【正文】 ，做到讓學(xué)生自我管理，對每一 第 3 頁名學(xué)生一視同仁。自己始終認(rèn)為作為一名教師在教學(xué)過程中對學(xué)生的情感，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣。 2021 年指導(dǎo)學(xué)生參加化學(xué)競賽，其中母曉紅同學(xué)獲市二等獎。 2021年承擔(dān)縣教研室期末質(zhì)量檢測命題任務(wù)。在劍閣縣“新課程理念下課堂教學(xué)競賽活動”中，我的展示課被評為縣一等獎。我要以我的不懈努力和學(xué)生的勤勉共同創(chuàng)造學(xué)生美好的未來。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意、學(xué)生歡迎。認(rèn)真參加保持黨員先進性活動，對自身進行自我批評和反省，進一步規(guī)范自己的言行。并于 1999 年和 2021 年被授予劍閣縣“骨干教師”稱號。參加工作至今先后在劍閣縣長嶺小學(xué)、劍閣縣碑埡小學(xué)、劍閣縣長嶺小學(xué)分別擔(dān)任過小學(xué)語文數(shù)學(xué)、自然、思品教學(xué)，以及初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、音樂教學(xué)，且多年擔(dān)任班主任工作。 199 2021 年兩次授予“骨干教師”榮譽稱號 2021 年輔導(dǎo)學(xué)生化學(xué)競賽被評為廣元市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。謝謝大家！ 第二篇：申報教師中級職稱述職報告 申報小學(xué)高級教師職稱業(yè)務(wù)工作總結(jié) 劍閣縣長嶺小學(xué)校 XXX 一、個人簡況： XXX，男， 42 歲，中共黨員，教科室主任， 22 年教齡。獲得過全國優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎， 08 年被評為教育科研骨干教師。維護學(xué)校的紀(jì)律，監(jiān)督學(xué)校的衛(wèi)生，每天的值周站崗，每天的各項檢查，每周的常規(guī)總結(jié)，我都盡心盡力的做到最好。 自 1996 年 8 月畢業(yè)到現(xiàn)在，一直在長青小學(xué)這塊教育的講臺上耕耘，應(yīng)該說，我是伴隨著長青小學(xué)的發(fā)展而成長，伴隨著長青小學(xué)的變遷而成熟的，十幾年時光流逝，我感知著工作中的快樂，也體驗著工作上的辛酸，自認(rèn)為在工作上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，任勞任怨，雖沒有斐然的成績，但在教學(xué)和教育的過程中，我也做到了對得起學(xué)生，對得起事業(yè)，我沒有做到我期望的那樣，但我做到了我能做到的那樣。 在這十五年當(dāng)中，我一直從事著音樂教學(xué)工作，其間因為學(xué)校的工作安排，也曾擔(dān)任過二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并于 2021 年開始，協(xié)助學(xué)校大隊 輔導(dǎo)員開始做學(xué)校的值周工作，并負責(zé)學(xué)校的對外信息報道。都知道值周工作是一項很敏感的工作，既要做到公平公正，又要體諒個體差異，我曾說過：以我這把小小的尺子 去衡量那些老師的工作得失，我力不從心。積極組織各項文藝活動，參加市區(qū)級的大型演出比賽，多次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。現(xiàn)任教學(xué)科：九年級化學(xué)。 200 200 200 200 200 2021 年連續(xù)六年考核均為“優(yōu)秀” 2021 年分管畢業(yè)班獲劍閣縣“教學(xué)質(zhì)量進步獎” 200 2021 負責(zé)中職招生獲劍閣縣“優(yōu)秀獎” 四、論文獲獎： 國家級： 1.《培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰χ乙姟帆@教育部全國理科教師論文大賽二等獎省級： 2.《初中化學(xué)巧記探微》在巴金文學(xué)院征文競賽中榮獲一等獎 3.《淺議初中化學(xué)教學(xué)變式思維培養(yǎng)》在四川省作協(xié)征文競賽中榮獲一等獎市級： 第 1 頁 4.《邏輯形象并舉，興趣速度兼顧》在廣元市教科所與語協(xié)教師征文競賽中榮獲一等獎縣級： 5.《作文教學(xué)之我見》在縣骨干教師培訓(xùn)中交流 五、競賽課 1995 年在白龍片區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽中，所上小學(xué)六年級數(shù)學(xué)課榮獲一等獎。 1994 年 7 月入黨，1992 年評為小學(xué)一級教師， 2021 年擔(dān)任長嶺小學(xué)教科室主任?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來主要工作情況總結(jié)如下： (一 )、思想品德，職業(yè)道德 愛業(yè)敬崗 “作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”這始終是我思考的問題。通過政治理論學(xué)習(xí)，我進一步明確了教師的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，并在實踐中不斷完善自己，提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，常年超負荷工作，愛生敬業(yè)，以校為家，勤勤懇懇，樂于奉獻；對學(xué)校布置的 工作任務(wù)無條件服從，不拈輕怕重，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線。 2021 年至 2021 年考核連續(xù)六年被評為優(yōu)秀。在教學(xué)工作中，對學(xué)生循循善誘、認(rèn)真負責(zé)、嚴(yán)格要求。由于我采用了一些靈活多樣的教學(xué)方法、行之有效的活動，使學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，充分發(fā)揮和調(diào)動了學(xué)生的主體能動性；通過啟發(fā)、誘導(dǎo)，造成一種使全 體學(xué)生積極思考、踴躍參與的教學(xué)氛圍；能根據(jù)學(xué)生中客觀存在的差異，實施分層次教學(xué)和輔導(dǎo)，肯定和鼓勵學(xué)生中每一點微小的進步和已獲得的成績，使學(xué)生從中產(chǎn)生成功的喜悅。 我在傳授知識的同時，結(jié)合教材內(nèi)容滲透德育教育，幫助、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 (三 )、班主任工作 —— 傾心教育，為人師表 師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑。一個肯定的眼神、一個親切的微笑、一句簡單的問候，都會給孩子的心靈帶來溫暖。從培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)入手，注重對學(xué)生成長內(nèi)在動機的喚醒，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；從培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感入手，使他們變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在班主任工作中，我全身心地投入，以“熱誠、踏實、細致”的作風(fēng)要求自己，對每一個學(xué)生負責(zé)。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。舉行大量教改理論專題講座，使我校教師徹底洗腦，更新教育觀念，為全面提升教師業(yè)務(wù)能力，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量夯實了基礎(chǔ)，使我校教學(xué)質(zhì)量考核名稱在近幾年一年一個新臺階，獲得教育局教學(xué)質(zhì)量考核進步獎。此外，在學(xué)校組織的教育科研活動中，我寫的論文也多次獲獎。因此，在完成教學(xué)教育工作之余我一直堅持自學(xué)。 (五 )、指導(dǎo)青年教師工作 —— 扶持后輩，共同進步 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。同時，也對校內(nèi)其他的教師給予悉心指導(dǎo)，自己積累和整理的材料也給他們無償共享，使他們的課堂教學(xué)效果有了明顯的提高，受到學(xué)校老師的一致肯定。在此期間我還同時分管學(xué)校畢業(yè)班工作、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生工作、學(xué)校師生食堂管理工作。學(xué)海無涯，藝無止境。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，十年的教書育人，十年的探索學(xué)習(xí)，十年的開拓創(chuàng)新，我逐漸的成長起來，多年的班主任工作讓我深切地體會到：班主任工作就是播種愛的工作，班主任不僅要有愛心、耐心、更要有一顆寬容的心，給學(xué)生充分的改正空間。此外，我很注重營造良好的班級氛圍，我積極主張這樣一個理念：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程，在這個理念的指導(dǎo)下，同學(xué)們心往一處想，勁往一處使，在學(xué)校的大型活動中都取得了令人滿意的成績。其中省級德育實踐課 1 節(jié)，市級 1 節(jié)，縣級 2 節(jié)。班主任、班干部及 學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。 2021 年我所帶的班級被評為市級優(yōu)秀班級體。我認(rèn)為，老師的職責(zé)說千道萬就是把書教好，高尚的師德和精彩的課堂教學(xué)藝術(shù)完全可以雙美并行的，為了提升自