【正文】 懷”，能讓人切身感受到中華文化帶來的熾 熱，并奮不顧身地去捍衛(wèi)這份滲入骨髓的榮耀，只屬于中華文明的璀璨?！钡ば膹膩硐导覈?，幸得有你，山河無恙?！薄疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)。 “雖千萬人，吾往矣”的“家國情懷”深沉持久有力量。要堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不斷鑄就中華文化新輝煌，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國。 文化作為精神標(biāo)識(shí)，是一個(gè)國家、一個(gè)民族區(qū)別于其他國家和民族的根本特征?！拔彷呍敢陨硭蓝S以天下國泰民安”，這樣鏗鏘有力的聲音總是會(huì)在中華民族最黑暗的時(shí)候，如驚雷般炸響，驚醒和凝聚起千百萬人為自己的家園和家人之安康而戰(zhàn)?！边@些穿越時(shí)空的千古名句在歷史長河中歷久彌香，折射了中華民族祖祖輩輩擁有的大胸懷、大境界?！凹覈閼选痹谛聲r(shí)代也升華出了新的內(nèi)涵。 誠然，在五千年的中華文明中，在這片土地上也出現(xiàn)了一些叛臣國賊、雞鳴狗盜、貪官污吏等敗類，但都會(huì)在中華文化這塊燒得通紅的爐火面前被淬煉，這些雜質(zhì)終究會(huì)被一一擠出、灰飛煙滅。 第二篇：學(xué)習(xí)貫徹在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上重要講話心得體會(huì) 9 月 22 日下午，習(xí)近平總書記主持召開教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)并發(fā)表重要講話，就“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聽取意見和建議。習(xí)近平總書記的重要講話，對于把發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，具有十分重要的指導(dǎo)意義。要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，發(fā)揮教育在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要 作用，深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育，廣泛開展勞動(dòng)教育，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。要立足服務(wù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，加快形成點(diǎn)線面結(jié)合 、東中西呼應(yīng)的教育發(fā)展空間格局，提升教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略水平。堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，我們就一定能培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)偉大夢想奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、提供有力支撐。這些重要論述，體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義教育的本質(zhì)要求。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，必須堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，深化黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，促使學(xué)生將其內(nèi)化為精神追求、外化為行動(dòng)自覺；必須堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守中華文化立場，加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，加強(qiáng)愛國主義、集 體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”；必須全面加強(qiáng)各級各類學(xué)校思想政治工作，深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育，廣泛開展勞動(dòng)教育，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，歸根到底靠人才、靠教育。在教育布局上，立足服務(wù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，加快形成點(diǎn)線面結(jié)合、東中西呼應(yīng)的教育發(fā)展空間格局，提升教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略水平。當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決勝階段，人民群眾對通過接受良好教育提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)發(fā)展能力、改善生活質(zhì)量，以及更好服務(wù)國家社會(huì)的愿望愈加迫切，也更為多樣化。 第四篇： 2020,學(xué)習(xí)貫徹教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上重要講話心得體會(huì) 5 篇學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上重要講話心得體會(huì) ： 篇一： 學(xué)習(xí)總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上的重要講話心得體會(huì)感悟 篇二：學(xué)習(xí)教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)心得體會(huì) 篇三： 黨員學(xué)習(xí)教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)心得體會(huì) ： 篇四： 學(xué)習(xí)教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)重要講話心得體會(huì) ： 篇五： 習(xí)總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上講話精神的心得體會(huì)及收獲 ： 篇一： 學(xué)習(xí)總書記在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上的重要講話心得體會(huì)感悟 “努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)，大力發(fā)展衛(wèi)生健康事業(yè)，加快體育強(qiáng)國建設(shè)。 作為全國師范院校的排頭兵，華中師范大學(xué)要站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的政治高度，全面貫徹黨的教育方針，牢記為黨育人、為國育才使命，堅(jiān)持正確政治方向，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持“師范為本”的辦學(xué)定位，抓實(shí)抓好師范生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、情懷教育，提升教書育人本領(lǐng)，為基層尤其是中西部邊遠(yuǎn)地區(qū)培養(yǎng)德智體美勞 全面發(fā)展的卓越教師，以教育幫扶打通區(qū)域人才發(fā)展的“神經(jīng)末梢”，阻斷貧困代際傳遞。 戲曲、曲藝都是傳統(tǒng)文化中的瑰寶，湖北民間傳統(tǒng)藝術(shù)寶藏豐富，要充分利用好這個(gè)富礦，深入挖掘，在做好傳承的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，以人民為中心，不斷努力推進(jìn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，創(chuàng)作出更多的藝術(shù)精品。 ””弘揚(yáng)抗疫精神助力實(shí)現(xiàn)“健康中國”“習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展要站位全局、著眼長遠(yuǎn)，聚焦面臨的老難題和新挑戰(zhàn)，拿出實(shí)招硬招，全面推進(jìn)健康中國建設(shè)，這給我們未來的工作指明了方向。 通過學(xué)校體育教育，發(fā)揮體育的育人功能，培養(yǎng)青少年的領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力和抗壓力，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、鍛煉意識(shí)和競爭意識(shí)，幫助青少年在體育中享受樂趣、健全人格。 習(xí)近平總書記深刻指出，“十四五”時(shí)期，我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)守為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的教育，在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的新征程中培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。 教育事關(guān)國家發(fā)展、 事關(guān)民族未來，沒有哪一項(xiàng)事業(yè)像教育這樣影響甚至決定著接班人問題，影響甚至決定著國家長治久安，影響甚至決定著中華民族的偉大復(fù)興。 我國高校要勇挑重?fù)?dān)，聚焦國家戰(zhàn)略需要，加快技術(shù)攻關(guān)，尤其要發(fā)揮基礎(chǔ)研究對推動(dòng)科技創(chuàng)新的源頭作用。 今天，黨和國家事業(yè) 發(fā)展對教育的需要、對科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時(shí)候都更為迫切。 作為一名黨員干部，下一步要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，準(zhǔn)確把握教育事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢新任務(wù)，努力辦好人民滿意的教育，在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的新征程中培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。 “國無德不興，人無德不立。 ””浙江省杭州市長河高級中學(xué)校長何東濤表示，要深入研究新形勢下教育工作的規(guī)律特點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，同時(shí)豐富教學(xué)形式內(nèi)容，用好用活網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、重視家校協(xié)同共育 ，更好地引導(dǎo)學(xué)生健康成長。 “從世界高等教育的 發(fā)展規(guī)律看，當(dāng)前，服務(wù)不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì) 社會(huì)發(fā)展成為不同層次大學(xué)共同的社會(huì)責(zé)任。 ”現(xiàn)場聆聽習(xí)近平總書記重要講話，“我們要遵循教育規(guī)律、人才成長規(guī)律，切實(shí)增強(qiáng)教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，集中力量突破制約教育事業(yè)發(fā)展的根本性問題和關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，善用‘互聯(lián)網(wǎng) +教育’，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的能力素質(zhì)，扎根中國大地辦世界一流教育，不斷提高群眾對教育工作的滿意度。 ”篇四： 學(xué)習(xí)教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)重要講話心得體會(huì) 9 月 22 日，習(xí)近平總書記在北京主持召開教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)，就“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聽取意見和 建議，為教育、文化、衛(wèi)生、體育四個(gè)領(lǐng)域長遠(yuǎn)發(fā)展指明前進(jìn)方向。 教育大計(jì)， 培養(yǎng)時(shí)代新人。 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)，這要求廣大教育工作者須在堅(jiān)定理想信念上下功夫，牢牢抓住立德樹人的關(guān)鍵。 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，必須把文化建設(shè)擺在更加突出的位置，堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。 人民健康是社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)，是民族昌盛和國家富強(qiáng)的重要標(biāo)志，也是廣大人民群眾的共同追求。 為了滿足人民群眾多層次多樣化的健康需求，必須把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，努力