【正文】 一的注重生產(chǎn)管理。工作過(guò)程如下： 第一階段，參觀學(xué)習(xí)。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時(shí)，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。要把這種“變數(shù)”充分靈活的運(yùn)用到學(xué)校相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境中去，更好的培養(yǎng)能適應(yīng)多變環(huán)境的人才。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，自己的理論知識(shí)雖然豐富，但是具體到企業(yè)中差距還是很大，同樣，這種情況也會(huì)發(fā)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實(shí)踐技能，教師首先要提高自己。更重要的是使我對(duì)于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐 性、開(kāi)放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。所以建議企業(yè)管理層和人力資源部充分結(jié)合企業(yè)的創(chuàng)業(yè)之路，發(fā)展規(guī)劃以及企業(yè)的特點(diǎn)建立自己的企業(yè)文化，并且讓這種文化滲入到企業(yè)每個(gè)角落。 加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)。主要工作是針對(duì)企業(yè)在發(fā)展中存在的一些問(wèn)題，提出合理化建議，幫助企業(yè)更好的發(fā)展。這也是企業(yè)不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的主要原因之一。公司的一線生產(chǎn)工人需要的是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。一線員工的績(jī)效考評(píng)主要采用計(jì)件的方法，中高層側(cè)重于按照工作業(yè)績(jī)和生產(chǎn)效益。由廠人力資源部配合完成。暑假下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 第一篇：暑假下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 暑假下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié) 根據(jù)學(xué)校關(guān)于培養(yǎng)雙師型教師工作的安排，本著提高教師實(shí)踐技能，同時(shí)更好的為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)服務(wù)的目的，暑假期間我到肥城市污水處理廠進(jìn)行了為期一個(gè)月的鍛煉學(xué)習(xí)，受益匪淺，并認(rèn)真做出總結(jié)，以便能進(jìn)一步提高自己的實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。主要工作有： 考察了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、管理模式以及員工的招聘培訓(xùn)、績(jī)效考評(píng)的方式。 第二階段，收集資料。但是通過(guò)近幾年的招聘發(fā)現(xiàn)，職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生普遍缺少一些動(dòng)手能力，主要原因是在校期間缺少專(zhuān)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，所以工作以后還要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)才能獨(dú)立工作，這無(wú)形之中增加了企業(yè)的成本。 需要提高學(xué)生的創(chuàng)新和應(yīng)變能力 學(xué)校的環(huán)境相對(duì)是比較穩(wěn)低的，所以一成不變的學(xué)習(xí)環(huán)境容易使學(xué)生缺少應(yīng)變能力，企業(yè)環(huán)境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業(yè)發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新， 1 具體到員工身上，就需要員工也具有創(chuàng)新能力。主要有三個(gè)方面： 需要進(jìn)一步健全員工招聘培訓(xùn)機(jī)制，提高員工素質(zhì)。交流中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)缺少核心的企業(yè)文化。 建設(shè)好企業(yè)網(wǎng)站，以便有一個(gè)更好的宣傳營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)。同時(shí)我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識(shí)、心理 2 素質(zhì)與溝通能力、隨機(jī)應(yīng)變能力，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對(duì)我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價(jià)值。一個(gè)月的實(shí)踐時(shí)間固然不能深入熟練的進(jìn)行實(shí)踐操作，但是重要的是為以后的實(shí)踐教學(xué)工作提供了很實(shí)用的參照，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中做到融會(huì)貫通，可以大大提高實(shí)踐教學(xué)能力。 （四）提高了教書(shū)育人的責(zé)任感 企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不容出錯(cuò)，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許任何環(huán)節(jié)出錯(cuò)，企業(yè)的決策更是需要萬(wàn) 無(wú)一失，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。 總之，下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，使我充分了解到本專(zhuān)業(yè)領(lǐng) 域前沿動(dòng)態(tài)，更好的掌握了專(zhuān)業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)及新規(guī)范，更新了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)了與行業(yè)及企業(yè)的聯(lián)系與溝通，同時(shí)及時(shí)的掌握了企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才能力的需求及其變化，特別是充分的認(rèn)識(shí)到了自身在思想認(rèn)識(shí)、實(shí)踐技能等方面的不足，為今后在教學(xué)教改工作中的提高提供了有力幫助。由廠人力資源部配合完成。一線員工的績(jī)效考評(píng)主要采用計(jì)件的方法，中高層側(cè)重于按照工作業(yè)績(jī)和生產(chǎn)效益。公司的一線生產(chǎn)工人需要的是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。這也是企業(yè)不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的主要原因之 一。主要工作是針對(duì)企業(yè)在發(fā)展中存在的一些問(wèn)題，提出合理化建議，幫助企業(yè)更好的發(fā)展。 加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)。所以建議企業(yè)管理層和人力資源部充分結(jié)合企業(yè)的創(chuàng)業(yè)之路，發(fā)展規(guī)劃以及企業(yè)的特點(diǎn)建立自己的企業(yè)文化，并且讓這種文化滲入到企業(yè)每個(gè)角落。更重要的是使我對(duì)于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，自己的理論知識(shí)雖然豐富，但是具體到企業(yè)中差距還是很大，同樣，這種情況也會(huì)發(fā)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實(shí)踐技能，教師首先要提高自己。要把這種“變數(shù)”充分靈活的運(yùn)用到學(xué)校相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境中去，更好的培養(yǎng)能適應(yīng)多變環(huán)境的人才。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精， 一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時(shí)，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。作為經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系年輕的營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課教師，為了鍛煉和提高自身的教學(xué)水平及道德素質(zhì)，秉承學(xué)院“技強(qiáng)、業(yè)精”的校訓(xùn)精神，我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，申請(qǐng)利用暑期到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，于 2021 年 6 月 30日至 2021 年 8 月 29 日到公司進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)踐 鍛煉，期間感觸頗多，受益匪淺。 一開(kāi)始是和公司新近的員工一起接受公司一周左右的入職培訓(xùn)。 第二階段：跑業(yè)務(wù)，為公司產(chǎn)品進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和拓展。 主要針對(duì)即將來(lái)臨的“十一”和中秋節(jié)，公司準(zhǔn)備開(kāi)展一次大型的促銷(xiāo)活動(dòng)， 1 主管讓我參與促銷(xiāo)活動(dòng)的策劃，主要是和同事在一起先商量相關(guān)的細(xì)節(jié)，然后上網(wǎng)收集資料，最后制定修改策劃方案。 更重要的是使我對(duì)于大力推行校企合作，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，工學(xué)交替，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職 業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。 兩個(gè)月的實(shí)踐時(shí)間固然不能深入熟練的進(jìn)行實(shí)踐操作，但是重要的是為以后 的實(shí)踐教學(xué)工作提供了很實(shí)用的參照，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中做到融會(huì)貫通，可以大大提高實(shí)踐教學(xué)能力。在這兩個(gè)月的實(shí)踐中，我深深感受到公司 員工間的和諧關(guān)系。聯(lián)系我們培養(yǎng)的學(xué)生，雖然我們也在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)校組織的大型活動(dòng)也是有意加強(qiáng)學(xué)生的與人合作能力，但是在與人有效溝通上，我們還 是做得有所欠缺。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平就是我們的“產(chǎn)品”，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書(shū)育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會(huì)所用的 學(xué)生。我們的暑期實(shí)踐鍛煉由于只是短期行為，而且之前也缺乏對(duì)公司的了解認(rèn)識(shí)，不熟悉公司的業(yè)務(wù)，從某種意義來(lái)說(shuō)，我們的實(shí)踐有時(shí)也會(huì) 增加企業(yè)的負(fù)擔(dān)。這樣的實(shí)踐在效果上是要打折扣的。師者，傳道授業(yè)解惑者也。這次實(shí)踐雖然 結(jié)束了，但它不是終點(diǎn)，而應(yīng)該是起點(diǎn)，是一種有效地嘗試。