【正文】 一脈不勝刻刀千鑿萬琢??詩人借水仙寫女人的柔情和命運，突出的是她嬌柔多情的一面，但我有點疑問，如果水仙不經(jīng)雕琢，還會有這樣的美麗嗎。我在水仙花的故鄉(xiāng)漳州市生阿活了四年，看過水仙花，談不上觀賞。不論是真摯的親情、醇厚的友情，還是浪漫的愛情。在巨大的自然災(zāi)害面前再一次顯示出了愛的美麗。 還記得 5月 12日在汶川發(fā)生的地震嗎？那個震驚了半個亞洲震動，讓整個世界震驚的地震?！? 我們面對的教育對象還都是很小的 小孩，我們應(yīng)該利用我們的課堂把好書介紹給學(xué)生，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書。”然后閉上了眼睛。我清晰地記得，他們最后一次的對話內(nèi)容：小兔子太困了，實在想不出什么來了。而我們卻很少向他們作過愛的表達，都是普通的對話，根本就沒有什么愛的流露。因為這是發(fā)自肺腑的愛的表達，使愛環(huán)繞我們周圍。故事講的是一只小兔子和他的母親攀比自己對對方愛的故事。叔叔是我們安全的主要者。真的令我們?yōu)橹鄯? 記得那次 XX 同學(xué)到河邊玩，阿姨說他們他們也不聽，直到第二天早晨，阿姨講了您的雙胞胎姐姐和伙伴們到河邊玩時??講到一半的時候，她的淚水已在眼眶里打轉(zhuǎn)。他看完后，轉(zhuǎn)過身來，什么表情也沒有，我心碎了。所以阿姨給你們想了一個法子。所以可以推斷出，我們和父母在一起的時間，一生可能有 1 千 ~2 千天的時間。上中學(xué)了，一個星期回家一次 。同樣，阿姨還告訴我們父母一輩子不可能都在我們身邊，算一下你們從現(xiàn)在到將來有機會和父母待得時間有多長 ?沒人知道??“或許你們認為，反正現(xiàn)在天天見 !我現(xiàn)在就幫你們算算。還當眾警告教悔我們說，它本身就已經(jīng)很難過了，你們有誰知道親人離開自己的感受，他人與人之間只有學(xué)會換位思考，才能知道別人的切實感受。陶阿姨不僅開導(dǎo)了他，還教育了我們。 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇 —— 望著天空中五彩的煙花，我陶醉在這美 麗的世界，年夜的喜慶里。開始，一個寧靜的夜空，一個深色的背 景。而該小品中的另一位客串人員，則又表現(xiàn)出了另一種社會現(xiàn)象。 我正在發(fā)呆，媽媽在客廳喊我：“淇淇，八點了，春節(jié)聯(lián)歡晚會要開始了！”我回過神來，跑進客廳。我們一家在商城購買了花生、瓜子、薯片、栗子，回到家后放入彩色的果盤里。一條條卷果整齊地盛在盤子里，美味誘人 ，蒸熟后切成一塊塊的樣子，咬一口，有牛肉的油水擠出來，清新的蛋香融合著咸白適宜的牛肉入口，味蕾綻放，讓人徜徉在美食的世界里，自由翱翔。眨眼間，廚藝高超的姥姥已經(jīng)把金黃的蛋液變?yōu)橄銍妵姷牡帮?，二十張蛋餅整齊地盛在盤子里，我和姥姥將淀粉水均勻地抹在蛋餅上，再將調(diào)好的肉餡鋪在蛋餅上。碗菜葷素搭配，有卷果、丸子、??我和外婆負責制作卷果，爸爸媽媽負責制作丸子。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是整理的小學(xué)學(xué)作文 1200 字 7 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 1 春節(jié)，從遙遠的地方姍姍而來，拋下喜慶，灑下歡樂，帶給人們新年的祝福。想著美味誘人的飯菜，我穿梭在美食的世界里，禁不住流出了口水。我抓起一塊餡，粗心大意地貼上去。 我們做好了美味的碗菜，已經(jīng)是下午兩點。爸爸從地下室取出了兩個紅燈籠，彈去灰塵，將燈籠掛在陽臺晾衣架上，接通電源，不知不覺中，夜幕降臨了人間，我懷著激動興奮的心情拉亮了燈籠，頓 時，這燈籠的光芒照亮了整個陽臺，那光芒在黃中又透著紅，照的滿堂生輝。我目不轉(zhuǎn)睛地盯住電視機，不舍得離開半步，生怕錯過任何一個好節(jié)目。面對摔倒老人采用拍照方式，只不過他直接上微博、微信，這種看熱鬧、置之不理的態(tài)度也是人心的缺失。“呼”的一聲，一顆禮花彈“嘣”的炸開了，月光播灑 —— 幻成一道銀河；又“呼”的一聲，“嘣”的，一根根光柱升空，竄出火舌，劃破夜空，閃出一點點火花，一朵朵“紅牡丹”，一張張“楓葉紅”，把整個夜空映得紅彤彤、亮堂堂。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 2 感謝校車叔叔和阿姨 不知從何開始，也不知如何表達對校車和叔叔阿姨的感情。他說：“人生有許多意想不到事發(fā)生在自己身上。自己痛，才懂得不碰別人的傷疤。男孩子還有很多時間待在父母身邊，特別是女孩子。上高中了，一個月回家一次 。所以說我們不要等到父母老了再去報答他們，樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。阿姨小時候也糾結(jié)過這個問題。我在問自己，是我寫的不好，還是? ?媽媽似乎看透了我的心思，走過來對我說：“你爸爸雖然表情上沒表現(xiàn)出來，但他對我說你長大了，懂事了，知道心疼我們了，看了之后，他真的很欣慰。他用他的真實經(jīng)歷來教導(dǎo)我們，讓我們愛護自己的生命。 老師是我們前程的領(lǐng)導(dǎo)者 。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 3 《猜猜我有多愛你》是由英國的著名作家山姆．麥克布雷尼寫作的一本帶有深厚的愛的童話書。在故事中，小兔子用自己身體上的部位或動作來比喻自己對媽媽的愛的愛。愛這種感情，在中國人看來，應(yīng)該是含蓄的，即便是男女之間的愛情，表達起來也是羞羞答答的，而父母子女之愛，可能父母在孩子很小的時候會偶爾說愛寶寶，或 者在和孩子玩耍的時候問寶寶最愛誰，隨著孩子的長大，一些表達愛的動作也隨著消失了。而我們卻很少向他們作過愛的表達，都是普通的對話，根本就沒有什么愛的流露。于是，它抬頭朝高高的灌木叢上望去，一直望到一大片黑夜?！班?，這真遠，”大兔子說，“這非常遠、非常遠。他們的現(xiàn)在，不會有和我們相同的理解和感情，這沒有關(guān)系。面臨災(zāi)難，中國人展現(xiàn)出堅韌與頑強的性格；給我們展示了中國人珍視生命，精誠團結(jié)的精神，吹走了一曲愛心集結(jié)號。正是有愛，才讓全國人民被愛的感情連結(jié)在一起。勤奮學(xué)習，努力工作，讓父母少為我們操心，應(yīng)該是我們每一個的人生目標。水仙，被高雅的人稱為“歲暮清供”，放置在書桌上，我沒有這份雅興。女兒小心翼翼端著水仙花盆，臉上洋溢著笑意，我自然想起大學(xué)時讀過的這首詩。我看見葉子簇擁中有幾枝花莖，原先我還以為是葉子的，現(xiàn)在她的尖端處騰出一朵或兩朵的小花苞。我仿佛看到這些鼓起的嘴唇一吹，就會花朵吐露出來，就如女兒以前吹肥皂泡 一樣。這水仙花也開始盛上我的歡樂了。不許淤泥侵 皓素，全憑風露發(fā)幽妍??從來不養(yǎng)花的我，心中對水仙有了愛憐之情。廳里，女兒正在看電視，劇情逗發(fā)她不時歡笑。 水仙是女兒的花，也是我的花。很多人都不知道，水仙起先并不是長在水里的，而是埋在泥土之中。我找到英國詩人華茲華斯的《詠水仙》，輕聲朗誦： 后來多少 次我郁郁獨臥， 感到百無聊賴心靈空漠； 這景象便在腦海中閃現(xiàn)， 多少次安慰過我的寂寞； 我的心又隨水仙跳起舞來， 我的心又重新充滿了歡樂。其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性。 一、研究原因： 據(jù)調(diào)查 ,我國現(xiàn)有盲人 500 多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。為什么患近視的學(xué)生越來越多？學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？為了解小學(xué)生近視情 況及引起近視的相關(guān)因素，我針對我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。 1 看電視距離太近 2 看電視的時間太長 3 所看電視的畫 面濃度太深 4 寫作業(yè)時的姿勢不正確 5 在光線太強的 .陽光下看書 6 在光線太弱的光下看書 7 長時間的在電腦前 8 不合理飲食 9 看激光 10 在車廂里看書 11 遺傳因素 12 不認真做眼保健操 四、調(diào)查結(jié)果： 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。但近 年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。 讀寫 1 小時要遠眺 10分鐘或到戶外走動，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。 （五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素 C 和維生素 A， D 的食物。媽媽該不會是在睡懶覺吧？”我自言自語地說著。我猜，一定是媽媽！我跳到門旁，開了門。 一走出大門，就聽見小鳥在枝頭歡快地唱著歌；我向四周眺望，到處都是綠油油的一片，中間還有幾朵芬芳的鮮花被葉子遮蓋了臉，若隱若現(xiàn)，猶如一位美麗的姑娘害羞地遮蔽自己的臉頰呢；仰望天空，蔚藍色的一片，襯上飄飄悠悠的白云，恰似一幅水彩畫。這時，媽媽突然還了我一個“高空扣球”。嘿嘿，現(xiàn)在知道我的厲害了吧！我得意洋洋地擺好姿勢，以免再次受到“偷襲”?！巴?！這球精彩！真夠帥的！”我說了一聲?！眿寢尩脑捳Z剛落，就認認真真地教我了。媽媽開心地哈哈大笑，說：“婷婷，誰不知道你是在讓我呀！”我撓了撓頭，回答道：“沒有啊??”媽媽說：“誰贏并不重要，只要我們運動了，使身體更加健康，其他都不重要了。我和媽媽一到公園，就被兩個奇特的健身器材吸引住了一一它們倆全身都是藍色的，但一個有“頭”，一個沒有“頭”，身上 全都是骨頭。我在旁跟著媽媽做，久而久之，我做得越來越快了，感覺自己的力氣大了很多。第二天走的時候，他接過母親遞過來的西裝，發(fā)現(xiàn)衣服上面破損的地方已經(jīng)被母親密密的針腳縫好了。 第二天早上，張三家里來了兩個 pol。 ice：“那他們?yōu)槭裁礇]有綁架我呢？”“因為你西裝上的補丁。 上午，他昨天談成的那筆業(yè)務(wù)正式簽字，客戶問他：“你昨天穿的那件打了補丁的西裝今天怎么沒穿？”他不好意思地說：“換下洗了。看見我們破損的衣服，不用你說，就為我們補好。不知道是什么原因，隨著時間的推移，人們的記憶總是趨向于忘記，忘記那些美好的，應(yīng)該說謝謝的事情，而去記住那些應(yīng)該被忘記，說對不起的事情。 對同學(xué)朋友我也有著深深的感謝，在學(xué)習上，我們競爭著，如若不是他們，我也不可能會有積極向上的動力。在陽光明媚的日子里，你會學(xué)著抬頭微笑，感謝太陽的恩澤；在陰云密布的日子里，你會學(xué)著去相信，享受期待的滋味；在大雨傾盆的時候，你會學(xué)著堅強，承受雨滴的重量。語文教育家葉圣陶曾對此有一段十分精辟地論述，這就是希望老師深知作文的甘苦，無論怎樣布局、遣詞知其然又知其所以然，而且非常熟練，具有敏感，幾乎不假思索，而自然能左右逢源。為使同學(xué)過好寫記敘文這一關(guān)，我曾來個現(xiàn)場練兵邀請一位事跡突出的小學(xué)教師給同學(xué)們做報告，并要求同學(xué)們聽完報告后，自選角度，自擬題目寫一篇記人或記事的記敘文，同時我也聲明下水作文，和同學(xué)們一道探討、交流，以便提高。 二、先議后寫，相互借鑒促進 凡是語文教師，大都有這樣的體驗：當學(xué)生的作文步入門道之后，往往都存在一個一般化的問題，即內(nèi)容空泛，表達一般，技巧不高。顯然，這種方法具有眾人拾柴火焰高的特點，完全可以達到集思廣益、互相借鑒、共同提高的目的。 三、一材多篇，提高整體能力 首先必須明確，我這里談的一材多篇與一題多寫決不是一個概念。 我曾在配合應(yīng)用文單元的作文教學(xué)時，采用了這種方法。過往行人撐著傘，挽起褲腿在雨中踱步，顯得格外幽靜。我那時還很小，父母怕我醒來后哭個不停，所以每天臨走前都要留一個蘋果放在床頭，因為每次我醒來發(fā)現(xiàn)他們不在，便開始哭，但一伸手摸見吃的 就不哭了，吃完后也安靜地睡著了，小孩就是這么容易滿足。 雨依舊在下，那種孤單苦的日子也隨著雨的落地流走了。正如惠特曼所說，全世界的母親是多么的相像她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心。如果蘋果都是好的，母親是舍不得吃的。 二十年后的今天，我已在另一座城市，這里天氣很好，老實說我現(xiàn)在懷念的不是雨聲，而是父母操勞的背影，在外面讀書，父母的開銷就加大了。傷感與不舍化作一句“出門要小心??！”永遠地刻在我心里。 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習愿望?？墒?，教師前腳剛走 ，小明就在同座的男同學(xué)頭上扎了一根小辮子。同座一屁股坐下來，只聽“啪”的一聲響，同座嚇得跳起來，他卻拍著手笑。所以歌中唱道：“一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長。 因此，要把文章寫具體，還要用形象表達。 (如講清楚封面、書頁等破損的事實。 [要求學(xué)生填句子：天空，雨點打在窗玻璃上，地上一會兒就 ( )。 出示本課學(xué)習任務(wù)：擴寫。 (板書：找重點 ) 找《風雨中》一文的重點： 風雨中 一天下午放學(xué)后，突然下起了大雨。 讀后討論：這篇材料主要是為了贊揚誰 ?(劉老師 )擴寫重點是什么 ?(劉老師冒雨送學(xué)生回家。 一天放學(xué)后，我到他家去玩，他正在精心修補一本破損得很厲害的《張?zhí)煲硗掃x集》呢。同學(xué)們還書的時候，他總要認真檢查，發(fā)現(xiàn)有破損的，便不聲不響地拿回家去修補。最后兩頁已經(jīng)掉下來了，夾在書里?！苯又媚z水把封面和掉下來的兩頁粘好。 劉老師，您知道嗎？每當我想起您的時候，心里總是充滿著感激、感恩之情，我真想當著您面對您說一聲：老師，謝謝您，謝謝您的教誨！ 您只知道我是您的一個學(xué)生，但您可能不知道，您給了我多大的精神鼓舞，正是您的鼓舞才使我走過了那段艱難的求學(xué)道路。其中的苦楚可想而知。甚至到了現(xiàn)在，也常常做因做不出數(shù)學(xué)題而輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夢。這時，劉老師輕輕來到我的身邊，他看了我一眼，卻什么也沒說。后面的題目我聽得非常認真， 其中有個題目我不是太明白，老師從我疑惑的目光中看到了這一點，他立即放慢語速又重新講了一遍，直到我恍然大悟般點了點頭，老師才放心地與我會心一笑，也許只有我們兩個才能知道其中的秘密。雖然我們都在教育戰(zhàn)線上，