調(diào)查報(bào)告問卷-wenkub
2023-04-19 04:25:17 本頁面
【正文】 14．您有關(guān)于自己的作息時(shí)間安排與設(shè)想嗎？□有□沒有 15．如果你沒有在計(jì)劃中起床，一般原因是（多選） □賴床□睡晚了□其他＿＿＿＿ 16．您認(rèn)為合理的學(xué)習(xí)時(shí)間是：□ 1h□ 1~2h□ 3~4h□ 5h以上 17．您認(rèn)為睡眠時(shí)間的長短與您的精神狀態(tài)有什么關(guān)系 ： □有很大關(guān)系（睡眠不足，精神狀態(tài)不好）□有關(guān)系（休息時(shí)間長，精神狀態(tài)好）□關(guān)系不大（休息時(shí)間短，精神狀態(tài)良好）□無關(guān)系 18．您認(rèn)為你的作息時(shí)間需要在哪些方面進(jìn)行改善： □體育活動(dòng)□休閑娛樂□學(xué)習(xí)課程□戀愛方面 19．您常參加體育運(yùn)動(dòng)嗎？ □經(jīng)常□偶爾□有時(shí)□從不 20．您認(rèn)為不正常的作息習(xí)慣會(huì)對(duì)你產(chǎn)生哪些影響： □影響身體健康□上課效率低□心情不好情緒暴躁□做事效率低 21．自己的作息時(shí)間有什么要求與想法（請(qǐng)?jiān)敿?xì)敘述） 第四篇：問 卷調(diào)查報(bào)告 西南林業(yè)大學(xué) 2021 級(jí)新生問卷調(diào)查報(bào)告 流逝的時(shí)間像流水一般流去，一去則不回頭。有了興趣，學(xué)生要學(xué)好數(shù)學(xué)就不是一件很難的事了，我們的數(shù)學(xué)課堂就不會(huì)再沉悶、枯燥無味了，數(shù)學(xué)教師也就不會(huì)感到太辛苦了。 把人文教育有機(jī)地融入課堂 數(shù)學(xué)是最重要的交際工具，是人類文化的主要組成部分。一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，不但可以鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生自主參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)。外部信息的輸入如果沒有主體已有的經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ)，這種信息對(duì)于學(xué)習(xí)主體來講，是毫無意義的。學(xué)生生活在生活世界中，課堂教學(xué)只有與學(xué)生相聯(lián)系，面向他們的生活世界，才能真正把他們吸引到課堂上來，才能真正地改變學(xué)生的生存狀態(tài)、生活方式，提升他們的生活質(zhì)量，他們才能感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，才能激發(fā)起他們學(xué)習(xí)語文的熱情。教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要轉(zhuǎn)變過去“一講到底”的陳舊模式，采用“ 361”課堂教學(xué)模式，想方設(shè)法與學(xué)生交往，努力讓學(xué)生與教師互動(dòng)起來，這樣的課堂才能煥發(fā)出生機(jī)，才能激活學(xué)生的思維，才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。盡管在教育教學(xué)中還存在著諸多問題，但我相信，新時(shí)代的教師們一定會(huì)尋求到更好的教學(xué)方法去培育那些“祖國的花朵”。 （ 3）數(shù)學(xué)課應(yīng)該互動(dòng)多一些，能讓學(xué)生自己發(fā)言，有思考的余地；授課的內(nèi)容范圍要廣一些。在問“最喜歡的學(xué)科”這一問題中，除了英語、美術(shù)這兩個(gè)有特長班的科目以外，數(shù)學(xué)是僅次于語文和體育排在第三位，且只差 個(gè)百分點(diǎn)，而“最不喜歡的學(xué)科”中，數(shù)學(xué)只占了 %，排在第三位。數(shù)學(xué)課在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用，同時(shí)我們也認(rèn)識(shí)到應(yīng)從哪些方面來改進(jìn)數(shù)學(xué)課的教學(xué)。調(diào)查時(shí)，我們對(duì)實(shí)施問卷調(diào)查需要注意的問題進(jìn)行了詳細(xì)的說明，以確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性。調(diào)查報(bào)告問卷 第一篇：調(diào)查報(bào)告問卷 大學(xué)生課余時(shí)間利用情況問卷調(diào)查 為了了解大學(xué)生課余時(shí)間的安排合理和利用，特意展開此次調(diào)查，了解我校學(xué)生課余時(shí)間的安排和利用，以便展開更好的活動(dòng)安排，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問題，并得到改善。 四、調(diào)查內(nèi)容： 此次調(diào)查的內(nèi)容包括學(xué)生是否喜歡數(shù)學(xué)老師講課的方式，現(xiàn) 在課堂和以前課堂的不同，對(duì)教室的布置是否滿意，以及對(duì)成績和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，對(duì)今后數(shù)學(xué)課的要求及希望等內(nèi)容。分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果，一些爭(zhēng)論不休的問題的答案便可以清晰可見，使我們更清楚地認(rèn)識(shí)到事實(shí)中學(xué)生的需求是什么，那決定了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法如何適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的需 求，才可以使理論聯(lián)系實(shí)際的理論付諸于實(shí)踐。 學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要注重對(duì)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和 學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值、明確數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和適當(dāng)加大數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的難度以及要努力創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的良好氛圍。 （ 4）最好能向?qū)W生傳授一些好的學(xué)習(xí)方法和常見的思考方法。 五、應(yīng)對(duì)措施 教師要轉(zhuǎn)變與更新教育觀念。另外，“ 361”課堂教學(xué)模式要求教師在教學(xué)過程中要把過去“控制者”的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的“組織者、引導(dǎo)者、參與者”的角色上來。那種不顧學(xué)生生活實(shí)際，只是為了完成傳授知識(shí)的任務(wù)，為了考試而上課的陳舊的教學(xué)行為方式已不能引起學(xué)生的興趣，當(dāng)然也就提不起他們學(xué)習(xí)的積極性和自主性，所以低效的教育也就產(chǎn)生了，而“ 361”課堂教學(xué)模式恰巧克服了這一點(diǎn)。構(gòu)建主義教學(xué)論明確指出：復(fù)雜的學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)針對(duì)學(xué)習(xí)者先前的經(jīng)驗(yàn)和興趣，只有這樣，才能激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)者才有可能是主動(dòng)參與的。 利用多媒體教學(xué)提高課堂效益 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳播知識(shí)的媒體越來越多了，如廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等。工具性與人文性的統(tǒng)一，是數(shù)學(xué)課程的基本特點(diǎn)。以上，只是我對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 優(yōu)化的一些粗淺的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我接到這份問卷時(shí)，好像沉睡的大地被喚醒了一樣，恍然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)大三了，大三可以說是接近大學(xué)的尾聲了。于是我們西南林業(yè)大學(xué)調(diào)查組，開展了本次的調(diào)查活動(dòng)。 二、調(diào)查對(duì)象和
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