【正文】 四項基本原則”，積極貫徹新時期黨的教育方針、政策，嚴(yán)格遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力在教學(xué)工作中做到嚴(yán)于律己、以身作則、教書育人、為人師表。從事思品與歷史教育教學(xué)，畢業(yè)于六盤水師專思品與歷史系，獲?？飘厴I(yè)證，并 2021 年 —— 2021 年在六盤水電視廣播大學(xué)學(xué)習(xí)，獲得本科畢業(yè)證。 我深信，被評后，應(yīng)加強現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育，努力做到活到老、學(xué)到老，不斷提高自己的教育教學(xué)理論和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，積極投身到學(xué)校的教育教學(xué)改革實踐中。加強家校聯(lián)系，共同做好后進生的思想、心理輔導(dǎo)工作。充分利用班會課、級會、個別談心、家訪等形式，對學(xué)生進行集體主義、愛國主義、思想品德、信念理想教育，使他們學(xué)會做人的道理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從教以來 ,我擔(dān)任了八年的班主任工作。 9 年的教學(xué)經(jīng)歷，使我深深認(rèn)識到：要成為新時期優(yōu)秀的人民教師，就必須堅持有目的、有計劃地自學(xué)和進修提高，參加繼續(xù)教育，努力接受新思想、新知識，只有這樣，才能適應(yīng)時代的發(fā)展。他還利用課余時間積極的對學(xué)生的寫作進行指導(dǎo)，其中在參加中央教科所組織的第二屆“文心雕龍杯”中小學(xué)生作文競賽中，經(jīng)過他自己的認(rèn)真輔導(dǎo)，有兩人獲得二等獎。在我的組織帶動下，本組教師參與教研的熱情十分高漲，本組有的青年教師畢業(yè)僅一兩年，就能獨當(dāng)一面，擔(dān)任中考把關(guān)教師，在中考中取得突出成績。 加強教研，率先垂范，精益求精。任職以來，我先后探索和運用了“歷史課目標(biāo)教學(xué)法”、“圖示教學(xué)法”、“碎步啟發(fā)式教學(xué)法”等教學(xué)模式和方法，都取得了良好的教學(xué)效果，積極投身到“歷史課多媒體輔助教學(xué)”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史教學(xué)模式”等教學(xué)研究中來，積極制作多媒體課件，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)為歷史教學(xué)注入新的活力，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，鼓 勵學(xué)生在堂上大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，受到了學(xué)生的廣泛歡迎，僅一學(xué)期即被評為“最受學(xué)生歡迎的老師”和學(xué)校先進教師。面對初中學(xué)生，我認(rèn)真鉆研初中教學(xué)大綱和教材，積極探索在生源差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)屬初中如何提高歷史教學(xué)質(zhì)量的路子。任中學(xué)歷史一級教師八年來，我先后兼任科組長九年，班主任 4 年（任教以來 8 年），經(jīng)常是幾樣工作一肩挑 ，但我無怨無悔，甘于奉獻(xiàn)。 2021 年被評為中學(xué)一級教師，現(xiàn)在已被轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員，同時，在 2021 年 9 月榮獲盤縣優(yōu)秀教師稱號， 2021 年和 2021 年榮獲坪地鄉(xiāng)優(yōu)秀教師稱號。骨干教師個人述職報告 2 第一篇：骨干教師個人述職報告 2 教師個人述職報告 學(xué)校：坪地民族中學(xué) 教師：高連慧 本人現(xiàn)任坪地民族中學(xué)文綜組組長，七年級（ 4）班班主任。符合申報中學(xué)歷史骨干教師條件，現(xiàn)述職如下： 作為一位教師，從教以來，我一直以一個優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守憲法和 法律、法規(guī)，在政治上與黨中央保持高度一致，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。 作為一位中學(xué)教師，又有 9 年初中教學(xué)實踐的歷史教師，我具有系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，堅持用普通話進行教學(xué)，進行過多次學(xué)科小循環(huán)教學(xué)，一直擔(dān)任初三把關(guān)教師。在課堂教學(xué)中，我堅持“教是為了不教”、“授人以魚，不如授人以漁”的教學(xué)原則，在千方百計培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史興趣的同時，著重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，激發(fā)學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生真正參予到歷史教學(xué)活動中來。我所任教的班級歷史科成績排在年級前列，其中，任教鄉(xiāng)鎮(zhèn)屬初中時的歷史科畢業(yè)合格率、優(yōu)秀率在生源極差的情況下均超過了本鄉(xiāng)平均水平。任現(xiàn)職以來，作為校、鄉(xiāng)骨干教師，我具有較強的教育教學(xué)課題研究和試驗的能力，為此，我擔(dān)任了九年的政史地科組長。為此，科組多次被評為校先進組， 2021 年 8 月以 來，參加中央電大六盤水教學(xué)點本科學(xué)習(xí)，于 2021 年 6 月獲得畢業(yè)證書。同時，在 2021 年 9 月榮獲盤縣優(yōu)秀教師稱號， 2021 年和 2021 年榮獲坪地鄉(xiāng)優(yōu)秀教師稱號； 2021年 9 月參加貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程培訓(xùn)，并獲得結(jié)業(yè)證書和學(xué)時證書。為此我努力學(xué)習(xí)學(xué)科最新的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識，努力掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。帶著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，我全身心地投入到學(xué)生思想教育工作中。在班級管理工作中，我講究工作方法，重視培養(yǎng)學(xué) 生干部，充分發(fā)揮每位學(xué)生在班級管理中的作用，培養(yǎng)他們的自治、自理能力。在我的努力下，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，后進生轉(zhuǎn)化率高，學(xué)生在各方面得到良好發(fā)展，培優(yōu)轉(zhuǎn)差成績顯著，每學(xué)年都被評為學(xué)校先進班級。加大教學(xué)研究力度，深入進行課堂教學(xué)改革，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的歷史教學(xué)新模式。 2021 年 8 月至今在坪地民族中學(xué)任教。 不計較個人得失，服從組織安排，勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。 積極探索，不斷創(chuàng)新，甘為人梯。為提高教學(xué)效率，我不斷改進自己的教學(xué)方法，積極借鑒、運用各地各校同行的先進教學(xué)經(jīng)驗。為此，我多次被評為鄉(xiāng)鎮(zhèn)先進教師。其中，在科組內(nèi)開展的課題研究就有“如何在歷史課中加強愛國主義教育”、“如何提高政史地學(xué)科課堂教學(xué)效率”、“歷史課的導(dǎo)入與小結(jié)技巧探討”、“目標(biāo)教學(xué)法在政史地學(xué)科的運用”、“高考?xì)v史專題復(fù)習(xí)策略”。在 2021 年 9 月至今參加省教科所組織的論文大賽中分別獲得一等獎、二等獎和三等獎；在市級刊物上發(fā)表論文多篇。 與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，學(xué)無止境。 以身作則、教書育人，為人師表。對不同類型不同個性的學(xué)生，有針對性地進行個別思想教育。關(guān)注后進生，對他們進行耐心細(xì)致地思想教育，發(fā)掘他們的閃光點，及時進行表揚鼓勵，充分保護他們敏感脆弱的自尊心，給他們改正錯誤的機會。 以上所述，事實清楚、效果顯著、理由充分，符合申報骨干教師的條件，敬請領(lǐng)導(dǎo)、評委審查批準(zhǔn)。 第三篇：骨干教師個人述職報告 2 教師個人述職報告 學(xué)校：坪地民族中學(xué) 教師：高連慧 本人現(xiàn)任坪地民族中學(xué)文綜組組長，七年級（ 4）班班主任。符合申報中學(xué)歷史骨干教師條件，現(xiàn)述職如下： 作為一位教師，從教以來，我一直以一個優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守憲法和 法律、法規(guī)，在政治上與黨中央保持高度一致，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。 作為一位中學(xué)教師，又有 9 年初中教學(xué)實踐的歷史教師，我具有系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，堅持用普通話進行教學(xué)，進行過多次學(xué)科小循環(huán)教學(xué)，一直擔(dān)任初三把關(guān)教師。在課堂教學(xué)中，我堅持“教是為了不教”、“授人以魚，不如授人以漁”的教學(xué)原則，在千方百計培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史興趣的同時，著重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，激發(fā)學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生真正參予到歷史教學(xué)活動中來。我所任教的班級歷史科成績排在年級前列，其中，任教鄉(xiāng)鎮(zhèn)屬初中時的歷史科畢業(yè)合格率、優(yōu)秀率在生源極差的情況下均超過了本鄉(xiāng)平均水平。任現(xiàn)職以來，作為校、鄉(xiāng)骨干教師，我具有較強的教育