出現(xiàn)在我的眼前。 打架檢討書 1 尊敬的輔導(dǎo)員： 今天，在被您喊去訓(xùn)導(dǎo)我們之后，我回去認真的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，我錯了，我不應(yīng)該打架。【薦】打架檢討書（共 5 篇） 第一篇：【薦】打架檢討書 【薦】打架檢討書 在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了失誤后，為了防止此類事情再度出現(xiàn)，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我檢討，寫檢討書是為了能夠不斷提醒自己。還是對檢討書一籌莫展嗎？下面是精心整理的打架檢討書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 于是我懷著愧疚和懊悔寫下了這份檢討書，以表示我再也不曠課的決心。 我錯了，也認識到此事的重要性，于是我深刻的提醒自己，要克服自己的惰性，不要給自己找任何借口，因為逃課不管怎么說都是錯的。 我不應(yīng)該找理由來逃避，這樣只會使自己越陷越深，推卸責(zé)任也容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成就難以改變了。 班里的同學(xué)都是在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)的，也有許多成績很好的，別人能學(xué)好，就說明了這個老師教的好，如果自己覺得不足還可以在課余時間自己補充。 記得以前碰到高中時候的同學(xué)他說，大學(xué)生沒打架還叫大學(xué)生嗎。 但是現(xiàn)在想來，班里那些好的同學(xué)不也沒有打過架嗎，難道他們就不叫大學(xué)生嗎？ 打架， 是一件錯誤的事，輔導(dǎo)員找我談過話后，我感到很愧對老師，更愧對自己的家人。 我錯了，我不應(yīng)該打架。 當(dāng)時，是下午放學(xué)，我們在排隊，郭文慶不小心撞到了張一凡，我剛好跑到張一凡前面，張一凡以為是我撞的，他推我了一下，讓我撞到了墻上。 通過這一次打架，我也有很大的錯，在張一凡推我的時候，我完全可以告老師讓老師來解決，不應(yīng)該發(fā)生沖突。 檢討人： 年月日 打架檢討書 3 我由于近期與。經(jīng)過兩個星期的反思和家長的教誨，我認識到自己犯的錯誤的嚴重性。十分抱歉。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。 每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么就不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的主要責(zé)任。 這次打架的主要原因是對于自己的日常行為的重視不夠。試問：如果我很重視自己的日常行為，我自己會隨意打架嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有打架的時候。對于學(xué)校的每一條規(guī)矩都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認真執(zhí)行，并堅決不觸犯。這種行為本身就是 違背了做學(xué)生的原則。這也是不對的，學(xué)校是一個集體，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的不是一個兩個人，同時，我這樣做，實際上是不成熟的表現(xiàn)。因此我感到十分對不起老師。我在此真誠地說：“老師，對不起，請您們原諒。學(xué)校是一個大集體，每個人，每個學(xué)生都是 學(xué)校的一個分子。 再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給學(xué)校和自己一個交待，從而得以進步。如果再遇到這種事，我不會再這樣做。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如 何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心里感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的 39。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的，打架是心理不成熟的表現(xiàn)，其結(jié)果損害了多方利益，本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心。 事情既然應(yīng)經(jīng)發(fā)生了，我們不只要積極主動的交代錯誤，向??同學(xué)賠禮道歉。 我已經(jīng)深刻的認識到 自己的錯誤，對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。 為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但如果寫得不